包皮龟头炎的防治要点

包皮龟头炎是发病率最高的龟头包皮疾病。患者几乎都有包茎或包皮过长。在龟头和过长的包皮之间,脱落的上皮细胞、腺体分泌和包皮垢杆菌共同形成温热、潮湿的细菌培养基,一旦细菌进入,即可引起炎症。很多患者龟头上出现红斑或小丘疹,怀疑自己所患的是性病。经医生检查后,才知道是包皮龟头炎（阴茎头包皮炎）。     

男性青少年外生殖器卫生现况与对策

1995年4～5月，随机对合肥地区的5172名男性青少年学生的外生殖器卫生状况进行调查，发现其中包茎患病率为10．09％．包皮过长患病率为67．7％。本组包茎患者均有包皮龟头炎，包皮过长患者中龟头炎症的发生率为87．45％，其发生率取决于外生殖器清洗的时间间隔。文中讨论了外生殖器卫生状况差的原因．提出了改善卫生状况的措施。     

话说男女生殖器皮肤疾病(上)

生殖器是人体重要的器官,常见的生殖器皮肤疾病有以下几种。 龟头炎 也称龟头包皮炎,是男性常见疾病。龟头炎可分为下述几种:①急性浅表性龟头炎 常因避孕套(药)、内裤摩擦、局部清洁剂刺激后引起。龟头局部出现血肿、糜烂、渗液,严重时可出现水疱或大疱。如果继发细菌感染,可有脓液、溃疡,并造成包皮发炎,患者疼痛难忍。②糜烂性龟头包皮炎 多见于包皮过长的人。由于包皮垢积聚过多,反复刺激局部,使阴茎头和包皮内侧发红、瘙痒,严重时可出现黄色     

两种疗法治疗念珠菌性龟头炎并包皮过长125例疗效比较

目的：利用药物疗法和包皮环切术结合的方法治疗念珠菌性龟头炎合并包皮过长,探讨念珠菌性龟头炎合并包皮过长的防治方法。方法：选取我科2013年1月---2013年10月门诊125例念珠菌性龟头炎伴有包皮过长患者作为观察对象,随机采用两种疗法对照治疗。对照组（Ⅰ组）给予药物治疗,治疗组（Ⅱ组）在药物治疗基础上给予包皮环切术治疗,详细记录治愈情况及复发情况。结果：两组患者经治疗后,治疗组（Ⅱ组）复发率明显低于对照组（Ⅰ组）,Ⅰ组复发率为31.66%,Ⅱ组复发率为6.15%。治疗组（Ⅱ组）与对照组（Ⅰ组）复发率比较差异有显著性（P〈0.01）。结论：采用包皮环切术加药物疗法联合治疗念珠菌性龟头炎疗效确切、可以有效降低复发率。     

西安地区7—22岁男生外生殖器疾病调查

1991年4～6月在全国学生体质健康状况调研的同时．笔者对西安地区7～22岁的城乡男生4655名作了外生殖器官疾病调查，现将结果报道如下：1诊断标准包皮过长：包皮已复盖或超过尿道口．但能上翻露出尿道口和龟头。包茎：包皮口狭窄，不能上翻达到充分显露尿道口和龟头。尿道口炎：尿道口周围直径2毫米以上明显充血水肿。另外，对包皮垢也作了调查．仅作为阴茎的卫生指标。其指征为：包皮上翻后，在包皮上面或龟头、冠状沟内附着有白色豆渣样物质或在阴茎外触及结石样硬块。2结果包皮过长、包茎、尿道口炎、包皮垢等检出率在城乡各年龄组分布情…     

包皮龟头炎是糖尿病作祟

<正>今年40岁的宁先生,两星期前洗澡时发现自己的龟头上出现了红点,而且慢慢逐渐增多,最后蔓延到包皮,龟头和包皮也开始出现瘙痒和分泌物。一开始,宁先生以为自己得了"性病",由于碍面子的缘故,他在一些小诊所治疗了一个月都没有见效,反而愈发严重了。最后,宁先生到专业男科医院检查,被确诊为"包皮龟头炎、包皮过长",这些都是因为糖尿病引起的。包皮龟头炎是指包皮内板与阴茎头的炎症。可因各种病原体感     

