自尊量表对314名大学生测查分析

为了检测SES的信度和效度，作者同时采用SDS、SAS、SES三自评量表，调查314名大学生，结果表明SES的重测信度系数为0.706,与SDS、SAS相关系数分别为0．504和0．523。说明SES有较好的信度和效度。同时又测试了SDS与SAS的相关性（r=0.623)及二者的重测信度系数。     

中文版简式食物厌恶感量表测评中国大学生群体的信度与效度

目的 在中国大学生群体中修订中文版简式食物厌恶感量表。方法 采用中文版简式食物厌恶感量表(C - FDS)、中文版厌恶感量表(CDS)和中文版大学生厌恶敏感性量表(DS - RC)共对1 185名中国大学生施测。结果 （1）C - FDS的单因素模型拟合较好（χ2/v = 2.34, GFI = 0.99, CFI = 0.98, RMSEA = 0.05, TLI = 0.96）;（2）C - FDS得分与CDS得分及DS - RC得分均呈正相关（r = 0.35、0.46, P＜0.01）,同时,C - FDS组合信度为0.73,平均方差抽取量为0.32;（3）信度检验发现,C - FDS的Cronbach α系数为0.72,分半信度为0.74,重测信度为0.77。结论 中文版简式食物厌恶感量表具有较高的信效度,可以作为未来测评大学生食物厌恶感的工具。     

中文版“太田阶段评价法”在儿童自闭症中的应用

目的:通过对中文版"太田阶段评价法"的信度和效度的研究来验证其在儿童自闭症应用中的妥当性。方法:在北京、青岛和大连选取自闭症儿童175例,正常儿童132例,对其进行太田阶段评价和比内智商测试,并由家长填写自制的访谈问卷。结果:①信度分析:全量表和各项目之间的Cronbach'sα系数均大于0.7,重测信度系数为0.985和0.976。②效度分析:太田阶段的总得分与各分项得分的相关系数为0.548~0.897,说明其具有良好的内容效度。不同年龄组儿童的太田阶段得分与智商呈强的正相关,系数为0.828~0.976;太田阶段和语言能力之间也呈很强的正相关,系数为0.785,效标效度良好。另外,各年龄段对照组的太田得分均显著高于自闭症组,说明其具有良好的区分效度。结论:中文版"太田阶段评价法"具有良好的信度和效度,操作简便,结果再现性高,是一种有效地评估自闭症儿童认知能力的工具。     

天津地区大学生自闭症相关知识认知情况调查

目的了解天津地区大学生群体对于自闭症相关知识的认知现状。方法采用便利抽样法,使用自编问卷"大学生自闭症认知度调查"对天津地区302名在校大学生进行调查。统计方法为描述性统计分析。结果本研究中,73.84%的大学生表示没有接触过自闭症儿童,接触途径主要为新闻广播、报刊媒体宣传和影视作品等,分别占39.40%和35.1%;病因主要是缺乏家庭关爱和大脑神经系统损伤,分别占78.81%和77.81%;症状主要是心理障碍和社会交往障碍,分别占76.49%和79.14%;对自闭症儿童态度情况较为乐观积极。结论天津地区在校大学生对自闭症相关知识的认知程度较低,应提高其对自闭症预防与干预方面的知识水平。     

死亡态度描绘量表应用于中国大学生的信效度分析

目的  评价死亡态度描绘量表(修订)(death attitude profile-revised, DAP-R)中文版应用于中国大学生群体的死亡态度测量的信度和效度。 方法  利用中文版DAP-R量表对合肥7所高校561名在校大学生进行调查。采用Cronbach'sα系数和Spearman-Brown折半系数评价量表信度, 通过计算各条目与所在维度、维度与量表总分的Pearson相关系数评价内容效度, 运用Kaiser正常化最优斜交主成分因子分析评价结构效度。 结果  中文版DAP-R量表Cronbach'sα系数为0.868, Spearman-Brown折半系数为0.835。各条目与所在维度Pearson相关系数为0.554~0.828(均有P < 0.001);除自然接受, 余下4个维度与总分的Pearson相关系数为0.630~0.792(均有P < 0.001)。因子分析提取5个因子, 且所有条目归类的因子与DAP-R量表原所属维度一致, 累计方差贡献率达55.906%。 结论  DAP-R中文版量表应用于中国大学生具有较好的信、效度。     

