浅谈以就业为导向的中职护理教育改革

以就业为导向,实现学校人才培养与市场需求对接,有效地解决学生就业问题,以"出口"拉动"入口",是新形势下中职护理教育生存和发展的关键。本文从调整专业、课程结构、教学方式,实施订单培养等方面探讨以就业为导向的护理教育改革。     

医学院校女大学生就业焦虑、社会支持及其相关性研究

以《焦虑自评量表》、《高校毕业生就业焦虑原因问卷》、《社会支持评定量表》为研究工具,对医学院校女大学生就业焦虑、社会支持及其相关性进行研究。结果表明：医学院校女大学生就业焦虑的发生率为26．557％;专业类别上显示,护理学专业女大学生具有就业焦虑情绪的人数百分比高于临床医学、医技及其他专业;学校类型上显示,高职高专院校女大学生具有就业焦虑情绪的人数百分比高于普通本科、重点院校和三本院校;医学院校女大学生获得的社会支持与个体的就业焦虑呈显著负相关,毕业生感受到的社会支持和对支持的利用度越高,其就业焦虑程度的水平越低。     

医学院校临床医学与护理专业学生就业意向的差异性

目的了解临床医学与护理专业大学生在首选毕业去向、就业地域意愿和对求职最关键助力因素上看法的差异,为医学院校大学生职业生涯规划、就业指导教育及医学生培养方向提供理论依据。方法采用分层随机抽样方法,抽取新乡医学院临床医学及护理专业180名本科大学生为研究对象展开问卷调查,比较两专业学生在首选毕业去向、就业地域及求职最关键助力因素上看法的差异。结果护理专业学生毕业后选择直接就业的比例高于临床医学专业,临床医学专业的考研比例则高于护理专业(P=0.000);对成功求职最关键助力因素的看法,临床医学专业认为"知识储备"和"综合能力"更重要,护理专业对"实际操作能力实践经验"认可程度高于临床医学专业(P=0.019);2个专业学生对就业地域的选择均倾向城市,对西部和基层兴趣不大(P=0.528)。结论社会要加强舆论宣传引导,学校要加强正确人生观教育,倡导学生基层就业;针对临床医学与护理专业学生的不同需求,开展有侧重点、针对性的培养。     

高等师范女生计划生育知识知晓率情况调查

目的了解高等师范院校女大学生对计划生育知识的需求,为高校开展女大学生全面的性健康教育包括性安全教育提供参考。方法采用定量研究和定性研究相结合的研究方法。定量研究为对2135名女大学生进行匿名问卷调查;定性研究为半结构式专题小组访谈,研究对象的选择采用知情同意的原则。结果小于20岁的高等师范女生只有14.6%的同学全部知道我们所列出的避孕方法,而大于20岁的高等师范女生也仅有25%学生知道正确的避孕方式,大多数学生并不了解安全的避孕措施。结论高等师范院校女大学生所获取的生殖健康与避孕知识缺乏系统性和准确性,认为大学提供的避孕节育服务和教育现状不能满足需求,迫切希望相关部门以专题讲座或课程教育的形式进行教育并提供避孕节育服务和咨询。     

高校大学生职业生涯规划教育与心理健康教育综合模式的探讨

大学生职业生涯规划教育是我国高校人才培养的一项重要工作。本文针对目前高校大学生职业生涯规划教育的现状与存在的问题,以社会需求为导向,有机的结合大学生心理健康教育,探索了大学生职业生涯规划与心理健康教育综合教育模式。通过综合教育模式一方面使大学生做到"三早":早认识、早规划、早准备,同时不断提高大学生的心理健康素质,从而促进大学生更好地就业与发展,培养社会所需的、高素质的人才。     

模拟药房在药理学教学中的应用

高等职业教育应以服务为宗旨,以岗位需求为导向,以提高职业技能为核心,融教、学、做为一体,培养高素质技能型实用人才[1]。结合医药学专业学生就业岗位需求和职业能力培养的需要,我院运用模拟药房开展药理学实训教学,有利于帮助学生树立"以患者为中心"的医疗服务理念,加深对理论知识的掌握,缩短实习适应期,提高学生的工作能力和就业竞争力,为今后的工作奠定坚实基础。     

论"弱势"大学毕业生思想政治教育工作方法

"弱势"大学毕业生就业难是导致其出现思想政治问题的根本原因.高校应从学校实际出发,健全机制,扎实开展大学生的思想政治教育工作、心理健康教育辅导工作、教学工作、扶贫资助工作和就业指导工作,以增强"弱势"毕业生求职就业核心竞争力,提高其就业效率.     