令人烦恼的龟头炎

正常包皮腔内分泌一种类脂物质。在包皮过长或包茎时,此类物质可积聚成包皮垢刺激包皮和阴苇头引起包皮龟头炎。临床上常见的包皮龟头炎有如下几种：     

何时做包皮环切手术为好

众所周知,包皮过长与包茎是常见的男子外生殖器疾患。对于治疗,大多主张男孩在新生儿期就通过外科手术将过长的包皮切除(即做包皮环切手术),最迟也应在学龄前完成手术。其理由是,这样做可以防止包皮腔内(包皮内层与龟头皮肤之间的腔隙)积存的污垢(即包皮垢)刺激龟头引起感染导致包皮龟头炎的发生,以及预防阴茎癌的目的。故主张早期对小儿的包皮过长或包茎行包皮环切手术。     

重症监护病房患者酵母样真菌感染调查分析

目的：了解症监护监房（ICU）患者酵母样真菌感染的病原学变化及其临床意义。方法：用常规方法和miniVITAL血培养仪进行培养，用常规方法及ID32C或ATBExpression鉴定。结果：酵母样真菌感染的患者144例，分离真菌152株，内有念珠菌（假丝酵母菌）133株，占总数的87．5％，念珠菌中白色珠菌33株，占21．7％，白色念珠菌以外的其他酵母样菌119株占78．3％，结论：ICU患者大量使用广谱抗生素或长期留置导管等均为酵母样真菌医院感染的危险因素。     

查一下宝宝的包皮

有关专家说,包茎及包皮过长在我国青少年中比例较大,身为父母者要注意带孩子到医院检查。如果是的话,最好尽早手术治疗。包皮过长是指包皮掩盖了阴茎龟头的部分或全部,并且不能够自由翻转到阴茎与龟头之间的冠状沟之上,这种情况在婴儿及小儿早期则属于正常情况。若随着年龄增长,在六七岁之后仍不能自动翻转即变成包皮过长。包茎是指包皮掩盖了龟头且不能用手翻转包皮到冠状沟之上。包皮之所以不能翻转,可能是由于包皮口过小,也可能是由于包皮和龟头形成粘连的缘故。包皮过长不一定有包茎,但包茎都有包皮过长,且较包皮过长严重。研…     

CI与医院营销

通过对CI和医院营销的基本概念及二者的相互关系的简述,阐述了CI是搞好医院营销的前提和保障,强调医院形象及品牌对医院创造服务对象价值的重要性。并导入了一个新的概念——医院内部营销。医院要搞好营销,就必须将广告宣传和内部营销有机地结合起来,取得事半功倍的效果。     

MALNUTRITION AND PHYSICAL AND MENTAL DEVELOPMENT

In a study conducted during the, past five years in urban America, results suggest that. malnutrition during early infancy will retard physical and intellectual development.     

ILEOSTOMY AND FLUID AND ELECTROLYTE LOSSES

The proper establishment of a permenent ileal stoma should present no unusual fluid or electrolyte problems incompatible with normal recovery after major surgery.     

吸烟与儿童青少年健康

吸烟对儿童青少年健康的危害是多方面的,可以影响到多个系统,不仅增加了患呼吸系统疾病的危险性,影响其生长发育,而且还与儿童青少年的智力发育密切相关,增加了某些行为问题的发生率.目前世界上许多国家都已采用了多渠道、多层面的综合措施来控制烟草对儿童青少年的危害.     

THE WEIGHT OF KNOWLEDGE: TEACHERS AND STUDENTS AND DOCTORS AND PATIENTS

This paper examines one particular problem in medical education: the rapid accumulation of technical medical knowledge. It is suggested that this development contributes significantly to several major deficiencies in training for clinical practice: it encourages a passive learning model, it helps to undervalue consultation skills and it inappropriately increases the student's anxiety in “not knowing all the facts.” In addition, the emphasis on technical knowledge helps to narrow the focus of attention to technical details at the expense of essential information on the patient's relationships and environment. Knowledge will continue to accumulate; a number of suggestions are made to ameliorate some of the harmful effects of this accumulation on teaching and learning in medical school. They include more emphasis on the process of the consultation and on problem-solving skills learned experientially rather than mastery of facts. A further recommendation is made to re-evaluate what is the essential knowledge base so that greater weight is given to information about the patient's relationships, attitudes and beliefs. The paper concludes with an assessment of the major institutional constraints standing in the way of the educational reforms outlined and suggests some ways these could be overcome.