医学大学生亚健康状况问卷的编制与性能测试

目的编制《医学大学生亚健康状况问卷》并检验其信效度。方法通过文献查阅和专家咨询,形成包含52条目的问卷初稿;采用随机整群抽样于2016年5月选取某高校1 200名学生进行测试,通过专家咨询、项目分析和探索性因子分析形成正式问卷。运用因子分析评价问卷的结构效度,运用信度检验评价问卷的信度。结果回收有效问卷1 186份(占98.83%)。最终问卷包含42条目,3个维度,累计方差贡献率59.06%,问卷的总Cronbach'sα系数为0.834,分半信度为0.735。躯体维度含23条目,产生7个公因子,累计方差贡献率62.80%,Cronbach'sα系数为0.660~0.819,分半信度为0.549~0.734;社会适应维度含10条目,产生2个公因子,累计方差贡献率为51.20%,Cronbach'sα系数为0.799和0.673,分半信度为0.735和0.648;心理维度含9条目,产生1个公因子,累计方差贡献率49.32%,Cronbach'sα系数为0.870,分半信度为0.817。结论《医学大学生亚健康状况问卷》具有较好的信度和效度,可以作为测评大学生亚健康状况的有效工具。     

大学生亚健康症状自评量表信度、效度检验

目的对自编的《大学生亚健康症状自评量表》的信度、效度进行分析。方法采用多阶段整群抽样的方法抽取长沙市在校大学生1200名,运用《大学生亚健康症状自评量表》进行问卷调查,回收有效问卷1143份。计算内部一致性信度系数、分半信度系数;14天后抽取其中111人进行重测,计算重测相关系数;同时对112人运用症状自评量表(SCL-90)进行自我评定,对亚健康量表的效标关联度进行评价。结果量表的Cronbach'sα系数为0.946、重测相关系数为0.701,以症状自评量表(SCL-90)作为效标,效标关联度为0.875,不同性别以及亚健康人群和健康人群亚健康症状评分差异有统计学意义。结论《大学生亚健康症状自评量表》有较好的信度和效度,可信、有效、敏感,可以作为大学生亚健康状态的测评工具。     

大学生就业压力量表编制及信效度检验

目的 编制大学生就业压力量表并进行信效度检验,为识别和解决不同年级大学生所存在的就业压力问题提供可靠的评估工具。方法 基于认知—现象学—交互作用理论,通过文献研究法、开放式问卷调查、访谈法、专家咨询法和预调查形成大学生就业压力量表。采用典型抽样方法,选取安徽省3002名大学生作为研究对象进行问卷调查,以检验量表的信效度。结果 最终形成的大学生就业压力量表包括综合素质、社会需求、就业预期、职业获得支持和自我定位5个维度,共30个条目。累计方差解释率为72.73%,总量表的Cronbach′s α系数为0.977,各维度的Cronbach′s α系数区间为0.870～0.932,重测信度区间为0.616～0.669。验证性因子分析结果显示χ²/df=17.311,GFI=0.829,RMSEA=0.077,RMR=0.044,CFI=0.913,NFI=0.908,NNFI=0.904。压力感问卷中家庭压力、人际压力、学校环境压力和学业压力维度与大学生就业压力量表各维度均呈显著正相关。结论 大学生就业压力量表具有良好的信度和效度,符合心理测量学要求,可以作为评价大学生...     

《大学生预防艾滋病知识与能力》调查问卷信度与效度分析

目的评价自行设计《大学生预防艾滋病知识与能力》调查问卷的信度和效度。方法随机选择天津外国语学院205名大学生作为调查对象,并对同一人群进行2次问卷调查,计算该问卷的内部一致性、重测信度和结构效度。结果该问卷的6个模块中,大部分模块Cronbach’s系数>0.6,70%的题目重测一致率在0.7或Spearman等级相关系数>0.4。结构效度较好,11个公因子可解释问卷全部内容的60%。结论该问卷的信度和效度较好,可用于评价大学生预防艾滋病知识与能力水平。     