“双创”视域下高职院校学生就业创业教育状况分析——以长沙职业技术学院为例

大学生群体作为"双创"的中坚力量,鼓励大学生创业不仅能帮助大学生实现个人价值和社会价值,还有利于培养大学生创新、创造精神。为此各大高校纷纷响应国家号召,开展一些探索,长沙职业技术学院也不例外。但由于受传统教育观念束缚、就业创业教育体系有待完善、校内外资源缺乏、校园就业创业文化氛围缺失,目前大学生尤其是高职院校学生在就业创业方面存在急需解决的问题。本文以我校为例,试着对高职院校学生就业创业情况进行分析,并针对存在的问题提出建议。     

不同性别的大学生心理健康调查研究

目的探讨不同性别的大学生心理状况的影响.方法以260名大学生为研究对象,采用SCL-90对不同性别的大学生进行了评定.结果女生在抑郁、焦虑和恐怖方面高于男生,两者均存在显著性差异(P《0.01).结论大学生中女性学生存在一定的心理缺陷,应针对性地开展专业教育,帮助大学生建立稳定、乐观和积极进取的健康心理.     

医学类独立院校毕业生就业焦虑现况及其相关因素研究

目的探讨医学类独立院校毕业生就业焦虑的现状及其影响因素,为预防和干预医学类独立院校毕业生就业焦虑提供理论依据。方法采用焦虑自评量表(SAS)及自制的学生基本情况调查表,对新乡医学院三全学院105名毕业生进行问卷调查。结果医学类独立院校毕业生就业焦虑情绪检出率为18.10%;女生的SAS评分高于男生,不同专业毕业生SAS评分由高到低依次为护理专业、药学专业、医技和临床专业,农村生源的毕业生SAS评分高于城镇生源毕业生,但差异均无统计学意义(P>0.05)。结论医学类独立院校毕业生存在不同程度的就业焦虑,应有针对性地对医学类独立院校开展职业规划和就业指导教育,拓宽学生的就业思路,培养大学生多层次、多元化、个性化发展,加强学生临床实践动手能力的培养和提升。     

455例女大学生月经经前紧张综合征的分析

目的了解女大学生经前期紧张综合征的影响因素,确立健康教育的重点。方法选择某大学1～3年级不同专业的体检女生460人进行问卷调查。调查内容为经前期症状及行经期间的一般症状。结果调查问卷460份问卷,有效455份,有效率为98.9%。61%以上的女大学生有不同程度的经前期紧张综合征症状出现。女大学生月经周期发生改变和经前期紧张综合征加重,大多与情绪波动、环境变化、生活习惯改变、经期体育活动、学习紧张等因素有关,52%的女大学生对月经周期的改变及经前期紧张综合征加重有思想顾虑。结论痛经及经前期紧张综合征发生率较高;影响女生正常月经调节因素的顺位依次为环境因素、生物因素、气质特征及负性生活事件;不同专业、考试的心理压力以及体育运动对正常月经也有一定的影响。大学生的性健康教育是预防、治疗月经失调及经前期紧张综合征的有效处方。     

女大学生的生殖生理知识知晓与需求现状调查分析

针对我国女性对健康教育的认识还不够,女性医疗保健服务整体水平处于初级阶段,2004年5月28日,全国妇联、卫生部批准正式启动"中国女性健康系列活动"[1].通过活动的开展,在我国女性中广泛实施健康教育,普及健康科学知识,提高女性的健康意识和自我保健能力.为了解以在校女大学生为代表的高知青年女性生殖生理现状及其对生理保健知识内容及形式的需求,为开展生理保健知识教育提供依据,我们于2005年11月对2004级和2005级不同专业的女大学生进行问卷调查,现报告如下.     

陕西省某医学院护理专业女生心理健康与生活事件及应对方式的相关性调查

目的:了解女护生心理健康状况及其与生活事件、应对方式的关系,为开展心理健康教育提供依据。方法:随机整群抽取陕西省某医学院护理系在校女大学生230人作为研究对象,采用青少年生活事件量表(ASLEC)、症状自评量表(SCL-90)和简易应对方式问卷(SCSQ)进行问卷调查。结果:对护生护理专业女生影响最大的生活事件类型依次为学习压力(1.97±0.73)、人际关系(1.86±0.63)、丧失(1.84±0.88)等;护理专业女生心理问题检出率为10.80%,SCL-90各因子得分为躯体化1.47±0.39、强迫1.99±0.49、人际关系1.98±0.56、抑郁1.81±0.55、焦虑1.75±0.50、敌对1.64±0.53、恐怖1.51±0.46、偏执1.72±0.44、精神病性1.72±0.47。护理专业女生的积极应对均分为1.90±0.41,显著高于正常人群(p<0.01);消极应对均分为1.27±0.48,显著低于正常人群(p<0.01)。护理专业女生的心理状况与生活事件、应对方式均有一定的相关性。结论:减少护理专业女生的生活事件,引导她们少采用消极的应对方式,有针对性地加强其心理健康教育。     

