图文式健康教育路径在经皮椎体成形术患者中的应用

目的探讨图文式健康教育路径在经皮椎体成形术患者中的应用效果。方法将60例行椎体成形术的患者随机分为两组,观察组30例患者在治疗、护理、手术、术后功能锻炼等各个环节,借助健康教育路径的思路,使用自行设制的系列健康教育图谱为患者或其家属进行相关知识的健康教育,对照组30例按随机教育法进行健康教育。结果观察组接受健康教育后的效果和患者满意度明显高于对照组,两组对比差异有统计学意义（P〈0.05）。结论图文式健康教育路径的临床应用使健康教育逐步向系统化、专业化、规范化方向发展,调动了病人及家属主动参与疾病治疗和康复的积极性,增加了病人及家属对护理工作的满意度,培养了护士工作的成就感,提高了工作效率和积极性,有利于提高健康教育效果和护理质量。     

浅谈上消化道出血健康教育体会

目的通过有计划、有目的健康教育,使患者增进健康知识,改变健康行为,提高患者及家属的满意度。方法通过对病人进行讲解上消化道出血的病因、上消化道出血的临床表现、介绍治疗、重点解释、特殊交待等健康教育的方法。结果通过对患者及家属进行健康教育使患者增强了战胜疾病的信心,知道如何自我保健,防止疾病的复发。结论健康教育,为患者及家属提供了有关上消化道出血的卫生知识,指导患者及家属如何减少影响健康的因素及预防复发的有关知识。     

健康教育路径在肠胃外科患者及家属中的应用

目的 探讨健康教育路径在肠胃外科患者及家属中的应用效果.方法 将50例肠胃外科患者及家属进行分组,实验组30例,设计健康教育路径表,应用路径表对患者实施健康教育计划;对照组20例,采用常规的健康教育法.结果 实验组患者对疾病知识、药物知识、自我防护、饮食知识、遵医行为、护理满意度、康复信心等方面都优干对照组(P<0.05).结论 将健康教育路径应用干肠胃外科患者及家属,保证了临床健康教育的连续性、完整性、计划性,规范了护理人员的护理行为,既提高了护理质量,又提高了患者的生活质量.     

出院时脑卒中偏瘫患者家属健康教育需求调查

目的:了解出院脑卒中偏瘫患者家属健康知识需求,提高脑卒中偏瘫患者康复质量。方法:用自行设计的脑卒中的健康知识问卷,出院时对患者家属进行健康知识调查。结果:出院脑卒中偏瘫患者家属对脑卒中的健康知识很缺乏、了解及认知率低于40%。特别对疾病复发信号、复查常识、服药方法、并发症预防、管道护理、肢体功能康复训练、居室安置的了解更缺乏。出院脑卒中偏瘫患者家属对健康教育知识有着强烈的需求,希望能通过电话或医护人员的个别指导获取有关脑卒中疾病预防保健知识的占多数。结论:出院脑卒中偏瘫患者家属的疾病相关知识缺乏,健康教育有待加强,且应根据家属需求采用各种健康教育方式,有助于提高患者生活质量。     

精细化健康教育在推拿科患者护理中的应用

目的探讨精细化健康教育在推拿科患者护理中的应用及效果,通过精细化健康教育对患者、家属进行宣教,让患者纠正不良习惯,提高自我保健能力,预防疾病复发。方法对推拿科的患者及家属进行满意度问卷调查,评估护理质量,对精细化健康教育实施前后患者的满意度得分进行比较和分析;制订个性化健康教育计划,采用专题讲座、讲解、视频播放、医院简报、健康教育处方、宣传栏、宣传资料、关注医院微信平台等方式方法,满足患者、家属的需求。结果精细化健康教育让患者、家属掌握了相关疾病、治疗、预防、康复、保健等方面知识;促进护患关系和谐,提高患者及其家属的满意度,改善护理服务质量,保障患者护理安全,是一种值得广泛应用的现代健康教育模式。     

护理程序在门诊输液中心健康教育的应用

目的 探讨护理程序在门诊输液中心健康教育的应用,提高护理服务质量,了解和掌握疾病的治疗和护理知识,以及增加健康知识.方法 实施整体护理,应用护理程序在输液过程中对患者及其家属进行健康知识宣教.结果 健康教育的满意度,患者掌握疾病的治疗及预防的知晓率,护理服务质量均提高.结论 在门诊输液中心健康教育中运用护理程序,有利于患者掌握疾病的治疗及预防,减少护患纠纷,提高患者及家属的满意度,提高护理服务质量.     