觉醒倾向量表在大学生中汉化后的信效度评价

目的 评价觉醒倾向量表（Arousal Predisposition Scale , APS),在大学生中应用的信效度。方法 采用多阶段分层整群随机取样法,抽取辽宁省沈阳市、大连市、锦州市690例大学生进行调查,应用SPSS20.0和AMOS22.0软件对数据进行统计分析。结果 条目的内容效度指数（I - CVI）为0.830～1.000、量表的内容效度指数（S - CVI）为0.976;探索性因子分析提取到2个公因子,累积方差贡献率为72.595%,各条目的共同度为0.608～0.831;验证性因子分析显示:CMIN/DF = 2.736,CFI = 0.965,GFI = 0.940,AGFI = 0.908,IFI = 0.965,RMSEA = 0.072,TLI = 0.955,PGFI = 0.613,RMR = 0.017,结果均达到适配标准。量表总的Cronbach＇α系数为0.903,情绪反应,特质焦虑维度的Cronbach＇α系数分别为0.899、0.819,分半信度为0.860,重测信度为0.890,条目与总分Pearson相关系数为0.570～0.733。结论 觉醒倾向量表（APS）信效度良好,可用于评价我国大学生的觉醒倾向程度。     

高校学生电子媒介健康素养量表的编制及评价

目的编制适合高校学生的电子媒介健康素养量表,并评价该量表的信度和效度。方法通过将eHealth Literacy Scale（eHEALS）翻译为中文,结合文献、定性访谈、预测试进行修订。使用修订后的量表对1163名高校学生的电子媒介健康素养进行评估。结果高校学生电子媒介健康素养量表由20个条目组成,分为3个纬度：健康信息获取能力和健康信息评价能力和健康信息实践能力。量表各个维度的Cronbach＇s α系数在0.836-0.895之间,量表的所有条目的Cronbach＇s α 系数为0.915,说明量表具有较好的内部一致性。量表的因子分析载荷系数在0.451～0.829之间,3个维度与其对应的条目的相关系数有统计学意义（P〈0.05）。1163名学生所得的总分为（68.03-4-13.04）分,各条目平均（3.40±0.08）分。结论高校学生电子媒介健康素养量表有较好的的结构效度、内容效度和内部一致性,可作为评估高校学生电子媒介健康素养的工具。     

中文版简式网络社交媒体障碍量表的修订及信效度检验

目的 在中国大学生群体中修订中文版简式网络社交媒体障碍量表。方法 采用中文版简式网络社交媒体障碍量表（C–SMD）、短式抑郁–焦虑–压力量表（DASS–21）、中文版低头行为量表（C–GSP）及手机成瘾倾向量表（MPATS）共对1 185名大学生进行测验。结果 （1） C–SMD的二因素模型拟合较好;（2） C–SMD得分与C–GSP得分、MPATS得分及DASS–21得分均正相关（r = 0.35～0.66, P＜0.01）,其组合信度在0.71～0.84间,平均方差抽取量在0.32～0.44间;（3） C–SMD的Cronbach α系数在0.73～0.82间;分半信度在0.64～0.72间;重测信度在0.72～0.81（P＜0.01）间。结论 中文版简式网络社交媒体障碍量表具有较高的信效度,可以作为未来测评我国大学生网络社交媒体障碍的有效工具。     

大学生网络成瘾量表的初步编制

目的编制可供评估网络成瘾倾向的自评量表。方法采用自编《大学生网络成瘾量表》为研究工具对197名在校大学生为被试进行测试。结果①初步编制的《大学生网络成瘾量表》共46条目,包括2个分量表:网络成瘾倾向和网络成瘾类型分量表,其中网络成瘾倾向分量表分为成瘾症状成分(即成瘾症状、消极影响2个维度)和认知、情感体验成分(即内心体验、自我认知2个维度);网络成瘾类型分为网络关系成瘾、网络娱乐成瘾、信息搜集成瘾和网络性成瘾4个维度;②本量表具有较好的信度:成瘾倾向分量表及各维度的同质性信度为0·80~0·95,网络成瘾类型分量表为0·78,符合测量学标准;网络成瘾倾向分量表及各维度的重测信度除消极影响为0·67外,其他为0·75~0·88,网络成瘾类型分量表为0·74,也都基本达到心理测量学标准;③本量表成瘾倾向分量表的成瘾标志和消极影响维度与陈淑惠《中文网络成瘾量表》各个因子以及总分的相关(0·78~0·83)均显示有统计学意义,说明其具有良好的结构效度。结论该量表评价内容范围较宽、提供信息量较大,题目量适中,并且其信、效度较好,为后续研究打下了良好基础。     

医院管理人员职业应激源量表的编制

目的 编制医院管理人员的职业应激源量表.方法 基于文献研究和开放式问卷的预调查,形成医院管理人员职业应激源量表,然后采用相关分析与主成分分析方法对量表信效度进行检验.结果 量表由组织结构与组织风格、角色压力、工作本身因素、职业发展和社会互动等5个维度39个项目构成,全量表的a系数为0.964,各维度与症状自评量表(SCL-90)各维度之间均呈正相关,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 该研究编制的医院管理人员职业应激源量表具有较好的信效度.     

