临床实习带教心得体会

临床实习是学校教育的延续，是护理教学的重要组成部分，是学生将书本理论向临床实践过渡的桥梁。临床带教老师是护生接触专业实践的启蒙者，带教老师担负起传授知识，培养学生能力，培养学生职业素质的双重任务。泌尿外科由于其解剖位置的特殊性，及住院病人年龄段的特殊性，其临床护理有其专业性，因此给临床实习带教工作带来一定的难度，现介绍如下。     

临床实习带教心得体会

临床实习是学校教育的延续，是护理教学的重要组成部分，是学生将书本理论向临床实践过渡的桥梁。临床带教老师是护生接触专业实践的启蒙者，带教老师担负起传授知识，培养学生能力，培养学生职业素质的双重任务。泌尿外科由于其解剖位置的特殊性，及住院病人年龄段的特殊性，其临床护理有其专业性，因此给临床实习带教工作带来一定的难度，现介绍如下。     

中医本科实习生临床带教难点初探

实习是医学生成长为医生的必由之路，目前中医临床实习形式与以往师带徒截然不同。区别于大学课堂以讲授法作为主要学习方式，学生在实习过程中多通过自学、提问等方式解决问题。基于此，不少学生因无法转变学习方式而导致临床实习效果欠佳。笔者对部分大学本科临床实习学生进行评估，总结其面临的主要问题，并提出相应解决方式。     

探究式教学法在《中医内科学》教学中的运用体会

《中医内科学》教学任务主要是建立和培养学生中医内科临床的思维能力。鉴于《中医内科学》教材部分内容陈旧，加上长期以灌输为主的教学方法，使学生缺乏主动性，也影响了学习的兴趣。因此，改革《中医内科学》课堂教学，焕发课堂的生命活力，提高教学质量和学生的临床综合素质，是目前《中医内科学》教学亟待解决的问题。探究式教学法是遵循学生的认知规律，以素质教育思想为指导，     

增强创新理念 搞好外科教学改革

外科学是高等医学教育的重要组成部分，也是医学生必修的临床课程。由于外科教学不但要提高学生的理论知识水平，而且还要培养学生分析问题和解决问题的能力，为此瑞康临床医学院外科教研室及大外科系统对外科教学进行了改革，即临床课教学阶段增设了外科临床知识系列专题讲座，同时在讲座中引进创新理念，经过实践，取得了较好的效果。     

谈谈医学生临床实习的一些教学心得会

临床实习是医学生高等教育的重要组成部分，医学生除了在校的理论学习，都应进行临床实践工作的学习。通过实习加深巩固理论知识．同时把理论与实践有机的结合，用正确的理论来指导自己的实践，为他们将来能胜任临床独立．工作奠定基础，可见临床实习对医学生来说是非常重要的。临床实习主要通过实习医院临床教学来实现，临床教学是医学教学重要组成部分，是培养合格医学人才的关键环节，是学生把学校所学的理论知识在临床实践中的具体应用，临床实习阶段是医学理论与临床实际应用的衔接点与结合点，临床院校毕业前实习阶段质量成效的高低，对医学生今后的医学生涯至关重要。如何加强临床实习医生的临床教育，将之培养为合格的医生，已成为临床带教老师的必要责任；     

《刺法灸法学》教学改革探析

《刺法灸法学》是以阐述各种针灸技术的操作方法、临床应用及作用原理为主要内容的针灸分支学科，是针灸学的重要组成部分，它是介于《经络腧穴学》和《针灸治疗学》之间的桥梁课，是针灸专业学生的主干与必修课程。通过本课程教学，要求学生掌握毫针刺法、灸法、拔罐法的操作方法．以及在此基础上发展起来的各种针灸技术的操作方法，并熟悉和了解古今其它各种针灸方法的作用原理及临床应用情况。     

浅谈西医院校针灸临床教学的体会

医疗实践是临床医生的生命线,临床实习又是医学教育的重要环节。在西医院校中大多数学生为非针灸专业,他们在针灸门诊的实习时间短,要做好这部分学生的临床带教工作,应从医德医风、临床技能、安全教育及小课讲授等多方面有目的地教导和指引学生,不断提高教学质量,并让学生真正有所收获。     

部分传统中成药的临床新用

部分传统中成药的临床新用北京三○二医院刘丽萍，徐丽芬（１０００３９）中成药是中医临床用药的重要组成部分，治疗简便，易为患者接受。近年来，临床医生在治疗中不断探索和总结中成药的新功效，使传统药物在原有适应症的基础上扩大了治疗范围。本文就部分中成药的临床...     

