高血压患者不遵医饮食原因分析及对策

目的了解高血压患者不遵医饮食的原因，以探讨提高健康教育效果的策略。方法采用自行设计的问卷对随机抽样的190例高血压患者进行调查。结果仅17例（8．9％）遵医饮食。不遵医饮食的原因为：不知道合理膳食可以预防、治疗高血压（50．3％）；不知道饮食不当是高血压潜在危险因素（52．6％）；认为改变饮食对血压影响不大，不重视饮食调理（57．2％）；不知道肥胖是高血压危险因素（28．3％）；家庭成员不能或无条件配合饮食调理（42．8％）；有不良饮食习惯（68．2％）；缺乏自控能力（69．4％）；未接受正规高血压饮食知识教育（64．7％）。结论高血压患者不遵医饮食的比例较高，原因复杂。建议建立有组织的高血压病防治网系统，加强对高血压相关知识的普及教育，戒除患者不良生活方式，以预防和控制高血压病．提高其生活质量。     

高压氧治疗患者不遵医行为分析及护理对策

目的 对高压氧治疗适应证患者的不遵医行为进行分析,以采取有效措施提高患者的依从性.方法 收集2010年425例符合高压氧治疗指征的病例,其中126例出现不遵医行为,分析原因,提出相应护理对策.结果 126例高压氧治疗不遵医行为发生原因依次为家属不支持,患者对高压氧不了解,经费紧张,治疗时不方便、不舒适,医护人员对高压氧认识不够.结论 需加强对高压氧治疗知识的健康教育,并不断改进和简化工作流程,以提高患者高压氧治疗的依从性.     

哈萨克族高血压病患者遵医行为调查

目的 了解哈萨克族高血压病患者的遵医行为,并提出护理对策.方法 随机整群抽取18岁以上定居、半定居哈萨克族牧民,对其中确诊的625例高血压病患者采用自制高血压病患者遵医行为问卷进行调查.结果 4.3%患者能遵医坚持药物治疗,90.2%患者能遵医坚持运动,2.5%患者能遵医合理饮食,3.8%患者能遵医坚持门诊随访.结论 乌鲁木齐南山牧区哈萨克族高血压病患者在遵医服药、合理饮食、随访方面的遵医行为差;提高患者高血压病相关知识的知晓率、加强高血压病健康教育、简化治疗方案等,有利于提高哈萨克族高血压病患者的遵医行为.     

肾移植术后不遵医行为的原因与干预

目的 分析肾移植术后不遵医行为的影响因素,以采取有效对策,为提高其遵医行为提供参考依据.方法 采用肾移植术后遵医行为调查表,对100例肾移植术后1个月以上的门诊或住院患者的遵医行为进行调查.结果 有89%的患者存在不遵医行为.不遵医行为的原因与患者的文化程度、对疾病及治疗的认知态度、健康教育知识掌握程度、就医条件、经济状况、肾移植术后时间以及亲属的配合、社会支持等因素相关.结论 应采取有效的对策,加强对肾移植患者的健康教育,制定简单有效的治疗方案,充分发挥社会、家庭支持系统,以指导肾移植术后患者行为,从而延长肾移植术后人肾存活时间,并提高其生存质量.     

全程健康教育对鼻咽癌放疗后口腔粘膜反应的影响

目的探讨慢性鼻窦炎鼻内镜术后惠者遵医行为与疾病转归的关系,以及患者遵医行为的护理干预措施。方法自行设计慢性鼻窦炎遵医行为调查问卷对210例患者进行调查,结合随诊时病情进行疗效判定。结果鼻内镜术后遵医率为70．952％,未遵医率为29.048％;患者的遵医行为与其鼻内镜手术疗效成正相关,其中经济困难、时自身疾病认识不足、对医嘱了解不清3项是惠者遵医行为的主要影响因素。结论慢性鼻窦炎患者术后的遵医行为可影响鼻内镜手术疗效,正确的出院指导和健康教育可提高术后患者遵医率。     

家庭访视对维持性血液透析患者遵医行为的影响

目的 探讨家庭访视对维持性血液透析患者遵医行为的影响.方法 将60例维持性血液透析患者随机分为观察组与对照组各30例,透析期间对两组患者进行血液透析方面相关知识的健康教育,告知患者透析时间、规律透析的重要性,内瘘护理方法;观察组在此基础上进行家庭访视.干预6个月后评价两组患者遵医行为、血压、血红蛋白及肾功能情况.结果 干预后观察组按时透析、按时自测、合理饮食、遵医嘱服药、内瘘护理正确、体质量控制的遵医情况,血压及肾功能情况显著优于对照组(P＜0.05,P＜0.01).结论 对维持性血液透析患者采取有效的家庭访视,发挥家庭及社会支持作用,可提高其遵医行为,帮助患者达到最佳治疗目标.     

