医用基础化学网络课件的研制

目的 研制适用于医学本科生基础化学辅助教学的网络课件。方法 根据医用基础化学教材内容，在长期教学中所积累的丰富经验及大量素材的基础上，通过网络等媒体收集素材，通过大量自制Flash、自制录像教材等方式诠释教学重点及难点，采用Frontpage制作网络课件。结果 初步完成了医用基础化学网络课件的制作，并已上传至学校网页供学生试用；在中山大学2003年-2004年教学软件评比中获得三等奖。结论 医用基础化学网络课件对学生的知识学习和能力提高有很大帮助，进一步充实后效果会更好。     

《医用基础化学网络学习课件》的制作与思考

医用基础化学属于医学院校学生的必修基础课。随着教学改革的进行,医用基础化学课程学时数的相应减少,与当代知识信息量迅速增加,大学化学课程内容的不断深化拓展和更新,教材知识量显著增加,形成了明显的矛盾。对于教师的授课水平和学生的自学能力提出了新的要求。对此,一方面教师要少而精地讲好每一节课,另一方面,必须采用先进的教学手段,拓展课堂的时间和空间,提高教学效率和教学质量。这就迫切需要提供自学用的多媒体课件给学生。《医用基础化学网络学习课件》应运而生。该课件2006年荣获第6届全国多媒体课件大赛高教组(理科)二等奖。1《医用基础化学网络学习课件》的开发流程与实现系统设计:《医用基础化学网络学习课件》是一个由主页、菜单、模块、导航和交互等多个部分组成的一个多媒体集成系统,是一个主要由HTML网页构成的网站。主要使用Dreamweaverf、lash、ASP等工具制作。内容设计:目的在于整合及拓展教材内容,创设有助于网上学习的知识建构环境,使课件内容适宜个别化学习和网上的协作学习。课件的开发流程(见图1)按照软件工程的瀑布模型进行:1.1需求与可行性分析:需求分析如综述。可行性方面:学校的校园网已建立了数年,遍布各个教学...     

医用化学多媒体课件制作体会

医用化学课多媒体教学辅助手段的应用，改善了高等医学专科学校医用化学课时少，内容多的教学矛盾，利用课件的图形、声音、动画等效果，可以激发学生的学习积极性和求知欲，短时间内让学生获取大量的信息，使教学质量得到改善。笔就医用化学多媒体课件制作的基本思路及注意事项分析如下，供大家探讨。     

基于网络素材源的综合性课件的研究与实践

以网络资源为素材、以PowerPoint为主程序,结合其他多媒体软件进行综合性课件的制作和研究是适应现代教育技术发展的需要.综合性课件可以广泛利用多种教学软件的优点以及网络资源的便利,制作出图文并茂的优质课件.通过化学教学的实践,阐述了基于网络素材源的综合性课件的设计和制作,重点介绍了动态素材的制作.综合性课件的运用对改善教学效果、提高教学质量起到了重要作用.     

前列腺液检验网络课件的的制作

目的制作网络教学课件以备教学改革。方法以《临床检验基础》教科书中的前列腺液检验为主题内容,通过应用Photoshop6.0、Fireworks4.0、Flash5.0为图形和动画加工编辑工具,MicrosoftAccess2000为数据库,MicrosoftFrontPage2000软件、JavaScript、ActiveServerPage和HTML网页设计编辑工具,制作网页,开发前列腺检查网络课件。结果完成制作前列腺液检验网络课件,课件设有主题知识、课后练习、参考资料、教学素材、教师信箱、医学检验最新动态、交流园地和公告栏等模块。结论该课件将有利于深化教学改革。     

网络多媒体教学课件设计的总体规划和实施方案

目的探讨在网络多媒体教学课件的制作过程中如何进行总体规划和设计实施方案。方法从网络教学对象分析、教学目标制定、教学策略设计、教学评价设计等角度着重介绍了网络多媒体教学课件的设计要点,并集合脚本的制作、素材制作、课件生成介绍了网络多媒体教学课件的实现方法。结果让网络多媒体教学课件更加合理、规范。结论网络多媒体教学课件的总体规划和实施方案的设计合理是非常重要的。     

病理学多媒体教学数字化素材库的建立和应用

现有的病理学教学素材已难以满足教学需要,而解决这一矛盾最为有效的方法,就是充分利用计算机辅助教学多媒体课件,为学生提供丰富的文字、图像及视频等资料,在理论学习的基础上,最大限度地满足其形象思维的需要,制作多媒体课件需要大量的数字化教学素材。     

