基于德尔菲法和层次分析法的全科医生岗位胜任力模型构建研究

目的 构建全科医生岗位胜任力模型,为推进上海市全科医学应用型人才培养及基层全科医生考核评价提供参考依据。方法 通过文献研究、理论分析法等方法初步构建全科医生岗位胜任力评价指标体系,运用Delphi法对19位专家进行两轮咨询,运用专家重要性赋值平均分配法及层次分析法计算指标权重。结果 两轮专家咨询问卷的有效回收率分别是100%、84.21%,建立的全科医生岗位胜任力模型包括终身学习能力、职业素养、基本公共卫生服务能力、人际关系与沟通能力、临床诊疗能力等5个一级指标,13个二级指标和62个三级指标,其中一级指标权重分别为0.257 6,0.257 6,0.075 9,0.151 3,0.257 6。结论 该研究初步构建了全科医生岗位胜任力评价指标体系,具有较高的可靠性,可在全科医学应用型人才培养、基层全科医生考核评价等方面提供科学依据。     

德尔菲法在助理全科医师岗位胜任力指标体系构建中的应用*

目的采用德尔菲法构建助理全科医师岗位胜任力指标体系。方法综合运用文献查阅、调研访谈等方法设计助理全科医师岗位胜任力指标库,对24位专家进行两轮德尔菲专家咨询,根据结果对52个指标进行筛选并计算各级指标权重。结果两轮问卷有效回收率分别为100%和92%,专家权威系数为0.87。专家协调系数为0.385(P0.001),最终构建的助理全科医师岗位胜任力评价指标体系包含一级指标3个、二级指标10个和三级指标28个,一级指标的权重分别为0.354、0.333和0.313。结论本研究的专家权威系数高,一致性强,构建的指标体系可为评价助理全科医师岗位胜任力提供一定的科学依据。     

胜任力研究与护理人员岗位胜任力模型的理论构思

20世纪70年代胜任力概念被提出后，其研究与应用越来越引人注目，成为当代心理学、人力资源、教育学等领域的热点之一。回顾胜任力的概念与有关研究，结合国内外护理领域相关研究，分析及构思了护理人员岗位胜任力模型的建立及意义。     

医疗护理员胜任力评价指标体系的构建

目的 构建适合我国医疗护理人员胜任力评价指标体系。方法 基于文献分析、开放式问卷调查和半结构式访谈,初步拟定医疗护理人员胜任力评价指标体系,于2021年9—11月运用德尔菲法对21位专家进行咨询,结合层次分析法计算指标权重。结果 2轮专家咨询有效问卷回收率分别为80.77%和100.00%,专家权威系数分别为0.914和0.912,肯德尔协调系数在0.134～0.341(P<0.01),形成包括5个一级指标、14个二级指标和56个三级指标的医疗护理人员胜任力评价指标体系,其中理论知识、操作技能、社会能力、职业态度和个人特质5个一级指标的权重分别为0.108 2、0.388 8、0.166 3、0.269 2和0.067 5。结论 构建的医疗护理人员胜任力评价指标体系具有一定的的科学性和可靠性,可为医疗护理人员的培训、考核与评价提供参考依据。     

基于德尔菲法和层次分析法构建区域间居民健康素养综合评价指标体系的研究

目的 构建适合区域间可评价的居民健康素养指标体系,为各地区居民健康素养综合评价提供科学参考。方法 通过文献研究、政策评阅、小组讨论及半结构式访谈,初步建立居民健康素养综合评价指标体系的框架和指标池。选择15名公共卫生专家,运用德尔菲法进行两轮专家咨询确定各指标内容,第3轮应用层次分析法确定指标体系相应权重,最终构建出区域间居民健康素养综合评价指标体系。结果 经过3轮专家咨询,构建出一级指标5项,二级指标14项。一级指标按权重大小依次为政策倡导(0.2751)、法律保证(0.2635)、经济水平(0.1858)、社会支持(0.1680)、监测技术(0.1076);二级指标中权重前3位分别为健康促进相关条例(0.1683)、本地区健康细胞工程建设普及率及成效(0.1260)、城市医疗卫生总支出占(GDP)的百分比(0.1147)。层次分析判断矩阵的一致性比率均小于0.1000,结果可信度较高。结论 本研究运用德尔菲法和层次分析法构建了适用于区域间比较的居民健康素养综合评价指标体系,结果显示具有较高的科学性及可操作性,为下一步应用及推广奠定基础。     

