上海交通大学医学院瑞金医院上海市内分泌代谢病临床医学中心简介

上海市内分泌代谢病临床医学中心即上海交通大学医学院(原上海第二医科大学)附属瑞金医院内分泌代谢专业形成于20世纪50年代,60年代建立上海第二医科大学内分泌实验室,70年代末成立上海市内分泌研究所。2001年,上海市内分泌代谢病临床医学中心正式挂牌,标志着学科建设进入一个新的时期。本中心为国家教育部和“211”工程重点建设学科,国家卫生部内分泌代谢病重点实验室,国家药品和食品监督管理局药品临床试验基地;上海市优势学科,上海市教委重点学科,上海市高校E研究院,上海市内分泌肿瘤重点实验室;内分泌代谢病及中西医结合内分泌的博士和…     

关于内分泌系统及代谢疾病教学的探讨

本文结合内分泌及代谢疾病的特点，应用以问题为基础的学习方法及启发式教学方法进行内分泌系统及代谢疾病的教学，既传授专业理论知识、临床技能和职业道德，又培养学生观察事物，获取知识、技术的能力。同时，还对内分泌及代谢疾病的教学进行了探讨。     

内分泌代谢专业临床见习课教学法改革的探讨

内分泌代谢性疾病在内科学中占有越来越重要的地位 ,特别是近 2 0～ 30年来 ,随着我国国民经济的快速增长和人民生活水平的日益提高 ,内分泌代谢性疾病尤其是糖尿病的患病率迅速增加 ,同时内分泌代谢学科的发展非常迅速 ,与其他学科、专业广泛相互渗透 ,因此在全体医学生中加强本学科的基础理论知识及临床诊治技能的培训成为当务之急 ,教学改革的目的也在于此。1　教学对象及教学方法1 .1　教学研究对象 :为本校临床医学系进入内科学内分泌代谢专业临床见习的五年制本科学生 ,共 8个见习组 1 1 0人。1 .2　教学研究方法 :1每个见习组共有四次临床见习课 ,采用自身对照方法 ,对同一见习组同学分别采用不同的教学方法进行见习课的带教 ,即两次课采用传统的教学方法 (方法1 ) ,另两次课采用经过改良的教学方法 (方法 2 ) ,并在本专业学习结束时进行问卷调查 ,以此比较两种教学法的利弊和教学效果。方法 1为将每个见习组学生 (1 2～ 1 5人 )分为 3个小组 ,每个小组 4～ 5人 ,由学生自己问病史及体检 ,老师轮流在各小组中巡回 ,然后再由老师将各小组学生集中起来分析总结各组所看的病例。方法 2为整个见习...     

中西结合 开拓创新——上海龙华医院博士研究生导师徐蓉娟教授

<正>徐蓉娟,女,1940年11月生,中西医结合内科主任医师,博士研究生导师,龙华医院终身教授。兼任上海市中西医结合学会内分泌代谢病专业委员会主任委员,世界中医药学会联合会糖尿病专业委员会常务委员等职。徐蓉娟教授出生于名中医世家,传承徐小圃学术流派经验,博采众长,汇通中西医,为龙华医院内分泌代谢科的创办人和学科带头人。擅长中西医结合诊治内分泌代谢性疾病。曾赴芬兰、韩国、香港等地学术交流,每年参加中医、西医、中西医结合国际及全国学术会议,在全国内分泌代谢专业学术领域享有较高的地位。     

迈入新纪元,谱写新篇章——南方医院内分泌代谢科

南方医科大学南方医院内分泌代谢科系国内独立建科较早的学科之一,是国家教委内分泌代谢病专业博士后流动站,博士、硕士学位授予点。1999年经广东省科学技术委员会批准成立糖尿病防治研究中心。中心成立十年     