健康教育对维持性血液透析患者生存质量的影响

目的:探讨开展健康教育对维持性血液透析患者生存质量的影响.方法:将实施健康教育的70例维持性血液透析病人作为观察组,随机选择2008年8月前未实施健康教育的70例维持性血液透析患者作为对照组,通过观察有关维持性血液透析病人生存质量的常见问题的发生情况,说明健康教育对其生存质量的影响.结果:观察组有1例发生内瘘感染,1例抑郁、2例不遵医行为;对照组有8例出现抑郁,7例内瘘感染,10例不遵医行为.两组对照,有显著性差异.结论:开展健康教育可降低维持性血液透析患者常见问题的发生情况,提高患者的透析与生存质量.     

护理干预对糖尿病患者饮食治疗依从性的影响

目的:探讨护理干预对糖尿病患者饮食治疗依从性的影响.方法:将2009年1月至2010年12月住院的100例2型糖尿病患者随机分为实验组和对照组各50人,实验组实施糖尿病健康教育等护理干预,对照组接受常规护理.结果:与对照组比较,实验组接受护理干预后的遵医行为、治疗效果、掌握相关知识方面均优于对照组(P＜0.05),健康教育达标率两组对比有显著性差异(P＜0.01).结论:护理干预可提高2型糖尿病患者饮食治疗依从性,保证治疗效果.     

慢性肺源性心脏病病人氧疗遵医行为调查分析

采用观察法和面对面访谈法对70例肺心病病人氧疗遵医行为进行调查。结果11例(15.7％)能遵从医嘱吸氧;59例(84.3％)不遵医,主要表现为自行将氧流量调大、间断吸氧、擅自停用三方面,与病人年龄、文化程度、病程、吸氧时间密切相关(P<0.05,P<0.01)。提出肺心病病人广泛存在氧疗不遵医行为,应针时病人的年龄、文化程度、病程等采取针对性措施进行健康教育。     

老年甲亢患者遵医行为调查及护理

目的:了解老年甲亢患者遵医行为情况,提出护理措施.方法:采用问卷法对98例患者进行调查.结果:98例患者中只有38.8%的患者能完全遵医,影响治疗效果.结论:应采加强对老年甲亢患者教育,提高遵医行为.     

健康教育路径对提高急性胰腺炎患者遵医行为的研究

目的:探讨健康教育路径对提高急性胰腺炎(AP)患者遵医行为依从程度及其对疗效和患者生活质量的影响。方法:将60例确诊为AP患者随机分为实验组和对照组各30例,对照组采用传统健康教育方式,实验组按照健康教育路径进行健康教育。比较两组患者对AP基本知识知晓率、遵医行为及再次入院率等。结果:实验组对AP知识知晓率为100%,对照组为73.3%,实验组显著高于对照组(P<0.05)。对医嘱的遵从率实验组高于对照组(P<0.05)。结论:健康教育路径可提高患者对AP知识的认知,提高遵医行为,减少疾病的复发,提高患者的生活质量。     

强化教育对糖尿病患者低血糖症发生率的影响

目的 探讨强化教育对糖尿病(DM)患者遵医行为及低血糖症发生率的影响.方法 将153例DM患者随机分为强化教育组78例和普通教育组75例.普通教育组进行普通DM健康教育,强化教育组采取针对性强化教育,提高患者对低血糖症相关知识的了解和自护技能的掌握.干预1年后评价效果.结果 强化教育组低血糖发生率、低血糖防治相关知识得分、遵医依从性显著优于普通教育组(均P＜0.01).结论 与普通健康教育相比较,强化教育可显著提高DM患者遵医依从性,降低低血糖症发生率.     

护患沟通健康教育卡在干部病房中的应用

目的通过护患沟通健康教育卡在干部病房患者中的应用,以提高患者对治疗的依从性.方法将218例住院患者随机分为对照组(98例)和干预组(120例),对照组按常规方法进行健康教育,干预组加用健康教育护患沟通卡对患者施行健康教育.结果干预组疾病相关知识掌握程度、遵医行为及对护理工作满意度显著优于对照组(均P<0.05).结论采用护患沟通健康教育卡实施健康教育能提高患者的遵医行为,改变其不良生活方式,增强患者对所患疾病相关知识的知晓率,提高工作满意度.     

