济南市健康教育机构专业工作情况调查

[目的]了解济南市及其所辖区(市、县)健康教育工作情况。[方法]利用卫统表43《健康教育所(中心)业务工作调查表》，2003年2月对济南市健康教育所及所属10个区(市、县)健康教育机构的专业工作情况进行问卷调查，内容包括组织的活动、制做的各种健康教育材料、发行的报刊或栏目、业务指导与监测的人员等。[结果]2002年济南市共举办大型健康教育活动825次，238069人参加；健康教育活动的形式主要是讲座、宣传咨询和从业人员培训，共制作健康教育宣传品164种961862件。健康教育宣传栏在各类机构中较普遍。对各系统人员进行业务指导与监测8673人次。[结论]济南市健康教育的受益人群还较少。专业性强、比较直观的宣传品数量很少。     

济南市健康教育机构专业工作情况调查

[目的 ]了解济南市及其所辖区 (市、县 )健康教育工作情况。 [方法 ]利用卫统表 43《健康教育所 (中心 )业务工作调查表》 ,2 0 0 3年 2月对济南市健康教育所及所属 10个区 (市、县 )健康教育机构的专业工作情况进行问卷调查 ,内容包括组织的活动、制做的各种健康教育材料、发行的报刊或栏目、业务指导与监测的人员等。 [结果 ] 2 0 0 2年济南市共举办大型健康教育活动 82 5次 ,2 3 80 69人参加 ;健康教育活动的形式主要是讲座、宣传咨询和从业人员培训 ,共制作健康教育宣传品 164种 961862件。健康教育宣传栏在各类机构中较普遍。对各系统人员进行业务指导与监测 8673人次。[结论 ]济南市健康教育的受益人群还较少 ,专业性强、比较直观的宣传品数量很少。     

从保险深度和密度看四川保险发展状况

[目的]提示四川省保险业发展状况和存在的问题,为确保四川省保险事业的健康发展提供依据. [方法]收集全国和四川省历年保费收入、人口、GDP等相关资料进行描述性统计分析. [结果]四川省的保险密度和保险深度都低于全国的平均水平,保险业在四川的发展还相对比较落后. [结论]四川省应努力提保险密度和保险深度,使四川省保险业健康发展.     

鄞州社区居民高血压综合干预效果评价

[目的]评价社区居民高血压防治健康教育干预效果。[方法]2004与2006年采用问卷和体检方式，对社区35岁以上居民810人进行调查，并分析健康教育干预效果。[结果]干预后，居民高血压知识知晓率、行为形成率，服药率和血压控制等指标等都有明显提高；吃盐量明显下降；吸烟和被动吸烟率也明显降低；参加体育锻炼的人数增加。居民对开展的各项健康教育活动满意度达到90％以上。[结论]健康教育是社区高血压综合防治有效和可行的形式，应积极推广。     

2011年度云南省健康教育机构能力建设现况调查

[目的]了解2011年云南省健康教育机构能力建设及健康教育工作现状。[方法]对云南省各级健康教育机构以信函方式,采用卫生部统一下发的相关调查表,分别对省、州(市)、县(市、区)各级健康教育机构工作现状进行调查。[结果]2011年上报调查表的单位117家,其中9家机构(7.8%)为完全独立的健康教育机构。健康教育专业队伍354人,职称以初、中职为主,省、县(市、区)级机构中本科学历专业人员达到了全国健康教育工作规范相关要求。所学专业方面,省级机构中有医学背景的人所占比例最少(43.9%),县级最多(79.7%)。健康教育工作缺乏专项经费,设备的配置还需加强。各级健康教育机构不断扩展与广播电视、网络媒体的合作,开展的健康活动以咨询、讲座、发放宣传资料为主。[建议]加强机构建设,理顺管理关系,配置满足工作需要的人员数量,加大培训及进修;加强健康教育专项经费的投入;健康教育工作形式多样化,进一步加强与大众媒体的合作。     