家属同步健康教育在COPD患者中的应用效果观察

目的：探讨家属同步健康教育在慢性阻塞性肺疾病（COPD）患者中的应用效果。方法选取2012年11月—2013年5月我院治疗的COPD患者60例,将其按照健康教育模式的不同分为观察组和对照组,每组30例,其中对照组对患者进行常规健康教育,观察组对患者及家属进行同步健康教育。对2组患者的治疗依从性、呼吸功能训练情况以及疾病知识掌握情况进行分析比较。结果观察组患者的治疗依从性、呼吸功能训练以及疾病知识掌握情况均高于对照组,差异具有统计学意义（P〈0.05）。结论家属同步接受健康教育,显著提高了患者的治疗依从性和对疾病知识的掌握,对疾病治疗起到了促进作用,值得在临床上推广应用。     

应用临床护理路径对老年抑郁症患者实施健康教育

健康教育是护理人员通过各种教育使患者或其他人群获得预防疾病、促进健康知识的护理活动。为了使老年抑郁症患者提高对疾病的认知及服药依从性，改善生活质量，减少复发率及意外事件的发生，我们对我院住院的老年抑郁症患者及家属应用临床护理路径进行健康教育，收到较好效果，现报告如下：     

首次住院乙型肝炎患者家属疾病健康知识调查

目的:了解首次住院乙型肝炎患者家属对疾病知识的了解情况,确定宣教的重点对象及内容,采取患者家属易于接受的健康教育形式,提高患者家属对乙型肝炎的认识度。方法:采用自行设计的问卷调查表,对首次住院乙型肝炎患者家属98人进行问卷调查并以百分比统计。结果:首次住院乙型肝炎患者家属对乙型肝炎的传染性及传播途径、自我防护、消毒隔离等疾病知识缺乏了解,尤其是文化程度低的患者家属。86.7%的患者家属希望通过护理人员讲解和答疑的形式获取健康知识。结论:护理人员应提高对乙型肝炎患者家属的健康教育意识,重点加强对文化程度低的家属的教育,进行有针对性的健康宣教,同时应注重健康形式的多样化。     

青光眼患者健康知识教育与护理对策

目的 为了更好地开展青光眼健康知识教育与护理对策.方法 采用问卷调查的方法,随机抽取眼科住院病人、眼科护士,使用预先设计好的问卷调查表,进行抽样调查,经统计学处理.结果 绝大部分护士对青光眼患者及其家属开展健康知识教育、心理护理、疾病预防表示支持;不同文化程度的青光眼患者对防治疾病常识的了解有显著性差异.结论 青光眼是危害人类健康的重要眼病,也是最主要的致盲疾病之一.加强社区、家庭康复护理是现代医学发展的趋势.     

实施家属同步健康教育对宫颈环扎术后患者的影响

目的：探讨对宫颈环扎术后患者及家属同步实施健康教育对延长患者的孕周，提高患者治疗依从性及胎儿存活率的影响。方法：向患者及家属在实施健康教育前后发放我院沿用多年不断完善的患者健康教育路径表，比较在实施健康教育前后患者及家属健康教育知识的效果评价。结果：健康教育后患者及家属在健康知识结果评价明显高于健康教育前。结论：对宫颈环扎术后患者及家属同步实施健康教育，可提高患者及家属对疾病的认知水平，有效发挥家属的社会支持作用，延长患者的妊娠期，取得良好的结果。     

慢性心力衰竭患者家属的健康教育需求及护理对策

目的：探讨慢性心力衰竭患者家属的健康教育需求及护理对策。方法采用调查问卷方式对我院收治的90例慢性心力衰竭患者的家属进行调查,对其健康教育需求进行详细了解,并采取有效的护理对策。结果疾病知识、治疗方法、治疗效果、饮食指导、治疗期间注意事项、运动指导方法、复诊时间及疾病预防措施等是慢性心力衰竭患者家属的主要需求。结论全面了解慢性心力衰竭患者家属的健康教育需求,并对其进行针对性的护理干预,有助于提高家属疾病知识知晓率,实现家庭护理的更好实施,促进患者生活质量提高。     

