健康教育对支气管哮喘患者生活质量的影响

目的：研究健康教育对支气管哮喘患者生活质量的影响。方法：我院2006年1月-2007年12月对50例支气管哮喘住院患者实施健康教育，并于健康教育前后对患者的生存质量进行跟踪评估。结果：健康教育后AQLQ得分与健康教育前比较，有显著性差异（P〈0．01），出院6个月后AQLQ得分与健康教育前比较，有显著性差异（P〈0．01）。结论：健康教育是低消费、高效益的有效的护理教育模式，健康教育作为提高哮喘患者生活质量的一项护理措施，在我们的工作中起着举足轻重的作用，通过对患者的健康教育，更加贴近患者的要求，增强了“以人为中心”的整体护理理念。     

心理护理与健康教育对支气管哮喘患者生活质量的影响

目的：探讨心理护理与健康教育对支气管哮喘患者生活质量的影响。方法选择我院收治的支气管哮喘患者60例,分为观察组和对照组各30例,对照组接受常规护理,观察组在对照组的基础上接受健康教育和心理护理。比较2组患者的生活质量。结果观察组生活质量量表评分显著高于对照组（P<0.05）。结论通过心理护理与健康教育,支气管哮喘患者生活质量得以显著改善。     

健康教育与延伸护理在支气管哮喘患者护理中的应用

目的:分析在支气管哮喘患者护理中应用健康教育和延伸护理的措施与方法,观察护理效果.方法:研究对象选取我院2016年1月-2017年1月期间出院的的100例支气管哮喘患者,将所有患者分为A组和B组,各50侧.B组患者不进行护理措施干预,给A组采用健康教育结合延伸护理,对比两组患者的护理效果.结果:A组患者的治疗依从性显著高于B组,相比有差异性统计学意义(P＜0.05).讨论:支气管哮喘属于长期疾病,而在患者出院时以及出院后,都应及时进行健康教育和延伸护理,保证患者的治疗依从性以及疾病知晓率,对患者后续治疗与康复有重要意义,值得在临床中推广和应用.     

健康教育对支气管哮喘患者生活质量的影响

目的　探讨健康教育对哮喘病人生活质量的影响。方法 2 2 4名哮喘患者随机分为两组 ,试验组 1 1 3例 ,对照组 1 1 1例。试验组干预措施包括分发哮喘教育小册子 ,系统讲解哮喘常识 ,学习和掌握定量雾化仪 (MDI)和峰流速仪的使用方法 ,记录哮喘日记 ,哮喘防治经验交流会 ,监测及记录病情变化。试验组及对照组的其余防治措施相同。观察指标 :哮喘常识考试成绩 ,定量雾化仪及峰流速仪使用方法考核 ,哮喘重度及危重度急性发作年次数 ,年平均住院天数 ,年病休天数 ,年医疗费用 ,生活质量量表评分。结果试验组较对照组了解更多的哮喘常识 ,考试成绩较试验前提高 ,正确使用MDI者明显增多 ,应用峰流速仪监测患者病情变化的人数亦较多 ,年重度及危重度急性发作次数下降 ,年平均住院天数降低 ,年病休天数减少 ,年医疗费用下降。试验前、后生活质量评分试验组分别为 (4 1 2± 1 0 5)分和 (5 2 6± 1 42 )分 ,对照组分别为 (4 0 8± 1 1 5)分和 (4 2 1±1 2 2 )分 ,试验组与对照组比较有非常显著性差异 (P <0 0 1 )。结论健康教育能降低哮喘患者急性发作次数 ,年平均住院和病休天数 ,降低年医疗费用 ,改善患者生活质量     

系统强化健康教育对支气管哮喘患者生活质量的影响

目的探讨系统强化健康教育对支气管哮喘患者生活质量的影响。方法选取2013年3月至2013年8月在我医院治疗管理的支气管哮喘患者150例,随机分为对照组和观察组各75例,对照组病人采用在就诊、检查、取药时给予疾病有关知识、发放健康教育资料、演示行为操作技术等普通教育方式,观察组在普通教育方式基础上给予系统强化健康教育。通过患者的一般资料和病情严重程度分级的比较,观察两组护理效果。结果观察组经过6个月系统强化健康教育,其生活质量测评结果优于对照组（P〈0.05）;肺功能检查各项结果均优于对照组（P〈0.05）。结论对支气管哮喘患者实施系统强化健康教育能显著改善支气管哮喘患者的生活质量和肺功能。     