基于德尔菲法和层次分析法构建重庆市中学生营养素养评价指标体系

目的构建重庆市中学生营养素养指标体系,为学生营养素养提升提供工具参考。方法以营养素养概念为核心,通过文献阅读、小组讨论初步构建重庆市中学生营养素养指标体系;采用2轮德尔菲法邀请18位专家评价和筛选指标体系的内容,并使用层次分析法进行权重赋值。结果 2轮德尔菲法的专家积极系数分别为64.29%、94.44%,专家权威系数分别为0.8194、0.8176,总协调系数分别为0.612、0.431(均P0.001)。一级和二级指标重要性得分均值分别为4.73～4.97、4.68～4.86,变异系数均0.25。最终确定的指标体系包含一级指标3项、二级指标6项和条目59个。其中一级指标的权重为0.3186～0.3495。结论运用德尔菲法和层次分析法能够初步构建中学生营养素养评价指标体系,且该指标体系不仅可应用于评价中学生营养素养情况,还可为开展相应的营养教育工作提供研究基础。     

健康发展力评价指标体系构建

目的 构建健康发展力评价指标体系,用于分析地区健康水平,助力健康中国建设.方法 用德尔菲法进行2轮专家咨询,分析咨询结果,筛选并修改指标,建立最终的评价指标体系.结果 2轮咨询的专家积极系数分别为80％ 和73％,专家权威系数均数为0.73.第2轮咨询中,所有指标的重要性、数据可得性和敏感性评分的专家协调系数分别为0....     

基于德尔菲法和层次分析法构建可吸收止血材料遴选评价指标体系

目的 建立可吸收止血材料遴选评价指标体系.方法 运用德尔菲法对15名专家进行咨询并确立评价指标,采用层次分析法计算评价指标权重.结果 经过两轮专家咨询,确定了16个评价指标,其中一级指标4个,二级指标12个,且专家的积极性、专家意见程度和协调程度均符合德尔菲法的要求,评价指标权重均通过一致性检验,满足层次分析法的要求....     

卫生检验与检疫专业人员岗位胜任力评价指标体系的构建

目的 构建科学、有效的卫生检验与检疫专业人员岗位胜任力评价指标体系,为卫生检验与检疫专业人员岗前培训提供参考。方法 通过文献分析、理论研究、现场访谈的方法初步构建卫生检验与检疫专业人员岗位胜任力评价指标体系,选取18位专家采用Delphi专家咨询法进行两轮的问卷咨询确定卫生检验与检疫专业人员岗位胜任力评价指标体系,用AHP层次分析法确定指标权重。结果 两轮专家咨询的问卷回收率均为100%,计算得专家权威系数为0.865,两轮调查专家意见的协调度分别为0.310和0.280。最终确定了一级指标6项,二级指标49项。一级指标医学基础知识、预防医学知识、卫生检验与检疫知识、实践技能、个人能力、综合素质的权重分别为0.1272、0.1655、0.2134、0.1530、0.1482、0.1927。结论 初步形成了卫生检验与检疫专业人员岗位胜任力评价指标体系,此体系构建较可靠,可为卫生检验与检疫专业人员的培训与考核提供科学依据。     