应用临床护理路径对老年抑郁症患者实施健康教育

健康教育是护理人员通过各种教育使患者或其他人群获得预防疾病、促进健康知识的护理活动[1].为了使老年抑郁症患者提高对疾病的认知及服药依从性,改善生活质量,减少复发率及意外事件的发生,我们对我院住院的老年抑郁症患者及家属应用临床护理路径进行健康教育,收到较好效果,现报告如下:     

冠心病及健康教育

目的 探讨健康教育对冠心病患者家属相关疾病知识水平及救助能力的影响提高家属现场急救能力及渡过危险期患者的生活质量.方法 对冠心病患者及家属进行系统规范的健康教育包括:心理调查、饮食指导、心梗、心胶病的预防、家属现场急救等.结论 健康教育能效提高冠心病家属现场急救技能,能有效提高冠心病猝死,高危患者及家属对相关疾病的认识水平及现场救治能力.从而提高患者生存质量,降低死亡事.     

健康教育在骨科整体护理中应用

健康教育是整体护理的重要部分,其目的是以患者及家属为对象,通过对护理人员有目的、有计划的教育过程,达到使患者及家属了解增进健康知识,改变患者认知和态度,改善患者的心理状态,最终改变患者的不良行为,配合治疗和护理[1].骨科患者病程长,活动受限等原因,使得患者在生理、心理都受到影响.健康教育能消除或减轻患者的负面效应,促进疾病早日痊愈.     

系统化健康教育在肿瘤放疗患者中的应用观察

目的:观察系统化健康教育在肿瘤放疗患者的应用效果,探讨临床应用价值。方法:选择实施放射治疗的患者98例患者,随机分为观察组与对照组,每组49例。对照组进行常规护理及随机教育,观察组对患者及家属的情况进行评估,进行系列健康教育。结果:观察组疾病及放疗知识掌握率为91.84%,放射治疗依从率为89.80%,护理满意度为97.96%,高于对照组的55.10%、73.47%、85.71%(P<0.05)。结论:系统地实施健康教育能帮助患者改变健康观念,提高放射治疗依从及护理满意度,值得临床应用。     

对肿瘤放疗患者实施健康教育的效果评价

目的:探讨对肿瘤放疗患者实施健康教育的临床价值。方法:将肿瘤放疗患者110例随机分为观察组及对照组各55例,对照组进行常规护理及随机教育,观察组实施下列健康教育:入院时宣教、疾病知识宣教、饮食宣教、照射宣教、出院宣教。结果:观察组相关知识掌握85.45%、放射治疗依从90.91%、患者及家属对护理满意率均98.18%高于对照组的54.55%、72.73%、89.09%(P<0.05)。结论:通过肿瘤放疗患者进行系列健康教育,提高相关知识掌握程度、放射治疗依从及患者及家属对护理,也体现了护士的社会价值。     

健康教育在老年糖尿病患者中的应用及体会

目的提高糖尿病患者的健康教育效果,达到预期目标。方法通过开座谈会,发放健康教育小册子及个别交谈等形式。结果调动患者的主观能动性,积极配合治疗,从而减少或延缓并发症的发生。结论患者及家属能掌握疾病知识,提高了患者的自我护理能力。     

全程健康教育在精神分裂症患者的应用研究

目的:探讨全程健康教育在精神分裂症患者应用。方法:通过对140例患者从门诊、病房、出院随访进行全程健康教育。结果:患者及家属在刚入院与出院前相比,对疾病的病因,临床表现、药物反应,复发征兆、复诊意义,长期服药意义等知识的掌握程度都有了明显的提高。而家属的掌握程度明显高于患者。结论:全程健康教育提高了患者的服药依从性,减少了复发。     

浅谈眼科老年患者的健康教育

随着整体护理的不断深入和发展以及人们对健康知识需求的增加，提高健康教育质量，向病人、家属乃至更广泛的人群宣传健康知识已成为护理工作的重要内容。人口老龄化。平均寿命增加，老年人口比例上升，老年眼病患者也逐渐增多。在眼科老年人中开展健康教育，增加健康知识，是促进康复的重要环节之一。现就眼科老年患者的健康教育谈谈笔者的几点体会。