健康教育有效干预支气管哮喘病人的生活质量

目的:探讨通过支气管哮喘患者的健康教育,可有效干预支气管哮喘病人的生活质量。方法:对2001年8月～2004年10月在我院呼吸科住院的154例患者随机分为两组,实验组80例实行健康教育,以出院时进行知识问卷和出院后1年哮喘发作次数为衡量标准。对照组74例实行传统的卫生教育。结果:实验组的患者,掌握哮喘知识好于对照组,发作次数明显低于对照组。结论:健康教育能有效地干预支气管哮喘病人的生活质量,可明显减少支气管哮喘的发作次数及提高了病人的健康意识。     

护理干预对支气管哮喘患者生活质量的影响

目的:探讨护理干预对支气管哮喘患者生活质量的影响。方法:以支气管哮喘防治指南为主要内容对80例支气管哮喘患者进行护理干预(心理干预、药物指导、饮食行为干预、运动行为干预、活动环境干预、出院指导及院外随访),干预前、干预后1个月、干预后6个月用哮喘生活质量问卷[1,2]在实施干预前后进行评定。结果:接受护理干预后支气管哮喘患者生活质量指标有所改善(P<0.05);干预后6个月较1个月明显改善(P<0.01)。结论:护理干预可改善支气管哮喘患者的生活质量。     

健康教育对支气管哮喘患者治疗依从性及肺功能的影响

目的 探讨健康教育对支气管哮喘患者治疗依从性及肺功能的影响.方法 采取病例对照研究策略,选取确诊支气管哮喘患者72例,按随机抽样原则分为对照组和实验组,每组36例;实验组在应用传统护理干预基础上加强健康教育与心理干预,对照组只实施传统护理模式,进行随机教育.结果 实验组健康教育的有效性得到证实,患者治疗依从性显著高于对照组（P＜0.01）,肺功能改善情况也优于对照组（P＜0.05）.结论 健康教育能有效提高哮喘患者的治疗依从性,从而保证治疗效果.     

健康教育护理干预对支气管哮喘患者的影响分析

目的:探讨健康教育护理干预对支气管哮喘患者的护理效果。方法:选择支气管哮喘患者81例,将其分为两组,观察组和对照组。两组患者均给予相同临床治疗措施。对照组患者实施常规支气管哮喘护理措施;观察组在对照组护理基础上实施健康教育护理干预。结果:观察组总有效率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);观察组满意率显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:健康教育护理干预能够提高支气管哮喘患者临床治疗效果,提高患者对护理的满意度,护理效果显著。     

护理干预影响支气管哮喘患者生活质量的观察

目的探讨护理干预影响支气管哮喘患者生活质量的影响。方法选取我院2011年4月-2013年6月收治的80例支气管哮喘患者作为观察对象,随机分为观察组和对照组,各40例,对照组采用常规的护理方式,治疗组在对照基础上配合特定针对患者的情况制定的护理方案。比较两组患者ACT评分和患者生活质量。结果观察组控制率为90.0%,明显高于对照组的57.5%,差异具有统计学意义（P〈0.05）;观察组总良好率95.0%明显高于对照组55.0%,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论护理干预可以有效的控制支气管哮喘的发作,改善支气管哮喘患者生活质量。     

儿童互助健康教育模式对学龄期支气管哮喘患儿哮喘控制和肺功能的影响

目的:探讨儿童互助健康教育模式对学龄期支气管哮喘患儿哮喘控制和肺功能的影响.方法:选取我院2016年3月-2017年3月收治的支气管哮喘患儿101例,随机分为两组,对照组50例在治疗的同时给予常规健康教育,实验组51例在对照组的基础上增加儿童互助健康教育模式.对比两组患儿哮喘控制情况和肺功能.结果:干预后,实验组患儿的...     

全方位护理对老年哮喘患者肺功能及生活质量的影响

目的:研究全方位护理对老年哮喘患者肺功能及生活质量的影响。方法:选取收治的老年哮喘患者82例,随机分为试验组和对照组。试验组采用全方位护理,对照组采用常规护理,比较两组护理后的肺功能及生活质量。结果:护理后试验组肺功能及生活质量各项指标均显著高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论:全方位护理对老年哮喘患者肺功能及生活质量有着重要影响,显著提高哮喘患者的治疗效果。     

如何对支气管哮喘患者进行健康教育?