应用多媒体改进医用普通化学教学

本探讨了多媒体技术在医用基础化学教学中应用的必要性和意义，并结合教学实践，介绍了制作多媒体课件的方法。多媒体能模拟化学变化和实验，仿真医学人体结构，图像，声音，疾病和治疗，使学生易于理解化学结构，基本原理与生命现象之间的内在联系。     

《艺术基础·美术》多媒体课件的设计与制作

本文通过介绍《艺术基础·美术》多媒体课件的设计与制作 ,指出《艺术基础·美术》课程教学应充分发挥多媒体技术的优势 ,以实现教学的整体优化。并针对课件在内容选择与脚本编写、素材收集与课件制作、界面设计与整体效果等方面的问题进行探讨 ,对开发高质量的 CAI课件具有一定的意义。     

浅谈医用基础化学中的多媒体教学

通过自制的基础化学多媒体课件并应用于2003级临床医学基础化学多媒体教学的实践，论述医学院校中多媒体在基础化学教学中的发展、方法、必要性及原则性。     

医学基础化学教学中的几点体会

医学基础化学是一门重要的医学基础课程,根据多年的教学经验,针对医科新生的特点,对于如何使学生掌握好医学基础化学从以下六个方面进行了探讨:合理安排教学进度;与中学内容充分衔接;引导学生预习;加强与医学的联系;教会学生系统归纳和总结;运用多媒体辅助教学体系。     

分析化学网络课程的构建与应用

网络课程作为一种先进、有效的教学形式,已经成为现代教育的发展趋势。根据分析化学课程的特点,本文提出了新乡医学院分析化学网络课程建设的基本原则和网络课程的主要内容,其目的是提高学生的创新能力和自主学习能力.分析化学网络课程的实际应用,取得了较好的教学效果。     

多种教学模式在医用化学创新教育中的应用实践

医用化学是高等医学院校一门重要的基础课,也是生命科学不可缺少的化学基础。在医用化学教学过程中,除了向学生传授医用化学基础知识和基本技能之外,还应加强学生的创新意识、创新思维和创新能力的培养。文章从医用化学教学的特点出发,结合当前医用化学教学模式中存在的一些问题,对医用化学多种教学模式的改革应用进行了初步探讨。     

基础化学网络课程构建与应用

基础化学是医学各专业重要的基础课程,也是一门实践性很强的课程。基础化学网络课程是运用现代科学技术和计算机手段形象生动地表达课程内容,具有良好的开放性、人机交互性、资源共享性、协作性和自主性。它能运用多种学习策略激发学生的学习动机,有利于培养医学生的全面素质和广泛的适应能力,体现了高等教育教学模式的重大改革。     

提高医用化学教学质量的探讨

医用化学是医学生的必修基础课,它与基础医学（生物化学、生理学、药理学等）和临床医学有着十分密切的联系,为后续课程的学习提供必须的理论知识。本文首先分析了医用化学的教学特点和现状,然后从提高教师自身素质、改革教学内容、教学方法和实验教学模式几个方面来提高医用化学的教学质量进行了探讨。     

医学院校有机化学实验教学与思考

有机化学实验是高等医学院校临床、药学以及生物学等专业的重要基础实验课程,对培养学生的创新能力和综合素质具有重要作用。针对在医学院校有机化学实验课的教学特点,在合理使用实验教材,优化、整合实验教学内容以及完善措施,优化环节,提高实验教学效果等方面,进行了医学有机化学实验教学的改革和探索。     

医学高等院校基础化学的课堂教学艺术

医学高等院校基础化学课堂教学艺术的研究,对于改善基础化学课堂教学质量、提高课堂教学效率具有重要作用。在医学高等院校的基础化学教学中全面实施课堂教学艺术,使课堂教学成为受教育者的一种艺术享受,对培养高素质的医学人才起到显著的效果。     

联系医学专业基础，优化化学教学

化学作为医学专业基础课，在教学过程中应淡化学科意识，注意化学原理与医学基础之间的联系，强化化学为专业培养目标服务的意识，引导学生发现化学对专业的价值，激发学习兴趣，提高学生解决实际问题的能力。     

医学有机化学实验教学改革

医学有机化学实验是医学专业的基础实验课程,对培养学生的创新能力和综合素质具有重要作用。针对在医学院校有机化学实验课的教学特点,在调整实验教学内容、改革教学方法和完善实验成绩考核等方面,进行了医学有机化学实验教学的改革和探索。