总结生理教学经验 提高生理教学质量

二十一世纪是科学技术迅速发展的时代 ,也是被科学家称之为“生命科学”的世纪 ,医学科学是生命科学的重要组成部分。新的知识信息 ,新的技术手段在医学科学发展中不断涌现 ,医学和现代自然科学结合的更加紧密 ,因此 ,在这种新的形势下 ,对传统的医学教育思想 ,教学模式和教学方法进行系统的、整体的经验总结对提高教学质量是非常必要的。　　生理学是一门非常重要的医学基础学科 ,医学中关于疾病问题的理论研究是以人体生理学的基本理论为基础的 ,而医学实践本身又不断以新的内容和新的问题丰富生理学理论 ,从而推动生理学的研究 ,因此 ,生…     

“S”形结构与针灸经络

经络是中医基础理论的重要组成部分.尽管经络早已被中医临床反复证实,但对于现代生命科学来说,仍然还是一个尚未被认识的新天地.本着“肯定现象,掌握规律,提高效率,阐明本质”的研究思路,从中医文化学的角度出发,总结过去的研究成果、建立客观评价标准、着眼于针灸临床,结合以“S”形曲线为核心的多种结构图,另辟蹊径阐释经络的实质.     

《现代中医生理学基础》出版

<正> 《现代中医生理学基础》,由季钟朴教授主编,汪桐,余运初副主编,该书内容丰富,约70万字,是国内外第一部中西医结合的生理学参考教材,全书包括中西医生理学的基础知识,现代生理学的基础理论以及中医生理有关的现代研究进展3个部分.分6篇30章,即,总     

论肝木系统与神经—内分泌系统的关系

该文以中医理论为基础,以现代基础医学为佐证,从“肝之生理及其现代生理学意义”;“中医肝胆病现代的病生学意义”和“肝病的辩证、治疗及实验方剂学机理”三个方面进行论述,得出“肝”不是一个单纯的器官,而是一个重要系统的论点.并指出在中医治疗肝病时,当据“衷中参西”的原则,即凡属现代医学的肝脏系统、神经系统、内分泌系统的病变,首先应从“从肝论治”的方面入手考虑,值得有志同道共同探讨.     

中西医结合专业生理学教学体会与探讨

生理学是一门重要的医学基础课程,中西医结合专业生理学的教学,不仅要系统讲授生理学基本概念和基本理论,更加应注重中医和西医两种医学理论结合的教学方法,通过课堂教学和实验教学的中西医结合过程,有利于培养学生的专业兴趣,加深对生理学理论知识的理解,能为学生后续学习打下坚实的基础。     

结合“诺贝尔生理学或医学奖”进行生理学教学的实践

在多年的教学实践中,我们发现生理学中很多经典的和关键性的实验都有一段饶有趣味或发人深思的“诺贝尔生理学或医学奖”的故事,而现代高等医学教育强调培养具有创新思维的科研型人才。因此,我们将“诺贝尔生理学或医学奖”贯穿在各章节的生理学教学中,实践表明这种教学方法在教学的知识目标、情感目标和能力目标等方面都取得了令人满意的效果。     

中医生理学的研究、发展与未来

中医生理学是祖国医学阐述生命活动基本规律的学科，它的基本内容是以阴阳五行、天人合一、整体观念为指导，阐述人的脏腑、经络、气血等的结构功能与活动规律。半个世纪以来，许多学者对它进行了大量的研究，取得了不少丰硕成果，这些成就不仅丰富和发展了祖国医学，而且为现代生物医学增添了许多新的内容。它的深入研究必将促进中西医有机结合及中医现代化，丰富和发展现代医学生理学，为新世纪生命科学开拓崭新的一页。     

三论中医基础理论之现代研究——关于坚持中医药学科的主体性与现代多学科研究的思考

中医基础理论之现代研究应当坚持中医药学科的主体性,开展中医基础理论的现代多学科研究,并注意研究角度与方法的多角度、多样化.其基本思路与要求应是:注重中医基本理论问题的研究,进行传统中医理论与现代学科理论、方法的对比研究,寻求基本的结合点与研究的切入点,提出符合科学规律的研究假说,设计出可重复的实验研究方案,对研究结果进行数理逻辑分析,提炼出规律性认识,力争建立数学模型.应注意11个结合。     

“问题解决”式教学在《中医诊断学》教学中的应用

本文论述了“问题解决”式教学法在《中医诊断学》教学中的应用.介绍了“问题解决”教学方法在中医诊断学教学中的必要性;“问题解决”教学方法在中医诊断学教学中的可行性及“问题解决”教学方法的实施过程.实施过程包括组织、计划、管理、协调、总结五个层面.     