内分泌代谢病见习带教体会

目的探讨内分泌见习教学的方法,提高内分泌见习教学质量。方法应用多媒体教学、PBL教学法、病例分析等多种教学方法的综合教学方法。结果通过提出问题一病例见习（实践操作）一解决问题一进一步实践操作一总结与分析教学过程,使同学们对内分泌代谢疾病有系统的了解并形成相对完善的内分泌知识体系。结论通过综合教学方法及临床见习教学传授学生内分泌代谢疾病知识和临床技能收到良好效果。     

2007内分泌代谢性疾病热点讨论征文通知

为了进一步提高内分泌代谢学临床诊治水平,交流该领域的研究成果,介绍国内外关于内分泌代谢学的研究动态和新观点,讨论内分泌代谢性疾病临床诊治中的热点难点问题,推动这一领域工作的深入和全面提高,中华医学会内分泌学分会定于2007年10月12～14日在武汉市召开“2007内分泌代谢性疾病系列研讨会-代谢综合征及亚临床内分泌疾病热点讨论”。届时将邀请国内外知名专家学者做有关内分泌代谢学临床诊治最新进展的专题报告及中心发言,所有参会代表可获得国家级继续医学教育学分,欢迎踊跃投稿参加。现将会议征文的有关事宜通知如下:征文内容:代谢综…     

第二届东方内分泌-糖尿病论坛暨上海市医学会内分泌、糖尿病年会纪要

第二届东方内分泌一糖尿病论坛暨上海市医学会内分泌、糖尿病年会于2009年4月17-19日在上海国际会议中心召开,上海市医学会内分泌学会主任委员刘志民教授在开幕式上致辞,他回顾了上海市内分泌代谢领域老一辈专家对学科的卓越贡献和成就,同时,以此激励中青年同行不断进取,争创辉煌.     

上海交通大学医学院附属瑞金医院内分泌代谢病学科简介

历史和地位上海交通大学附属瑞金医院内分泌代谢病学科创立于20世纪50年代，在我国著名内科学、内分泌学专家邝安垄教授、陈家伦教授、许曼音教授和著名的医学家、生化学家丁霆教授等几代人的共同努力下建立。陔学科为国家首批博士、硕士学位授予点；     

首都医科大学内分泌与代谢病学系

<正>首都医科大学内分泌与代谢病学系涵盖首都医科大学各附属医院内分泌科。共计有病床260张,拥有一支国内最庞大的内分泌与代谢病学临床、教学、科研队伍。首都医科大学附属北京同仁医院内分泌科负责整个北京地区糖尿病的防治工作,是北京市卫生局重点扶植学科,国家临床药理基地和卫生部内分     

对我国内分泌和代谢病学发展的某些思考

内分泌代谢病学虽有源远流长的历史,但直到1905年激素概念的提出,内分泌代谢病学才作为一个学科正式出现.经典的内分泌学将激素定义为:由内分泌器官产生并释放入血转运至靶器官或组织发挥效应的微量物质,根据此而建立的内分泌系统则局限于特定的内分泌腺体.但目前激素的概念已极大扩展,其定义为体内广泛存在的细胞间通讯的化学信使,其功能是调节体内代谢、协调机体器官及系统活动并维持内环境稳定,参与细胞生长、分化、发育和凋亡的调控,如此将所有细胞因子、生长因子、神经递质和神经肽皆归为激素;从而也使内分泌系统不再局限于经典的内分泌腺体,而分布更加广泛.     

