行动导向教学培养护生的职业能力

目的在现行护理院校教学模式中，理论教学与实践教学分离，课堂教学与实训教学分离，不能较好地完成技能型、实用型人才培养的重任。通过引入“行动导向”理念，构建“行动导向”实践教学体系，并运用于护理教学过程，有利于培养护生的职业能力。方法在护理院校中改变管理模式，在护理教学过程中运用行动导向教学法：大脑风暴法、卡片展示法、项目引导法、模拟教学法、角色扮演法、案例教学法等。结果通过“行动导向”新教学模式的运用，使理论教学与实践教学有机地结合在一起。结论采用行动导向教学而获得的知识是符合人的职业成长规律，通过实践，学生的综合职业能力得到了全面的提高。     

行动导向教学法在解剖学教学中的应用

行动导向教学法是使学生同时用脑、用心、用手进行学习的一种教学方法。在解剖学教学中,运用行动导向教学法,并采取口试、笔试以及实验操作结合的方式考核,通过与学生座谈、问卷调查等形式对教学效果进行调研和总结,提高教学质量和学习效率,深受学生欢迎,现总结其优势,并提出实践中应注意的几点问题。     

行动导向教学法在妇产科实践教学中的应用研究

目的:探索一种适合妇产科实践教学的方法,以提高学生的专业能力和关键能力。方法:在2009级临床医学班(实验班)妇产科实践教学中运用行动导向教学方法完成四步触诊和骨盆外测量的实训教学,将两项考核成绩与对照班进行对比研究,以探讨该项研究在提高学生操作能力和分析问题能力的效果,并通过问卷调查,了解学生对本教学方法的认可度。结果:实验班两项实践技能考核成绩明显高于对照班,问卷调查显示90%的学生对此方法认可。结论:行动导向教学法能够提高学生操作能力和分析问题能力,适合妇产科实践教学。     

目标教学在肝病科护理带教中的应用

目标教学法是以现代教育理论为基础，以设置明确具体、可操作、可测量的教学目标为导向的教学方法。它有睨确的目标意识，要求学生为达到目标而学，教师为帮助学生达到目标而教，一切教学活动均围绕着达到教学目标这条主轴而进行。改教学方法不同于传统的教学法，它具有特殊的监督、导向、激励、标准功能，可大面积地提高教学质量，因此得到了广泛的研究和应用。现将运用目标教学法在肝病科进行护理教学综述如下。     

行动导向法优化儿科护理教学研究

目的：探讨行动导向法在儿科护理学教学中的应用方法和实效。方法：选择2006级高护结合专业学生30名运用行动导向教学法,2007级普护1班学生30人仍然采用传统教学法,并在学期末通过考试成绩进行对比分析。结果：试验组与对照组通过对比存在显著性差异,说明行动导向法对提高教学效果优于传统教学方法。结论：通过在本课程中应用行动导向教学法,把学生带入“临床”的情景中,有助于学生掌握相关疾病与护理知识,提高分析问题、解决问题和实际操作能力。     

行动导向法优化儿科护理教学研究

目的:探讨行动导向法在儿科护理学教学中的应用方法和实效。方法:选择2006级高护结合专业学生30名运用行动导向教学法,2007级普护1班学生30人仍然采用传统教学法,并在学期末通过考试成绩进行对比分析。结果:试验组与对照组通过对比存在显著性差异,说明行动导向法对提高教学效果优于传统教学方法。结论:通过在本课程中应用行动导向教学法,把学生带入"临床"的情景中,有助于学生掌握相关疾病与护理知识,提高分析问题、解决问题和实际操作能力。     

行动导向教学方法在免疫学检验实验教学中的应用研究

目的 探讨在免疫学检验实验教学中实施行动导向教学方法的应用效果.方法 选择四川卫生康复职业学院2012级医学检验专业105名学生作为研究对象,随机分为实验组Ⅰ、实验组Ⅱ和对照组.实验组Ⅰ和实验组Ⅱ实施行动导向教学方法,对照组实施传统的实验教学方法.比较实验组和对照组学生的实验成绩和期末考试成绩并发放调查问卷进行教学评价.结果 实验组Ⅰ和实验组Ⅱ学生实验成绩、期末考试成绩高于对照组,P＜0.05,差异具有统计学意义.问卷调查结果显示,绝大多数学生对行动导向教学方法持肯定态度.结论 行动导向教学方法有利于提高学生的综合能力,整体上优于传统的实验教学。     

在护理教学中提升护生职业能力的实践

近年来,我校在"以能力为本位,以学生为主体,以岗位需求为导向"教学理念的指导下,尝试探索提升护生职业能力的教学模式.在教学实践中,将护理教学与临床护理工作紧密结合,运用多种教学方法实施以行动为导向的教学模式,有力提升了护生的职业能力.     

高专康复专业推拿学运用行动导向教学法初探

行动导向是一种新的教学方法,将学生作为学习过程的中心,教师是学习过程的组织者与协调者,在教学过程中,教师与学生互动,学生在自己动手的实践中,掌握职业技能、获得专业知识,从而构建属于自己的经验和知识体系.我校将行动导向教学法运用于推拿学教学,经过几个学期的实践,取得一定的成效,现介绍如下.     

行动导向教学理念在中职护理教育中的应用探究

随着教育不断的改革,不仅仅在各大高校中进行了系统的创新,更是加深了中职教育的改革,尤其是中职教育中的护理教育。经过多年的发展,人们对于现阶段的中职护理教育教学进行了分析,发现了诸多问题。并摸索出了一套新形势的教学方式方法,即行动导向教学方法。通过行动导向教学模式的实施,改变了学生的角色,提高了教学质量,完善了中职护理教育体系,以期行动导向教学更好的应用于中职护理教学中。