健康教育在产后访视工作中的应用

随着社会，经济的进步和人们生活水平的不断提高，为适应社会发展过程中，人们对生育及医疗要求的改变与现代护理学发展趋势一致，产科护理已经历了“以疾病为中心”的护理．向“以病人为中心”的整体护理和“以人的健康为中心”全人护理模式转变，医护人员逐步形成健康教育的观念。对孕产妇进行健康教育，提高产妇及家属的卫生知识，健康意识和育儿能力，减少并发症发生。     

在产科开展健康教育的探讨

为满足孕产妇的需求，我院自１９９７年５月起在产科开展了整体护理试点工作，并根据产科住院期短，周转快的特点，将健康教育作为整体护理的重要组成部分，取得了较好效果。１具体做法１．１更新观念，提高认识提高护理（助产）人员对健康教育的认识，了解自己在健康教育...     

全程围生期健康教育的建立和实施

<正>为适应社会发展过程中人们对生育及医疗需求的改变，与现代护理学发展趋势一致，现代产科护理已经历了“以疾病为中心的护理”向“以整体人的健康为中心”的护理变革。现代产科护理特别强调维持健康／健康教育和自我护理的概念，即要求产科护士为孕产妇及其家庭提供维持健康／促进健康和预防疾病的知识和具体措施，增强她们的自我保健意识和能力。     

2510例孕产妇健康教育实施效果观察

目的 通过实施产科健康教育,以提高产科护理质量.方法 针对附属第二医院2010年1月-2011年1月收治的2 510例孕产妇实施健康教育,进行效果评价、总结.结果 通过实施健康教育,提高了孕产妇对健康保健知识和心理健康的认知,减少了产后抑郁症,增加了母乳喂养率,提高了新生儿的护理质量,密切医患关系,提高了护理人员的整体护理水平.结论 实施健康教育可以提高护理质量,提高围产期的保健质量.     

产科健康教育内容及效果评价

目的探讨产科健康教育存在问题，以提高护理质量。方法对我院2008年10月-2009年10月年收治入院的1385例孕产妇实施健康教育的情况，进行评价、总结。结果通过实施健康教育提高了孕产妇的认知水平；改善了护患关系；提高了护理人员素质。结论健康教育应引起重视，匹配相应的工作计划，不断更新教育者的专业知识，以提高护理质量、围产期的保健质量，提高护士的整体护理水平。     

健康教育对母乳喂养成功率的影响

随着社会的发展，医学的进步，护理观念从单纯执行医嘱，只关注病人的疾病转变为注重以“人”为中心的全方位整体护理。而健康教育是整体护理的重要内容之一，它始终贯穿于整个护理过程。母乳喂养是促进优生优育的重要手段，如何促进母乳喂养，提高泌乳质量，是产科护理的重要内容，为此我院对100例母婴同室病房住院分娩的初产妇进行了一对一的健康教育，取得了良好效果。     

健康教育在母婴同室病房实施效应

为适应医学模式转变的需要，为适应社会发展过程中人们对生育及医疗保健需求的改变，产科护理也经历着“以疾病为中心”向“以病人为中心”的变革。本文围绕着整体护理能最大限度的满足病人的需要，阐述了母婴同室健康教育的重要性，作者对１５２例自然分娩产妇在实施健康教育过程中取得的效果进行综合评价。结果显示，抓好健康教育是整体护理的关键，同时又充分体现了“以病人为中心”的整体护理模式，改善了医患关系，密切了护患关系，协调了医护关系，提高了护理人员的业务素质     

家庭式护理在产科的应用

家庭式产科护理就是营造家庭化的住院环境，实施以家庭为中心的健康教育、产前产时产后的护理、出院指导及健康访视。以家庭为中心的护理特别注重家庭的和谐与健康，重视家庭成员是维护健康的重要参与者。随着人民生活水平的提高，当今产科服务发展趋势是以产妇及家庭为中心，实行一种人性化、个性化的家庭式的服务模式。     

