心理干预对青少年行为发展的影响

目的探索心理干预对青少年行为的影响。方法任意选取杭州某初中新生2个班级作为实验组进行自我描述问卷调查，然后对实验组学生进行心理干预，再作实验组和常模以及实验组干预前后的比较。结果①在多数方面实验组与常模从无差异发展到出现明显差异；②除外体能和异性关系，实验组在干预后的问卷得分均数均有提高。结论心理干预能够对青少年的行为起正确的导向作用，有利于青少年健康成长。     

心理辅导对青少年正畸患者口腔卫生的影响

目的探讨心理辅导对青少年正畸过程中口腔卫生的影响情况,以供临床参考。方法选取40例青少年错畸形患者,随机分为实验组和对照组各20例。实验组患者从初诊开始就进行系统口腔正畸心理辅导,强调口腔卫生对于治疗过程的重要性;对研究组和对照组两组患者在治疗前、后的牙龈指数(GI)、菌斑指数(PLI)、牙石指数(CI),进行详细记录分析。结果研究组的口腔卫生情况明显优于对照组。结论心理辅导对青少年口腔正畸过程中口腔卫生情况影响显着,加强青少年心理指导可以提高青少年患者的口腔卫生保健意识,对维护口腔的软硬组织的健康有很好的成效。     

甲流重症肺炎的护理分析

目的探讨甲流重症肺炎的护理。方法对我院2009年11~12月收治的13例甲流重症肺炎患者进行回顾性分析,总结促进疾病痊愈的最佳护理措施。结果 13例重症肺炎患者中12例痊愈出院,1例病情明显好转,由于气管切开拔管第4天,仍住院中。平均住院日数：（22±1）d。结论对于甲流重症肺炎,合理的护理措施是缩短病程、提高治愈率的有效方法 。     

心理干预对外伤性青少年截瘫患者日常生活能力影响

目的探讨心理干预对外伤性青少年截瘫患者日常生活能力（ADL）的影响。方法将60例因外伤导致的青少年截瘫患者分为试验组和对照组,对照组患者采用常规护理,试验组患者在此基础上,加用心理干预,在治疗1、2、3个月后进行ADL评定。结果试验组患者的ADL评分明显高于对照组患者,即试验组患者的生活自理能力明显优于对照组患者,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论心理干预对外伤性青少年截瘫患者的生活自理能力的恢复具有至关重要的作用。     

心理护理干预对青少年创伤后应激障碍的影响

目的:探讨和分析心理护理干预对青少年创伤后应激障碍的影响.方法:选取2019年1月至12月期间我院的60例创伤后应急障碍青少年患者展开研究.以随机的方法将患者分成各30例的参考组与研究组,在对患者治疗过程中分别实施常规护理和心理护理干预;对比两组患者的实际改善效果.结果:干预后研究组患者的SAS评分与SDS评分均显著低...     

青少年慢性乙型肝炎的心理护理

青少年慢性乙型肝炎除了药物治疗和基础护理外 ,其心理护理更为重要 ,简要总结如下。１建立肝病治疗中心部分病人对治疗本病持怀疑态度 ,即使治疗也是乱投医、乱用药、乱做一些不必要的检查 ,甚至相信假广告、假药 ,致使一些病人上当受骗 ,因此特别需要专门的医护队伍 ,可及时更新知识 ,改变观念创造一个正规治疗疾病的环境 ,使病人增强治病的信心。２树立治疗信心由于青少年阶段的病人心理状态不稳定、思想不成熟、自尊心和虚荣心强 ,怕别人知道自己的病情 ,怕预后不好给家人带来经济负担 ,而回避就医或不配合治疗 ,从而造成病人对治疗的依…     

青少年血液透析患者的心理护理

目的：探讨心理护理对青少年血液透析患者治疗效果的影响。结果：通过对四例血液透析患者及家长有针对性的进行心理护理，能让患者更好地接受治疗，获得最佳治疗效果。结论：心理护理有利于青少年血液透析患者的治疗和愈后。效果显著。     