应用德尔菲法和层次分析法构建丙型肝炎健康教育评价的指标体系

目的利用德尔菲法与层次分析法构建一套科学、合理的丙肝健康教育评价的指标体系,为丙肝健康教育和行为干预工作提供衡量尺度。方法通过运用文献分析法及德尔菲(Delphi)专家咨询的方法初步确立评价指标体系,利用层次分析法和百分权重法确定指标体系的权重。结果经过两轮专家的咨询结果最终构建了以行为倾向、行为促成、行为强化和行为改变指标为主要结构框架的具有层次性的丙肝健康教育评价的指标体系,包括一级指标4个,二级指标11个,三级指标31个。结论初步建立了一套丙肝健康教育评价指标体系,其专家代表性及权威程度较高,指标筛选较为全面、合理,为进一步指标体系的实测研究奠定了一定基础。     

医学研究生导师胜任力评价指标体系的构建

目的构建较为理想的医学研究生导师胜任力评价指标体系,为建设高素质的医学研究生导师队伍提供理论依据。方法采用小组讨论法初步建立医学研究生导师胜任力评价指标体系,后通过德尔菲(Delphi)法进行2轮专家咨询,构建最终的指标体系,采用层次分析(AHP)法计算各个指标权重。结果 6个一级指标的权重分别为身心素质0.232 2,教学动机0.057 6,知识技能水平0.184 1,工作品质0.145 9,科研能力0.303 0,教学水平0.077 1。权重指数由高到低的二级指标排序前3位的是良好学术道德和严谨学术规范;熟知学科专业理论及熟练应用医疗器械,掌握专业操作技能,能专业地单独分析医学检查报告;强烈的团队意识,能够很好地带领学生开展各种学习交流、学术讨论、技能培训等。结论在建设医学研究生导师队伍的工作中,不能只提高导师的科研能力和知识技能水平,还需要提高导师的身心素质、工作品质、教学能力以及纯化导师的教学动机,只有这样才能建立一个高综合素质的导师团队。     

国内外军队护理人员胜任力研究进展

军队护理人员是卫勤保障任务的重要力量,其胜任力是保障打赢的重要前提.文章介绍胜任力、胜任力模型、军队护理人员胜任力的概念,重点分析胜任力测评在国内外军队护理人员中的研究进展,为军队护理人员任职培训、人员选拔、绩效考核等工作提供依据.     

护理人员艾滋病健康教育效果评价

护理人员艾滋病健康教育效果评价范钦颖１吕姿之２高彦民１白燕萍１莫荣芳１常春２徐璐３对护理人员进行艾滋病（ＡＩＤＳ）健康教育尚处于起步阶段。国外一些研究表明，对护理人员进行ＡＩＤＳ健康教育十分必要。本研究旨在了解中日友好医院护理人员有关ＡＩＤＳ知识、态...     

基于德尔菲法和层次分析法构建城市社区医生绩效 考核指标体系

目的基于 RBRVS 体系,建立城市社区医生绩效考核指标体系。方法在系统查阅文献、专家小组讨论形成指标体系基础上,应用德尔菲专家咨询法和层次分析法确定最终指标体系及权重。结果构建了包含 4 个一级指标、30 个二级指标的城市社区医生绩效考核指标体系。一级指标中,“技术技能”“心理压力”权重较高;二级指标中,“基础工作时间”“诊疗能力与知识结构”“技术难度”权重较高。结论咨询结果具有可靠性,所构建的指标体系能从多角度、多方面体现城市社区医生工作内容,可为真实全面地反映城市社区医生劳动价值提供理论依据,促进形成科学的城市社区医生绩效分配机制。     