社区护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响

目的观察社区护理干预对糖尿病患者遵医行为的影响。方法将56例2型糖尿病患者随机分为干预组(26例)与对照组(30例)。对照组仅住院时进行糖尿病知识宣教;干预组患者增加社区护理干预,并定期评价其遵医行为,及时纠正不健康的生活方式并给予指导。结果干预组遵医率明显高于对照组;空腹血糖值显著低于对照组(P<0.05,P<0.01)。结论实行社区护理干预,能有效提高2型糖尿病患者的遵医行为,降低空腹血糖。     

健康教育考核表在妇科病房中的应用

目的 探讨健康教育考核表在妇科住院患者护理中的应用效果.方法 依据自行设计的健康教育考核表,对335例接受健康教育后的妇科住院患者(观察组)采用抽查的形式进行访问和评分,并与未实施健康教育考核表评分的318例(对照组)进行遵医行为和满意度比较.结果 观察组患者的遵医行为和满意度显著优于和高于对照组(均P＜0.01).结论 以考核表为主要模式的健康教育考核方法,引起了护士对健康教育的高度重视,有助于提高健康教育效果,健全和完善临床健康教育考核制度.     

脑梗死患者的互动式认知干预

目的 探讨互动式认知干预在脑梗死患者中的实施效果.方法 将80例脑梗死患者随机分为常规组和认知组各40例,分别实施常规护理和互动式认知干预,比较两组的健康知识、遵医行为、心理状态.结果 干预后两组健康知识掌握率、遵医行为良好率比较,认知组显著优于常规组(均P＜0.05).患者出院时的焦虑、抑郁评分比较,认知组显著低于常规组(均P＜0.05).结论 互动式认知干预能够提高脑梗死患者的健康知识和遵医行为,改善其焦虑、抑郁程度.     

卡片式关键词健康教育用于髋关节置换术患者

目的提高髋关节置换术后患者的遵医行为,以减少并发症,顺利渡过围手术期。方法将106例患者随机分为观察组和对照组各53例。观察组采用自行设计制作的关键词健康教育卡片进行围手术期健康教育,对照组给予常规传统的健康教育。结果观察组患者遵医行为执行率及患者满意度显著高于对照组(P0.05,P0.01),并发症发生率显著低于对照组(P0.05)。结论卡片式关键词健康教育内容精炼,便于患者记忆和家属监督,可提高髋关节置换术后患者的遵医行为,降低术后并发症。     

老年慢性心力衰竭患者家属健康教育对患者遵医行为的影响

目的:探讨患者家属的健康教育对改善老年慢性心力衰竭(CHF)患者遵医行为的影响.方法:选择2008年7月～2010年12月住院的慢性心力衰竭患者214例,采用随机配对的方法将患者分为对照组110例和观察组104例.两组病人均进行常规治疗护理和健康教育及出院指导,对观察组患者家属进行健康教育.出院后6个月对2组患者医嘱依从性和再住院情况进行比较,采用X2检验和t检验.结果:观察组患者的医嘱依从性显著高于对照组,再住院率低于对照组.结论:对老年CHF患者家属的健康教育可以提高患者的遵医行为,降低再住院率.     

慢性鼻窦炎患者术后遵医行为调查分析

目的探讨慢性鼻窦炎鼻内镜术后患者遵医行为与疾病转归的关系,以及患者遵医行为的护理干预措施。方法自行设计慢性鼻窦炎遵医行为调查问卷对210例患者进行调查,结合随诊时病情进行疗效判定。结果鼻内镜术后遵医率为70.952%,未遵医率为29.048%;患者的遵医行为与其鼻内镜手术疗效成正相关,其中经济困难、对自身疾病认识不足、对医嘱了解不清3项是患者遵医行为的主要影响因素。结论慢性鼻窦炎患者术后的遵医行为可影响鼻内镜手术疗效,正确的出院指导和健康教育可提高术后患者遵医率。     

看图对话工具在糖尿病教育中的效果观察

将320例Ⅰ型糖尿病患者随机分为观察组与对照组各160例,对照组实施常规健康教育,观察组使用糖尿病看图对话工具分组讨论与小讲课相结合的方式进行健康教育.出院后通过电话随访患者出院后遵医行为,从饮食控制、合理运动、血糖监测、用药情况四个方面进行调查,采用统计学方法x2检验均P＜0.01,观察组与对照组有显著性差异,结果显示观察组遵医行为的明显优于对照组,提示看图对话工具的应用在糖尿病教育中发挥重作用.