支气管的预防较治疗更为重要，与患者的生活质量的提高关系密切，应尽可能让患者了解自己，了解病因，了解药物，有效地预防和控制哮喘的发作。     

临床护理路径对哮喘患者健康教育效果和生活质量的影响

目的:研究临床护理路径对支气管哮喘住院患者教育效果和生活质量的影响。方法:将84例支气管哮喘患者随机分为对照组和临床护理路径组,比较两组在健康教育效果以及生活质量方面的差异。结果:临床护理路径组在健康教育达标率以及生活质量评分方面均显著高于对照组(P<0.05)。结论:临床护理路径的实施显著提高支气管哮喘患者的健康教育效果和生活质量。     

健康教育有效干预支气管哮喘患者的疗效

目的强调健康教育在支气管哮喘患者治疗护理过程中的重要性。方法204例支气管哮喘患者随机分为两组,对照组只做一般护理常规,干预组在一般护理常规的基础上予加强健康教育。结果干预组患者治疗有效率显著高于对照组(P<0.05)。结论健康教育能有效地干预支气管哮喘患者的治疗效果,减少支气管哮喘的发作,提高治愈率及生活质量[1]。     

孟鲁司特钠联合布地奈德对支气管哮喘患者肺功能及生活质量的影响

目的探讨孟鲁司特钠联合布地奈德对支气管哮喘患者肺功能及生活质量的影响。方法选取2016年3月至2017年2月太康县人民医院收治的支气管哮喘患者94例,随机分为两组,各47例。对照组接受布地奈德治疗,观察组接受孟鲁司特钠与布地奈德联合治疗,统计对比两组患者的治疗效果,治疗前后肺功能[呼吸峰值流速(PEF)、第1秒用力呼气容积(FEV_1)、用力肺活量(FVC)]水平及生活质量评分。结果观察组患者治疗总有效率高于对照组(91.49%比76.60%),差异有统计学意义(P<0.05)。治疗前,两组患者PEF、FVC、FEV_1水平及生活质量评分比较,差异均无统计学意义(P>0.05);治疗后,观察组PEF、FVC、FEV_1水平及生活质量评分均高于对照组,差异有统计学意义(P均<0.05)。结论孟鲁司特钠联合布地奈德治疗支气管哮喘效果显著,可改善患者肺功能,提高其生活质量,值得临床推广应用。     

中医护理对支气管哮喘患者生活质量及预后的影响

目的:分析支气管哮喘患者护理中应用中医护理后的生活质量及预后情况.方法:随机抽取44例支气管哮喘患者作为A组,给予中医护理,另抽取44例作为B组,给予常规护理,随访6个月,评价患者生活质量,统计复发例数.结果:A组护理后生活质量评分、复发率均低于B组,存在显著差异(P<0.05).结论:给予支气管哮喘患者中医护理后,有利于促进患者康复,减少愈后复发率,提升患者的生活质量.     

个性化护理干预对支气管哮喘患儿临床症状及肺功能的影响

目的探究个性化护理干预对支气管哮喘患儿临床症状及肺功能的影响。方法选取2015年2月至2016年2月到信阳职业技术学院附属医院就诊的小儿支气管哮喘患儿98例,随机分成观察组和对照组,各49例。对照组在治疗期间采用常规护理方法,观察组在常规护理基础上采用个性化护理干预。比较两组患儿的哮喘症状评分、肺功能指标水平及随访结果。结果观察组患儿哮喘症状评分及随访期间哮喘发作次数明显低于对照组,肺功能指标水平明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论在支气管哮喘患儿治疗期间采用综合个性化护理干预效果显著,可有效缓解患儿哮喘症状,减少发作次数,改善肺功能,利于预后。     

循证护理干预对支气管哮喘患儿肺功能及生活质量的影响

目的探讨基于变革理论为框架的循证护理干预对支气管哮喘患儿肺功能及生活质量的影响。方法选取2014年5月至2016年2月许昌市中心医院收治的96例支气管哮喘患儿,根据入院顺序分为观察组和对照组,各48例。对照组进行常规护理干预,观察组于对照组基础上实施基于变革理论为框架的循证护理干预。统计对比两组护理前后肺功能指标[用力肺活量(FVC)、1 s用力呼气容积(FEV1)、呼气高峰流量(PEFR)]及生活质量。结果护理后观察组FVC、FEV1、PEFR均高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);护理后观察组生活质量高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论对支气管哮喘患儿实施基于变革理论为框架的循证护理干预,可提高其生活质量及疗效,改善肺功能。