青少年心理行为问题解析

80年代,联合国卫生组织给健康下了一个新的定义:"什么叫健康?健康不仅仅是没有疾病,它包括身体健康、心理健康、交往健康和道德健康。"就是说,如果一个人没有身体上的疾病,但心理上不健康,心理素质差,或者对社会适应能力     

住院网瘾青少年行护理干预对心理的影响分析

目的分析住院网瘾青少年实施护理干预对其心理的影响。方法选取我院自2012年10月至2014年11月收治的网瘾患者50例作为研究对象,通过随机分组的方法将其分为对照组与护理组,每组患者25例。对照组患者实施常规护理干预,护理组患者在对照组的基础上,实施综合性的行为护理干预,对比2组患者经护理后的心理不良情绪评分的差异性。结果护理组患者的不良情绪评分明显优于对照组患者,P<0.05,差异具有统计学意义。结论对住院网瘾青少年实施行为护理干预措施,能够有效的缓解患者的不良情绪,促使其快速的接受治疗,从而戒除网瘾。     

南阳市青少年心理行为现况研究

目的了解南阳市青少年心理行为现状和特征。方法采用整群分层抽样方法选择样本,通过临床症状自评量表SCL-90进行问卷调查,对获得的资料进行统计分析。结果研究对象各项指标均高于全国常模(P<0.05),主要表现为强迫、人际敏感、偏执、抑郁等症状。结论南阳市青少年的心理健康状况不佳,影响因素主要涉及生物性、心理性、社会性等相关因素,建议从学校、家庭、社会环境等多方面对该人群开展心理健康教育和心理卫生保健。     

皮下修剪法腋臭根治术对青少年心理影响

腋臭是由腋窝大汗腺产生的分泌物、排出体外后经细菌分解、产生的一种难闻气味[1],严重影响患者的社交,造成的心理负担甚至影响日常生活和学习.青少年正处于身心发展的关键时期,即心理学所说的"危机期",极易发生扭曲.     

丹东地区青少年学生体育锻炼行为对心理效益量表评分影响

目的观察丹东地区青少年学生体育锻炼行为对心理效益量表评分影响。方法2013年03月～2013年05月作者对辽宁省丹东市第一中学高中二年级394名同学进行了“体育锻炼态度量表”、“体育活动等级量表”及“青少年体育锻炼心理效益评定量表”测试。结果入选对象平均体育锻炼态度得分为（212．694±18．01）分，体育锻炼态度高分组（≥212．69分，187名）的PBSPEA各维度分及总分均明显优于体育锻炼态度低分组（〈212．69分，207名）（P〈0．01或P〈0．05）。入选对象平均体育锻炼等级得分为（6．83±1．75）分，高等级体育锻炼组（≥6．83分，215名）的PBSPEA各维度分及总分均明显优于低等级体育锻炼组（〈6．83分，179名）（P〈0．01或P〈0．05）。结论丹东地区青少年学生体育锻炼行为对心理效益评分有重要影响。     

甲流预防方对甲型流感的预防效果评价

目的探讨急诊科医护者应用甲流预防方对甲型流感的预防效果。方法回顾性总结本院急诊医护工作者40例资料，按照是否采取甲流预防措施分为观察组与对照组两组，1月时间内按照文中统计方法进行统计并进行比较。结果观察组人员甲型流感确诊病例有1例（5％），患者有轻微甲型流感临床表现，体温未超过37．3℃，对照组甲型流感确诊病例4例（20％），均有不同程度发热表现，两组数据结果差异具有统计学意义（X2=9．22，P〈0．05）。结论医护工作者应用甲流预防方对甲型流感具有有效的预防效果；     

奥拉西坦对青少年学习能力的影响

目的 观察奥拉西坦用于提高青少年学习能力的安全性、耐受性及效果.方法 根据临床观察及用药前后学习成绩的对比判断效果.结果 入组青少年学习成绩明显提高,总有效率为68.7%,不良反应少,程度轻.结论 奥拉西坦能有效提高青少年的学习能力.     