基于德尔菲法和层次分析法的战救技能模拟训练器材评价指标体系构建研究

目的：构建战救技能模拟训练器材评价指标体系,为部队卫生机构选用战救技能模拟训练器材提供理论指导及决策依据。方法：通过文献调研、德尔菲法和层次分析法,系统分析战救技能模拟训练器材评价关键要素,初步拟订评价指标体系框架,然后通过指标重要程度评分、专家意见协调程度和专家意见建议等进行综合判定,筛选出各级指标,计算各级指标重要性赋值均数（■）、标准差（s）、变异系数（coefficient of variation,CV）等,最终确定评价指标体系,并确定指标权重。结果：建立的战救技能模拟训练器材评价指标体系包含4项一级指标、12项二级指标和35项三级指标,其中一级指标按权重排序为器材功能、器材质量、器材成本和售后服务,二级指标权重系数经加权后排名前三的依次为器材耐用性、模拟仿真度和训练适用性,三级指标权重系数经加权后排名第一的为平均无故障时间。结论：该评价指标体系具有较强的科学性、可靠性和实用性,为部队卫生机构合理选用战救模拟训练器材提供了实用、便捷的评价方法。     

临床医学专业学位研究生导师胜任力评价指标体系的构建

目的 建立客观有效的临床医学专业学位研究生导师评价指标体系.方法 2019年6—9月,成立由9名专家组成的研究小组,综合运用文献资料分析法、专题小组讨论法收集临床医学专业学位研究生导师胜任力指标要素,构建指标体系雏形.2019年10月—2020年3月,采用德尔菲法函询31位专家,确定临床医学专业学位研究生导师胜任力评价...     

基于德尔菲法和层次分析法构建部队官兵心理健康教育核心内容体系

目的利用德尔菲法和层次分析法构建武警部队官兵心理健康教育的核心内容体系。方法通过理论分析、文献回顾和专家访谈等方法构建部队心理健康教育内容初稿。运用2轮德尔菲专家咨询明确部队官兵心理健康教育核心内容的维度和条目,应用层次分析法统计分析核心内容维度层及条目层的权重。结果经历2轮德尔菲专家咨询,选入专家48名,2轮问卷有效回收率分别为100%与95.83%,专家权威系数0.90,专家协调系数检验P0.01,表明入选专家积极程度、权威程度及协调程度较高。2轮德尔菲专家咨询中专家共提出81条建议,研究小组采纳了72条。最终确定武警部队基层官兵的心理健康教育核心内容体系,包括3个维度9个条目33个专题。结论通过系统研究方法,初步研究构建较完备的、适用于武警部队官兵的心理健康教育核心内容体系。     

护理本科生科研胜任力评价指标体系的研究

目的构建护理本科生科研胜任力评价体系,为评价其科研能力提供客观、可靠的测量工具。方法通过文献复习和专家咨询,构建护理本科生科研胜任力评价指标体系。通过便利抽样对30名护理本科生开展预调查,采用4种方法联合使用筛选条目;采用分层整群抽样方法,从天津市3所医学高校随机抽取护理本科生320名开展现场调查,评价指标体系的信度与效度。结果护理本科生科研胜任力评价指标体系的分半信度为0.88,Cronbachα系数为0.95。经探索性因子分析,指标体系提取出人际沟通能力(13个项目)、批判性思维能力(8个项目)、专业建设及发展能力(6个项目)、创新能力(3个项目)和知识更新能力(2个项目)五个公因子,共32个项目,累计方差贡献率为78.77%;进一步采用结构方程模型进行验证性因子分析,模型拟合效果较好。结论编制的护理本科生科研胜任力评价体系具有较高的信度和效度,有一定的实际应用价值。     

基于层次分析法和德尔菲法的医疗设备采购评价方法

目的:观察分析层次分析法和德尔菲法的医疗设备采购评价效果。方法:选取本院(在2018年2月~2019年2月)采购的2400件不同类型的医疗设备,按照有无应用层次分析法和德尔菲法进行医疗设备采购分为实验组(1200件,应用层次分析法和德尔菲法)和对照组(1200件,未应用层次分析法和德尔菲法)。采用统计学分析两组医疗设备的临床满意度,单因素分析影响医疗设备购置的相关因素。结果:实验组医疗设备的临床满意度显著高于对照组(P<0.05),影响医疗设备购置的主要因素为:(1)设备管理;(2)成本效益;(3)使用需求,数据比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:层次分析法和德尔菲法的医疗设备采购评价效果显著。