以技能比赛促健康教育专业人员能力建设的探索

<正>健康教育是卫生领域所有工作的基石,在预防控制疾病、促进全民健康、增进社会公平、维护社会稳定、促进社会和谐等方面具有重要作用[1]。随着社会的发展,公众对健康的需求不断提高,健康教育已被列为国家基本公共卫生服务项目的重要内容[2]。健康教育专业人员的专业素质和技能直接影响健康教育服务能力和服务质量。我国于2010年颁布了《全国健康教育专业机构工作规范》[3],对健康教育机构的职能和能力提出了具体要求。2010     

桂林市社区卫生服务机构健康教育工作现况调查

[目的]了解桂林市社区卫生服务机构健康教育工作的现状,分析存在的问题与不足,为更好的开展健康教育工作提供科学依据。[方法]采用自行设计的调查表,对桂林市社区卫生服务机构进行现场问卷调查,利用SPSS软件进行统计学分析。[结果]共调查桂林市4个区36所社区卫生服务机构,从事健康教育工作人员中女性占78.61%;本科及以上学历的占43.56%;公共卫生专业的占6.7%;初级职称的占61.86%,高级职称的占4.9%;专职健康教育工作人员占7.22%;中心一级健康教育工作人员的学历和职称结构优于站一级;每千人口拥有健康教育工作人员0.6人,且不同行政区间差异有统计学意义;社区卫生服务机构平均年健康教育经费约为3000元;未成立健康教育领导小组的社区卫生服务站达88%;社区卫生服务机构通过网络、电视、报纸等现代传播媒介开展健康教育的程度偏低;健康教育活动在贫困居民和残疾人中的覆盖率分别为83.3%、55.6%;仅50%的机构开展过卫生政策、法律法规方面的健康教育;19.4%的机构尚未开展意外伤害与应急救护方面的健康教育;仅30.6%的机构开展了健康教育诊断与健康教育评价工作。[结论]桂林市社区卫生服务机构健康教育工作人员匮乏,特别是专职人员,且存在区域间配置不均衡的问题。同时,桂林市社区卫生服务机构存在健康教育经费投入不足、组织网络不健全、健康教育形式落后、健康教育特殊人群覆盖率低、健康教育内容不完整、健康教育诊断评价工作不到位等问题。     

社区健康教育存在的问题分析及解决对策

社区健康教育是以社区特定人群为教育对象,帮助个人和群体掌握卫生保健知识,树立健康观念,自愿采纳有利的健康行为和生活方式的教育活动与过程[1]。是一项投入小而收入大的公共卫生服务项目。然而,在开展健康教育过程中却存在着一些影响因素[2]。主要表现在领导不重视,缺乏专业健康教育人员,大多数医务人员健康教育意识不强,社会认同度低及对居民动员度和观念培养不足。如何避免这些问题的继续存在,确保健康教育的效果,是社区医务人员引起足够的问题。     

对非医科大学高校医疗教育工作的思考

高校医院主要服务对象为高校师生,在保障师生健康、普及健康教育、创建和谐校园等方面有重要作用。《大学生健康教育基本要求》（[1]）《高等学校医疗保健机构工作规程》（[2]）及高校内部相关规章指出,高校医院主要承担着基本医疗、公共卫生防控、急诊急救、卫生监督和健康教育等多重职能（[3-5]）。然而,高校健康教育工作并没有得到足够重视,对学生群体开展的医疗健康教育工作显著不足（[6-8]）。     

连云港市医疗卫生机构健康教育现状分析

目的掌握和了解连云港市医疗卫生机构健康教育工作开展情况,进一步推进健康教育工作。方法采用听取汇报、查阅资料、现场察看、随机访谈、个别访谈等方法对全市直属10家医疗卫生机构进行调查。结果连云港市医疗卫生机构健康教育取得了一定的工作成效,健教网络薄弱、专业人员短缺、与当地健康教育专业机构缺乏沟通合作等问题影响健康教育工作的深入开展。结论在加强医疗卫生机构健康教育网络建设的同时,以创建健康促进示范化医院为载体、结合创建国家卫生城市活动,推动全市医疗卫生机构的健康教育工作。