问题式教学法讲授小儿腹泻

我们近年相继承担了新疆医科大学中医专业、针灸推拿专业、中西医结合专业等不同专业不同层次学生的临床专业课教学工作。 我们在教学中通过用问题式教学法设计了部分教案并进行了一定的教学实践，激发了学生们主动思维的兴趣，充分调动了学生的学习积极性和创造性，取得了较好的教学效果。     

中医五官科学课程教学与考试改革实践体会

中医五官科学是中医专业的后期临床课程，既是中医理论基础与中医临床基础的集中体现，也是中医专业学生由理论学习转入临床实习的前期准备。从整体临床学科角度看，它是中医临床课的必要补充；从学生的学习成长需要看，它是学生实习前临床思维奠定的关键时期。本着“一切从学生的实际需要出发，     

谈急诊科护理带教理念

临床实习是护理教学的重要组成部分，是实习护士将理论知识继续升华的重要阶段，是学校教育的深化和继续，是学生转变为一名合格护士的必经之路。急诊科是实习计划中必须轮转的重要科室，有多种疾病混杂其间和综合性很强的特点。作为救死扶伤的最前沿阵地，工作中最突出的特点就是体现“急”字。     

伤寒论的临床实践教学改革

《伤寒论》在祖国传统医学中具有很高的价值，是历代医家辨证论治的典范，并且在仲景学术思想指导下造就了许多中医学家。它第一次科学地提出了完整、严密、系统的辨证论治理论。《伤寒论》作为临床基础学科的重要组成部分，兼备了基础及临床学科的性质。其课程教学是通过对六经辨证内容的讲解，使学生掌握其理论体系，提高临床辨证水平和运用伤寒方的实际能力。     

高等蒙医专业实验诊断学教学探讨

我院是一所以培养高级蒙医药人才为宗旨的高等民族医学院校。蒙医专业除开设蒙医专业课外，还开设全部西医课程。诊断学做为基础与临床的桥梁课程，有其极为重要的地位。而实验诊断学是诊断学的重要组成部分，蒙医学生学好实验诊断学是非常必要的，它在确诊疾病、观察病情。用药监督和判断预后等方面有着极其重要的意义。实验诊断学内容占整诊断学内容的1／4，其课时数却与体检部分大致相同。随着医学的迅猛发展，新的实验手段、方法层出不穷，越来越引起临床工作者的高度重视。但在教学中发现，有些学生对此不甚重视，他们认为：①实验诊断…     

浅谈《中医妇科学》案例教学法

《中医妇科学》是中医临床专业学生必修的临床课程，基于其实践性强的学科特点，《中医妇科学》的教学不仅必须让学生正确掌握常见妇科疾病的概念、病因病机、诊断及辨证论治等内容，更重要的是培养学生的临床思维能力。对于尚未进入临床实习的学生，在初学《中医妇科学》时，接触临床机会有限，如何在课堂教学中尽可能创造环境，培养学生临床辨证思维能力，是值得任课教师关注的问题。     

以学生为中心的教育理念在中医内科学临床实践教学中的运用

中医内科学临床实践教学是每一名医学实习生走向工作岗位的必备课程,但由于临床工作繁忙,部分老师的临床实践教学流于形式化,长时间不改进教学方法,导致部分学生对此课程兴趣不高。我院在教学改革之路上不断创新,探索出以学生为中心的新的教学实践过程,受到学生喜爱。     

外科学教学方法刍议

外科学是临床医学的重要组成部分，尤其是对于即将步入临床工作的学生来说，更具有举足轻重的地位，既要掌握理论又要熟练技能操作，要完成外科学大量理论和实践知识的教学任务，教学方法是一个不容忽视的问题。中等卫生学校的学生年龄比较小，其身心发育不很成熟，文化基础较薄弱，理解能力和意志力也相对较差，但是学习任务量大，需要掌握的内容多，如何更好地提高教学质量，培养既实用又有创新精神的医学人才，笔者在教学实践中有以下几点体会。     

妇产科临床见习的带教体会

临床见习期是医学教育的关键时期之一，临床见习是把课堂上学习的理论知识与临床实践相结合并帮助学生充分理解和掌握学习内容，培养学生动手能力，为将来临床实习及以后的临床工作打下良好基础的一个重要环节，是学生将理论与临床相结合的第一步。其效果直接影响下一步的临床实习，并可能影响医学生的一生。妇产科是专科性质很强的学科，既有临床各科的普遍性又有其特殊性。如何提高见习课的学习效率，培养学生的临床实践能力，是一个值得我们妇产科临床带教老师重视的问题。我科在多年临床见习带教中不断总结、探索和改革，取得较好的教学效果。总结如下。     

中医院校康复专业学生在实习中的学习方法

毕业实习是康复专业一个重要的实践性环节，临床实习是医学教育的最后阶段，它是对学生基础课程及临床课程理论知识掌握情况的综合检验，也是培养和锻炼学生临床思维能力的第一场所。文章针对康复学科的特点，介绍实习中的学习方法，强调“功能观”在其中的体现和应用，帮助学生充分利用实习时间培养临床思维能力，掌握专业技能。     

加强临床教学工作,提高临床教学质量--湖南中医药高等专科学校中医药临床教学改革与实践

在建立和发展高等中医教育的过程中，临床教学一直被视为培养中医人才的重要环节，受到学校、主管部门以至整个中医界的关注和重视。临床教学改革的关键是转变教学观念，改革临床教学模式，尽快实行“床边教学”，使学生早临床、多临床、反复临床，提高学生的临床思维能力和素质，密切理论与实践的关系，拓展学生的临床视野，提高学生的临床施治能力。同时注重临床师资的培训，提高师资队伍素质，确保教学效果。