广西医科大学第一附属医院内分泌、代谢学科简介

广西医科大学一附院内分泌代谢学科于20世纪60年代由名内分泌学家于志清、赵灼英教授创建。1994年批准为硕士学位授权学科,1995年成立代谢糖尿病研究中心。该学科共有教授7名,副教授9名,讲师11名。其中博士8名,硕士13名,硕士生导师11名。     

吉林省人民医院

吉林省人民医院内分泌二科主任王虹，生于1956年，毕业于吉林医学院后即从事内分泌代谢病学研究及临床工作，在临床工作30余年，具有丰富的临床经验，为目前省内临床经验最为丰富的内分泌专家之一。自担任内分泌科主任以来，致力于推动省医院内分泌科发展与进步，     

全军第二届内分泌代谢专业学术会议胜利闭幕

第二届全军内分泌代谢专业学术会议自1987年9月21日至9月25日在成都市召开。会议共收到论文420篇,分别来自全军94个单位,第一作者214名,大会发言74篇,壁报交流41篇。代表中除从事内分泌专科的同志外,还有神经内科、泌尿外科以及生理、病理、免疫等基础医学科的工作者。代表中,中青年占绝大多数,这些都说明内分泌代谢专业是一个临床与基础医学学科、边缘     

第六次华夏内分泌大会

会议时间：2010—12—04至2010-12-05 会议地点：上海市 华夏内分泌大会于1999年由中华医学会内分泌学分会、香港内分泌学会和台湾内分泌学会共同发起组织，为全球华人提供了一个很好的交流和合作的平台，本学会联合香港和台湾内分泌学会，拟定于2010年12月在上海举行第六届华夏内分泌大会。本次大会拟邀请国内外优秀的从事内分泌代谢病基础与临床研究的学者，针对内分泌代谢包括下丘脑一垂体、甲状腺、     

以器官系统为中心的内分泌与代谢病课程整合改革初探

系统整合课程模式是当前高等医学教育改革的核心与热点。本教学团队在临床医学八年制和五年制卓越创新班中实施以器官系统为中心的内分泌与代谢病课程整合教学模式，将传统的基础医学和内外科学中的内分泌代谢系统教学内容进行整合，编写相应教学大纲及教学案例，实施基于课程整合为导向的PBL（Problem Based Learning）教学、综合性形态学实验教学和多元化考核，构建内分泌与代谢病课程整合模式。“以器官系统为中心”的课程整合模式，有助于建立基础医学与临床医学的有机联系，培养高素质医学人才。     

第三届全国药物性损害与安全用药学术会议

本次会议由中华医学会内分泌学分会、中华医学会糖尿病学分会、药物不良反应杂志社等有关学术单位主办，将于2011年5月19-20日在京召开。本届会议主题为“内分泌代谢疾病用药安全与药源性内分泌代谢疾病防治”，将邀请政府有关部门领导做国家政策解读报告，     

环境内分泌干扰物与代谢综合征

代谢综合征是一组复杂的疾病状态,近年来发病率在全世界范围内呈上升趋势。环境内分泌干扰物是一类外源性化合物,它们能干扰激素的调节及内分泌系统的正常功能,进而影响人和动物健康。目前,越来越多的证据显示代谢综合征的发病与环境内分泌干扰物的暴露密切相关。本文简要概述环境内分泌干扰物对代谢综合征的影响及可能机制,为代谢综合征的防治提供科学依据。     

内分泌及代谢性疾病7例救治体会

为探讨基层医院内分泌及代谢性疾病的诊治情况，尤其是危重患者的诊断，现将我院1999年6月～2003年3月收治的7例内分泌疾病的诊治经过报道如下。     

基于MOOC的内分泌及代谢性疾病教学模式探索

随着信息化的发展,网络远程教育已经大量应用于医学教育事业中,但在高速发展的背后,教育理念的相对落后,地域和内容发展不平衡,教育资源整体水平不高,教学设计仍不够完善,教学过程管理比较薄弱等问题仍制约着国内网络教育的深入发展。随着信息时代的到来,将MOOC与内分泌及代谢性疾病课堂教学结合起来,发挥MOOC在内分泌及代谢性疾病教学中的作用,以解决目前内分泌及代谢性疾病研究生教学存在的问题,促进内分泌及代谢性疾病教学模式改革。本项目的研究和应用必将极大地推动我国研究生教育体系的改革,加快我国医学与国际接轨的步伐。