临床医学普通专升本生理学理论教学改革初探

医学院校普通“专升本”教育因其对象的特殊性,传统的生理学理论教学模式应作相应改革,包括教学内容、教学方法、教学手段等方面。结合教学实践,分别讨论解决这些问题的初步设想,可供从事临床医学专升本生理学教学的同行参考。     

肾阳虚证的下丘脑—垂体—甲状腺、性腺、肾上腺皮质轴功能的对比观察

“证”是中医辨证论治的精华所在,它与西医的“病”不同。中医和西医从不同的侧面来观察人体的生理与病理变化,若以西医的“病”为经、中医的“证”为纬,则经纬交叉处可能会找到中西医的共同语言或结合点。目前中西医结合就是普遍而广泛地采用辨病与辨证相结合以提高临床疗效,而西医对“证”的实质却又了解甚少,因此当前迫切需要对“证”的实质     

中医院校生命科学课程建设的改革与实践

生命科学课程体系的设置对培养现代中医药人才具有深远的意义,但由于中医院校生命科学相关课程课时少,因此,其课程建设与改革显得尤为重要.     

成人高等教育中生理学教学探讨与实践

为了提高成人高等教育的教学质量，结合我校成人“专升本”生理学教学的实际情况。从优化教学内容、改革教学方法和提高教师自身素质等几个方面，对生理学教学实践进行了一些探索和尝试。     

弥补时代断层 建立中医遗传学

中医遗传学是中医学传统遗传思想与现代遗传学相结合而发展起来的一门新兴学科。在这个学科的建立中，我们要弥补中医传统遗传学思想与当今遗传学之间的“时代断层”，用现代遗传学的理论和方法来整理，研究中医遗传学思想。中医遗传学的研究中既要注重保留中医的合理内核，又要注重利用现代生命科学，特别是分子生物学的先进研究手段，以求适应时代潮流，获得更大发展。     

经脉脏腑相关研究展望

经络理论由于它的理论思想和对人体功能调节规律的许多重要描述,与建立在解剖和分析研究方法基础上的现代医学的基本概念有较大分歧,可能为医学和现代生命科学的发展开拓一个新的领域。李约瑟说过：“针灸理论揭示了人体体表反应与内脏器官变化之间存在必然联系的秘密”,“堪称中国在生理学方面的一大发现”。     

生理学教学改革探讨

为了激发学生学习生理学的浓厚兴趣,提高教学质量,探索适合生理学学科专业特点的教学方法和教学模式,结合多年的教学体会,对生理学的课程特点、教学模式和教学现状进行分析归纳,对教学方法和教学模式方面的改革提出一些展望.     

论肝木系统与神经--内分泌系统的关系

以中医理论为基础，以现代基础医学为佐证，从“肝之生理及其现代生理学意义”，“中医肝胆病的现代病生学意义”和“肝病的辨证、治疗及实验方剂学机理”三个方面进行论述，得出“肝”不是一个单纯的器官，而是一个重要系统的论点。并指出在中医治疗肝病时，当据“衷中参西”的原则，即凡属现代医学的肝脏系统、神经系统、内分泌系统的病变，首先应从“从肝论治”的方面入手考虑，值得有志同道共同探讨。     

关于生理学课堂教学的几点认识

如何把知识生动.有趣地传输给学生,除了受到教学内容的限制,选择合适的教学方法也是至关重要的,不断探索有效的教学方法和教学内容的安排,是生理学教学改革的重要内容.本文结合教学实践浅谈一下时生理学教学的一些建议和方法.     

"病-证-效"结合研究的思考与探索

病证结合的模式在一定程度上可显示出生物医学与中医学两种思维方法的结合．己成为当今中医临床的重要诊疗模式,亦是现代临床实际的需求：而病证结合疗效的综合评价凸现出中医学临床优势的重要指征。通过对肝硬化“病-证-效”的临床与实验的初步探索显示,疾病的证候分类与疾病的病理生物学变化有一定的内在联系：辨证论治不仅在改善患病个体的自身感受及整体表观信息有其优势,同样可有效改善与疾病病理实质变化相关的生物学指标,体现疾病证候论治的不同功效方剂可能是探索“病证”基础理论的有效途径之一。研究表明,“病-证-效”一体化的思路是与现代生命科学沟通的重要途径,可以成为中医现代化发展的可行之路。     

从生理学角度探讨气血学说

气血学说是中医基础理论的重要组成部份,阐述了人体的生命活动,指导着中医的临床实践.本文从现代生理学角度,进行探讨研究,以期认识气血的实质.