因子分析在问卷调查中信度效度评价的应用

进行问卷式调查研究的统计分析前，应评价问卷的信度和效度，以确保结果的准确性与可靠性。用单次调查资料评价问卷信度的θ系数法及Ω系数法可克服常用的重复测量法的不足。利用因子分析评价问卷的结构效度是最理想的效度评价方法。本文以“健康行为问卷”为例，介绍因子分析在信度和效度评价方面的应用。分析发现，使用克朗巴哈α系数法低估了整份问卷的内部一致性，而基于因子分析的θ及Ω系数法则较准确。除第２分项外，问卷的５个分项各只有１个公因子，且有较满意的因子载荷量（≥０．４），说明具有良好的结构效度。第２分项的两个公因子可认为分别反映了欲测概念，以及问卷题目的设计方式。     

学习障碍筛查量表的修订与评价

目的 对国外“学习障碍筛查量表(PRS)”进行了翻译和修订,旨在为我国学习障碍儿童的筛查提供简便的工具.方法 对原量表进行了翻译修改,并对不同版本作了项目检验,以整群抽样方式测评了1047名小学生,其后进行了信度和效度检验.结果 该量表各项目得分呈常态,与原量表结构相符,其信度和效度在可接受范围内.因素分析后从量表中抽出三个主因素,即言语因素、操作因素和社会适应因素,其权重项目数同于原版量表.广州市区学习障碍儿童筛出率为8.3%,男高于女.结论　PRS量表过价较理想,适于国内团体测评,适于筛查和教育评价使用.     

The Attitudes to Chocolate Questionnaire: psychometric properties and relationship to dimensions of eating

The aim of the present study was to evaluate the psychometric properties of the Attitudes to Chocolate Questionnaire (ACQ). We analyzed the factor structure of the ACQ by conducting exploratory and confirmatory factor analyses in a sample of healthy adults and a sample of dietician students. Further, the relationship between the resulting ACQ factors and dimensions of eating behavior, personality, emotionality, and tests of the pleasantness, sweetness, and intensity of sugar and chocolate was examined. The results yielded a clear two-factor structure of the ACQ: The first factor (guilt) was composed of items concerning negative consequences of chocolate eating including the feeling of guilt. The second factor (craving) comprised items related to craving and emotional chocolate eating. Guilt correlated significantly with "emotional eating", "restrained eating", and with neuroticism. Craving correlated significantly with "emotional eating" and "external eating", with neuroticism, and with the "difficulty identifying feelings" facet of the Toronto Alexithymia Scale; further, it correlated highly with the average reported chocolate consumption and with the ratings of the intensity of taste of sugar. In conclusion, results support the validity of the German version of the ACQ and showed a stable factor structure and a good internal consistency.     

职业驾驶员情绪稳定性检测量表的编制

摘要:目的　编制职业驾驶员情绪稳定性检测量表。方法　在聚类分析、访谈、案例分析及相关文献的基础上初步形成25个关于情绪稳定性的项目;通过探索性因素分析对初测的150份有效量表进行项目筛选和因子提取,最终形成由10个项目组成的职业驾驶员专用情绪稳定性量表,选取248名职业公交驾驶员和长途客运驾驶员对该量表进行信效度分析。结果　根据探索性因素分析结果筛选出该量表的4个因子,即易抑郁、易紧张、易焦虑和易急躁,4个因子的累积方差贡献率为69.600%,量表的Cronbach's α系数和分半信度分别为0.842和0.835,量表总分与16PF因素C（稳定性）标准分显著正相关,各因子具有良好的区分度（P＜0.001）。结论　职业驾驶员情绪稳定性检测量表的信效度基本符合心理测量学要求,可将情绪稳定性量表应用于职业驾驶员选拔。