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《人人健康:医学导刊》1998,(3)
性格是一个人在对人、对事的态度和行为方式上所表现出来的心理特点,如英勇、刚强、懦弱、粗暴等。由于各人成长环境、营养状况以及基因、遗传因素的差异等等的影响,每个人都形成了自己的性格。性格一旦形成,将左右人的思维、行为方式,也与人的健康关系密切。有些人受先天遗传和后天生活因素的影响,形成了 相似文献
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贾迎春这个贾府的二小姐,与有才有志的探春同为庶出,但她性格懦弱,善良而无能。其父贾赦是个老而无耻的东西,整日寻获女色,庸俗不堪,对迎春绝无父爱可言。邢夫人卑俗、自私、愚蠢,迎春又不是己出,焉能有半丝关切之意?其兄嫂贾琏、凤姐、只知自己享 相似文献
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专家研究发现,血型是造成孩子性格差异的重要因素之一.血型对人的气质、性格都会有影响,所以针对不同血型的宝宝,父母也应该有不同的早教方式.特别是在对宝宝人际交往、智能开发方面,家长因宝宝的血型施教,可能会起到事半功倍的作用哦!…… 相似文献
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中国人对性格的传统审美观是喜静不喜动的,现在虽然很多家长都表示喜欢外向的孩子,其实如果让他们仔细描述一下就会发现,他们仍是喜欢有控制的活泼和适度的热情。也就是说,中国的家长较之欧美的家长,对孩子兴奋状态的容忍度是相对低的, 相似文献
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不少家长往往出于一时冲动,急愤烦躁会打骂孩子,也有一些父母至今还相信“棒打出孝子,护短成逆儿”。这种不良心态在某种程度上尚未引起社会和家长们的重视。根据日本心理学家研究发现,孩子常挨打会导致至少七种心理偏差。一是说谎。有的家长一旦发现孩子做错事就打,孩子为了避免皮肉之苦,常常以说谎的方式蒙骗。可是孩子的谎话难免有破绽,易被识破,为了惩罚孩子说谎,家长态度往往更加强硬。为了逃避挨打,孩子下一次做错事更要说谎,而且谎得更园滑,这样就形成了一个恶性循环。二是懦弱。如果孩子经常挨家长打时,他一见到家长就会感到害怕,不… 相似文献
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《中国妇幼保健》2021,(7)
目的探讨家长酒精成瘾对学龄前儿童性格行为发育的影响。方法随机选取行健康体检的家长酒精成瘾学龄前儿童(研究组)与家长无酒精成瘾的学龄前儿童(对照组)各100例,采取3~7岁儿童性格气质问卷(3~7岁儿童适用,家长用)及Achenbach儿童行为量表(CBCL,4~16周岁儿童适用,家长用)调查儿童的性格行为发育状况,分析结果。结果研究组儿童启动缓慢型、中间偏难养型、难养型所占比例分别为14.00%、22.00、24.00%高于对照组儿童的5.00%、6.00%、4.00%,易养型、中间偏易养型所占比例分别为13.00%、17.00%低于对照组儿童的42.00%、43.00%,两组差异均有统计学意义(P0.05)。对照组儿童中可能有行为问题者20例,检出率为20.00%,研究组儿童中可能有行为问题者62例,检出率为62.00%,两组差异有统计学意义(P0.05);行为问题因子依次为肥胖、性问题、分裂样、攻击,研究组儿童以上行为问题因子检出率均高于对照组,两组差异有统计学意义(P0.05)。结论家长酒精成瘾的学龄前儿童更容易出现性格行为发育异常,难养型和中间难养型明显增多,行为问题因子以肥胖及性问题等为主,需引起重视及关注。 相似文献
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现实生活和临床实践中,有些症状奇特得令人不可思议的儿童期疾病,其实是被大人滥施吓唬哄骗“吓”出来的。由于儿童期(特别是3岁以下的婴幼儿)大脑神经功能发育尚未健全,心理活动处于幼稚和无知的状态,对大人带有恐怖内容或迷信色彩的恫吓,容易因受惊而变得性格懦弱,如害怕黑暗,害怕巨大的声响,害怕空旷无人,不敢独睡,甚至表现食睡不安,动辄哭闹。下面 相似文献
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深思熟虑以计代伐刘备死后,北魏曹丕联合东吴、鲜卑国及蛮王孟获,调动50万大军,分兵五路进攻蜀国。刚登基不久的后主刘阿斗闻讯后惊慌失措,连忙请相父孔明入朝议事。可是,诸葛亮竟一连三天染病不出。众官见此情景也大都没了主意。刘阿斗无奈只得亲自到相府求救。刘阿斗将随从留在门外,独自进相府内。 相似文献
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三岁看到老谈孩子性格品质的﹃养成教育﹄武汉大学︽人才摇篮杂志社︾副教授阿德人的性格形成是在从小的生活环境、生活习惯中养成的,是一种“养成教育”。好的生活环境、生活习惯养成良好性格;反之,就会养成不良性格。可偏偏有一些家长不懂得这一点,他们总以为孩子撒... 相似文献
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性格是心理素质的重要组成部分,而早期性格教育是影响性格构成的重要因素。儿童心理发展可塑性很大,这一时期是培养他们优秀心理品质,防止不良个性形成的关键时期。为此家长应有意识地采取各种方法,来塑造、锤炼、修整、完善孩子的性格。 心理学家经研究发现,有两类人的性格比较坚强,心理素质良好。一类是在人生道路上遇到的艰难困苦很多,在与逆境的搏斗中,增强了应付困 相似文献
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正幼儿早教流行已有多年了,父母也渐渐对早教有了更多的认知,有些年轻家长对早教表现出浓郁兴趣。然而许多家长对早教认识存在不同的误区。早教的常见误区所谓"早教"简单来说就是在孩子0~6岁,特别是0~3岁婴幼儿期大脑发育的快速增长期,挖掘其最大潜力,使孩子达到早慧的目的,同时使他们养成良好的行为习惯和性格。目前家长对早教普遍存在一定的误区。 相似文献
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人的性格千差万别。有的人为人正直、坦诚,热情待人,富有同情心;有的人则奸诈、虚伪,对人冷漠无情;有的人自尊自信,落落大方,富于创造;有的人却自暴自弃,胆小懦弱,墨守陈规。这些千差万别接人待物特点就是由性格特征决定的。积极、冷静、开朗、善良的性格,无论处于逆境还是顺境,都能使人成为强者。怎样做才能培养孩子具备良好的性格?答案只有一个:就是为他们提供一个宽松的环境。诚然,我们不可能给孩子的未来安排得尽善尽美,但我们可以帮助他们形成良好的性格,使他们能够更好地去追求理想、适应和改造环境。这里所说的宽松… 相似文献
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阿斗的档案阿斗(化名)是一位资深咨询师的求助者,男性,今年34岁。他原本是高校教师,三年前失恋,恋人是他高中时期的同学,他曾经心仪的对象。分手是他提出来的,原因是他觉得那个女孩子爱慕虚荣,生活不检点。 相似文献