百忧解联合心理干预治疗青少年抑郁症的临床观察

目的：探讨青少年抑郁症的理想疗法。方法：将38例确诊的青少年抑郁症患者随机分为观察组和对照组各19例,观察组以百忧解联合心理干预治疗,对照组单纯用百忧解治疗。用明尼苏达多相人格调查评分标准评价疗效。结果：治疗4个月后近期疗效观察组疗效优于对照组（P〈0.05）,随访1年两组间的复发率差异有统计学意义（P〈0.05）。结论：药物治疗联合心理干预是青少年抑郁症的较好治疗方法之一。     

药物联合心理行为疗法对青少年抑郁症的临床疗效及对患者依从性的影响

目的:探讨对于青少年抑郁症,采取药物治疗+心理行为疗法干预的效果及依从性.方法:选取2018年2月至2020年1月收治的60例青少年抑郁症患者并且随机分成研究组(n=30)与对照组(n=30),对照组单纯使用盐酸氟西汀治疗,研究组则在对照组常规用药干预的基础上实施心理行为疗法干预,比较两组干预效果及依从性情况.结果:研...     

未婚青少年人工流产患者的心理护理干预

目的探讨心理护理干预减轻未婚青少年人工流产患者的焦虑作用。方法选取2012年1月至2013年12月在笔者所在医院门诊人工流产未婚青少年共94例,随机分为心理护理干预组和对照组各47例。两组患者常规进行手术治疗和常规护理,心理护理干预组则由专科护士分别于术前、术后实施综合心理护理干预。结果经心理护理干预后,心理护理干预组组患者的sAs评分及疼痛程度均明显低于对照组。对照组11例患者术前出现中度焦虑,5例患者术后出现中度焦虑外,护理干预组2例患者术前出现中度焦虑,1例患者术后出现中度焦虑,术后7 d患者评分均低于59分为轻度焦虑,恢复良好。两组差异有统计学意义(P<0.05)。结论对未婚青少年人工流产患者实施心理护理干预可以有效调节患者的焦虑情绪,术后通过大力宣传生殖健康与避孕知识学会科学避孕,可有效地降低流产率和重复流产率,保障其生殖健康,减少短期和长期并发症及后遗症有着重要意义,具有临床推广价值。     

正畸治疗对青少年错畸形患者社会心理行为的影响

目的调查正畸治疗对青少年社会心理行为的影响。方法从天津市口腔医院正畸科随机抽取400青少年初诊病例。选用儿童口腔健康影响程度量表进行纵向社会心理健康影响评估。结果社交情况在治疗前后变化有统计学意义,口腔症状、功能限制、情感状态在矫治初期改善更为明显。疗程增加变化逐渐变小。结论正畸治疗会明显改善青少年社交情况(P<0.05),对口腔症状、功能限制、情感状态无显著改善(P>0.05)。     

青少年精神障碍的心理护理与行为指导

目的分析青少年精神障碍患者实施心理护理以及行为指导的方法以及效果。方法选取我院68例青少年精神障碍患者按照双盲法随机分为研究组(在常规护理基础上配合心理护理以及行为指导)和对照组(采用常规护理干预措施),对比分析两组患者实施护理干预后生活质量评分。结果研究组患者家庭生活(19.92±2.11)分、同伴交往(21.81±1.62)分、生活环境(23.62±1.82)分、学校生活(14.98±2.14)分、自我认知(19.91±2.14)分、焦虑(29.71±3.22)分、抑郁(27.83±1.45)分以及躯体情感(17.83±1.45)分等均明显高于对照组(17.66±2.99)分、(17.19±3.46)分、(21.21±4.12)分、(12.62±2.13)分、(14.49±3.24)分、(20.19±2.63)分、(22.61±4.15)分、(15.22±3.61)分,两组组间差异对比存在统计学意义(P<0.05)。结论加强青少年精神障碍患者的心理护理干预以及行为指导,可大大提高患者的自我防护能力,提高承担家庭的角色功能,改善患者的生活质量,可在临床上广泛推广。