以"普通话的轻声"为例浅谈卫生职业学校普通话课堂教学

在语文课程改革中,普通话教学占有极其重要的地位.以"普通话的轻声"课堂教学为例,体现卫生职业学校普通话课堂教学为专业服务、为学生的后期发展服务,以就业为导向、以学生为中心、以能力为本位的原则,更好地体现卫生职业学校教育教学改革的指导思想.     

大一女生性及生殖健康知识及态度现状调查

目的了解在校一年级女大学生生殖健康认知、态度现状及需求,为在校女大学生进行有针对性的生殖健康教育提供依据。方法采用自行设计的调查问卷对252名护理本科一年级女生进行调查。结果正确率较低的问题:避孕方法的正确率16.67%、人工流产的最佳时机9.42%、易孕期4.76%;对婚前性行为持赞同态度30.16%,表示贞操对现代女性不重要占13.49%。75.4%的大一女生认为学校有必要开展性与生殖健康教育,需求比例较高的有健康性行为(77.78%)、性病防治知识(57.94%)、性心理卫生知识(55.95%),希望通过学校开设选修课或必修课(61.50%)、网站宣传(50.40%)、发放科普书籍或视频材料(46.43%)等途径获取生殖健康知识。结论护理专业大一女生对生殖健康知识有很大需求,建议通过开设选修课或必修课、互联网及专家讲座等相结合的干预方式,对女大学生进行系统、全面的生殖健康教育,减少因知识缺乏带来的身心伤害。     

以问题为导向推进大学生思想政治教育工作

大学生思想政治教育日益受到重视,笔者结合思想政治辅导员的工作经验,阐述并分析了以问题为导向开展大学生思想政治教育工作的重要意义和可行条件,提出了以问题为导向有效推进大学生思想政治教育的工作要点。     

以就业为导向的康复治疗技术专业建设

作者从人才培养目标与就业面向定位,构建"以就业为导向"的人才培养模式,加强师资队伍建设,加强实训基地建设等方面,介绍了高职高专就业为导向的康复治疗技术专业建设研究与实践成果与经验.     

昆明医科大学学生学习动机与就业心理的关系

目的探讨医学毕业生学习动机与就业心理的关系,为就业指导工作提供依据.方法采用定量调查的方法,按专业分层,整群随机抽取昆明医科大学四年制、五年制毕业班临床、预防及医技专业的学生151名,用大学生学习动机自评问卷及就业心理调查问卷进行问卷调查.结果 (1)毕业班学生存在不同程度的学习动机不足的问题.外在学习动机高于内在学习动机,女生外在学习动机高于男生,差异有统计学意义(P<0.05);(2)毕业班学生就业心理呈现多元化,其中以自我发展、寻求安稳、求便及功利心理为所调查学生中的主要就业心理特征;(3)学生的内在学习动机与"寻求安稳、求便"的就业心理呈负相关,外在学习动机与以"自我发展"的就业心理呈正相关,不同专业学生的就业心理特征及与学习动机的相关性有所不同.结论毕业班医学生存在不同程度学习动机不足的情况,就业心理呈现多元化,积极向上的就业心理有待激发,学习动机与就业心理存在关联.     

原生家庭对高校女大学生心理健康影响及对策

女大学生在成长过程中受多种因素的影响,高校女大学生心理健康是高校心理教育的重要内容。学校大学生心理健康中心在学期末使用大学生人格问卷(UPI)排查424名护理专业新生,其中女生349名,本文针对UPI测验结果中第一类筛选标准的30名女大学生,对原生家庭分析,结合心理问题学生案例,评价自主学习能力等方式。     

浅谈女大学生就业难的原因与对策

随着我国高等教育由“精英化”向“大众化”的转变，女大学生已不再是校园的点缀，而出现女生与男生人数比例趋于接近的局面。然而在求职上，女生却面临着比男生更为严峻的形势，因此，女大学生的就业问题已成为社会关注的焦点。现围绕女大学生就业难的问题展开分析，并提出解决对策。