产科护理健康教育的实施及临床意义

目的产科护理健康教育的实施提高了产妇对医护人员的信任感和依从性，有效实现对产妇的心理保健，是一种非药物的治疗手段。方法针对产妇对健康的需求，通过产前、产程中、产后对产妇使用具体的实施方法进行健康教育。结果对产妇进行护理健康教育，带给了产妇关心和温暖，增加了信赖和安全感，密切了护患关系，丰富了临床护理的工作内容，提升了护士的专业价值。     

健康教育对住院孕产妇的影响

目的探讨健康教育在产科临床中的应用价值及前景。方法对100例住院孕产妇进行有针对性教育,了解健康教育前后相关知识的掌握情况。结果实施科学及时的健康教育能有效地降低难产率,提高分娩质量,促进母婴健康。结论健康教育在产科临床的有效开展取得了良好效果,为产科进一步全面实施系统化的护理奠定了坚实的基础,值得临床推广应用。     

影响产科健康教育的因素及促进措施

健康教育是指通过信息传播和行为干预,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采取有利于健康的行为和生活方式的教育活动。健康教育在产科工作中起着重要作用,是预防和减少孕、产期并发症,降低孕、产妇及围生儿死亡率,保证母儿健康的重要环节。目前,健康教育在产科领域中普遍存在开展的不够深入,经临床观察,影响产科健康教育的因素有产科护士对产科护理特点认识不足,对健康教育的涵义缺乏认识,对健康教育的程序认识不足,缺乏健康教育的技巧,缺乏健康教育相应的知识。针对这些导致产科护理健康教育不能得以深入的因素,提出相应措施以促进产科护理健康教育的进展。     

个性化健康教育在产科临床护理中的应用

目的:总结个性化健康教育在产科护理工作中的实施价值,为产科护理工作的开展提供参考。方法:选择我院产科收治住院治疗的120例产妇作为实验对象,随机分为采取常规护理的对照组以及加行围产期个性化健康教育的实验组,每组60例。对比两组实验产妇的产程时间、母乳喂养情况、知识知晓率、护理满意度。结果:组间各项实验指标对比,实验组产妇均优于对照组,P0.05。结论:产科护理工作中实施个性化健康教育价值明显,在提高产妇健康知识水平、护理满意度方面具有积极意义,具有推广应用价值。     

责任制整体护理在产科的实践与思考

目的探讨产科病区开展责任制整体护理的方法与效果。方法产科病区实施责任制整体护理模式,实行"以母婴为中心"的人员组织结构和护理分工制度,改革传统的排班模式,应用标准化作业流程对产妇实施健康宣教,对母婴实施连续的、全方位的整体护理。结果有效地提升了产妇及家属的满意度,提高了健康教育知晓率,充分发挥各层级护士的积极性、主动性和创造性。结论开展责任制整体护理,可有效地提高护理质量,体现护理工作的专业性和护士的自身价值,使产妇及家属满意,护士满意,社会满意。     

健康教育对于提高母婴同室护理效果的影响

目的了解母婴同室病房应用新的健康教育模式（产科健康教育挂历包括各种图文并茂、形象生动的图片、宣传画等以及宣教）所取得的健康教育效果。方法随机抽取2009年8月-2010年8月在我院产科住院的240例孕妇作为观察组,同期选取产科病房240例产妇作为对照组,对照组采用传统的功能制健康宣教,观察组采用新的健康教育模式。比较护理干预后两组产后母婴并发症的发生率情况、产后健康教育的综合满意度情况及纯母乳喂养率等。结果干预后观察组产后母婴并发症的发生率、健康教育的综合满意度及纯母乳喂养率等情况均优于对照组,差异有统计学意义（P〈0.05）。结论产科健康教育挂历及宣传画是一种新颖的护理干预方法,有效地降低了母婴并发症的发生率,提高了健康教育的满意度,保证了产科护理服务质量,值得临床上推广和应用。     

健康教育在产科护理中的应用

目的探讨健康教育在产科护理中的应用效果。方法选择2013年1—6月收治的孕产妇445例,随机分为对照组185例和观察组260例。对照组实施常规的产科护理,观察组实施健康教育贯穿整个产科护理过程的新型护理模式。干预后,比较两组母乳喂养知识掌握情况、新生儿护理技能掌握情况、护理服务满意情况。计数资料采用χ2检验,P0.05为差异有统计学意义。结果对照组母乳喂养知识掌握率、新生儿护理技能掌握率、护理服务满意度分别为80.00%、82.16%、85.41%,观察组分别为94.62%、91.54%、99.23%,两组比较差异均有统计学意义(均P0.05)。结论在产科护理过程中,实施健康教育可满足母婴健康需求,提高护理质量。     

加强健康教育提高母乳喂养成功率

近年来我们通过学习健康教育的理论知识及能力培训,制定了适合产科工作的健康教育内容,开展产科文明服务新模式,加强了产科护士母乳喂养技巧的培训,避免了使健康教育停留在卫生宣教的水平上,真正做到因人施教,因需施教,使健康教育有目的、有组织、有评价的开展,最终达到提高母乳喂养的成功率。孕产妇满意率和产科护理质量。具体措施如下。1健康教育的内容1.1门诊围产期检查时发放母乳喂养健康宣传册,在孕妇宣教室通过专人讲解,播放录相,宣传母乳喂养知识,指导孕妇做好乳房护理,及时纠正平坦凹陷乳头,为产后母乳喂养做好准备,让孕妇从思想上…     

清丰县住院孕产妇实施健康教育路径探讨

目的探讨住院孕产妇开展健康教育模式。方法将164例住院孕产妇随机分为对照组80例和观察组84例,对照组按常规进行健康教育,观察组按护理健康教育路径实施。结果孕产妇掌握产科相关知识以遵医行为及对护理工作满意度两组比较,差异均有显著性意义。结论实施健康教育路径能增强孕产妇对产科相关知识的认识,能提高病人的遵医行为,提高工作满意度。     

产科病房开设孕产妇家属健康教育课堂的体会

随着医学模式与健康观念的转变及生活水平的提高,人们的健康意识在不断的深化和提高.现代产科护理特别强调维持健康、促进健康和自我护理的概念[1].母婴的安康关乎着千家万户的幸福.家庭的支持、亲人的关怀延续着母婴出院后的健康[2].妊娠、分娩虽然是正常的生理过程,但常有各种危险因素威胁到母婴的生命与健康.孕产妇的健康教育是护士对孕产妇在产前、产时、产后各个阶段,从生理、心理、文化及社会适应能力等方面,通过向孕产妇传授有关产科医学知识与护理技能,调动孕产妇积极参与护理活动,并达到恢复与促进孕产妇健康的活动.目前,独生女孕产妇已成为主体,普遍存在生活自理能力欠缺、育儿经验不足而过分依赖父母和家人的现象[3-4].因此,做好孕产妇家属的健康教育更重要.自2010年5月起我院在产科病区开设产妇家属健康教育课堂,收到了较好的效果,现将结果报告如下.     

产科应用临床护理路径体会

目的探索适合孕产妇的标准化、流程化健康教育模式,提高护理质量。方法选择186例产妇分为两组,实验组采用临床护理路径方法进行健康教育,对照组按常规方法宣教。结果实验组孕产妇的健康教育达标率和满意度均高于对照组,差异有显著-19（P〈0．05）。结论临床护理路径适合在产科应用,提高了健康教育效果和母婴护理质量。     

运用家属学校模式对产妇家属进行健康教育培训的研究

目的:探讨运用家属学校模式进行健康教育培训对产妇、家属及产科质量的影响。方法:选择2007年6月～2008年6月住院分娩的初产妇家属500例,根据住院号的尾数双、单号分为观察组和对照组各250例,在每日上午8:00～9:00利用医生查房时间在产科教室对其进行健康教育系统培训。对照组家属不参与培训。比较两组对产科健康教育知识知晓率、对医护人员的满意度、家属参与护理的能力、对产妇及新生儿护理的质量。结果:观察组产妇家属对产科健康教育知识知晓率、对医护人员的满意度、家属参与护理的能力、对产妇及新生儿护理的质量与对照组比较,差异均有统计学意义(P<0.01)。结论:运用家属学校模式对产妇家属进行健康教育培训可提高对产科健康教育知识知晓率、对医护人员的满意度、家属参与护理的能力、对产妇及新生儿护理的质量。