新形势下的药剂学实践教学改革与探索

药剂学是药学专业中的一门重要学科,具有很强的综合性、实践性和应用性。根据该学科特点,本校药剂学实践教学以就业为导向,依据技能性、实用性和适应性原则,创建＂模拟药厂＂和＂模拟药房＂,采用场景式教学模式,突出对学生灵活运用药剂学知识的实践能力、思维应变能力的培养,把培养学生独立分析问题、解决问题的心智技能和灵活运用专业技术的操作技能作为实践教学的培养目标,使专业教学和素质教育有机融合,构建＂知识、素质、能力＂三位一体的实践教学模式,初步满足学生生产及临床用药的实践需求,为学生今后走上各大药厂、药店的实习和工作岗位做好铺垫,为学生将来职业生涯的可持续发展奠定坚实的基础。     

中药药剂学理论教学方法探讨

中药药剂学是一门综合性、应用性均较强的学科,根据学科特点及教学经验,从多媒体教学、案例教学、实验教学内容在理论教学中的应用、跟踪最新研究成果等多个方面对理论教学方法进行探讨,对完善中药药剂学理论教学内容,提高教学水平有较好的效果.     

讨论式授课在药剂学教学方法改革中的尝试与体会

重视素质教育，加强能力培养是高等教育改革的着眼点和出发点，如何在传授具体知识的同时教会学员获取知识的方法是提高教学质量的重要一环。药剂学是药学专业的一门重要专业课，其特点是实践性、应用性强，涉及面广，对于任何类型药物的研究与开发都离不开药剂学知识的运用，药剂学在药学教学中占有举足轻重的地位。     

中药药剂学的教学改革探索

中药药剂学是以中医药理论为指导,运用现代科学技术研究中药制剂的配制理论、生产技术、质量控制与合理应用等内容的综合性应用技术学科,是中药学及相关药学专业的重要课程,也是药学专业人员各类职称、晋级和资格考试必考科目.目前,高等院校中药药剂学的教学内容、教学方法和教学手段均有一些需要改进之处,作者结合现代教学理念和方法,提出中药药剂学教学改革的思路,以提高教学质量.     

构建以学生为本的高职药剂学教学改革的探索

根据以生为本的职教理念,结合本校药学专业高职药剂学教学的改革,着重从高职药剂学课程的课堂、实验及考试教学三项改革进行阐述,为进一步探索药剂学教学改革提供思路。     

《药剂学》课程教学方法改革初探

药剂学是药学专业的一门主干课程,为了提高教学质量,我们在实践中不断探索药剂学课程教学方法的改革,主要从教学模式、教学内容、教学方法三个方面入手,提高教学效果,培养高素质的药学人才。     

多媒体结合视频辅助教学模式在中药药剂学中的应用

多媒体技术在目前教学中应用甚广，本文结合我校各专业情况，在中药药剂学教学中采用多媒体结合视频辅助教学模式，极大提高了该专业课的讲授效果及教学质量，并就该模式的应用内容、特点及不足进行了分析。     

多环节强化训练法在药剂学实验课中的应用

药剂学是一门综合性应用性较强的科学,是药学专业学生重要的专业课之一.随着素质教育的整体推进,有关实验课教学的理论与实践研究有了较大的进展,我们对药剂学实验教学多环节进行改革探索,旨在通过教学的改革,加强学生专业课实验技能培养,提高学生的实际操作能力,在就业求职及今后的工作中能适应用人单位的要求,快速适应工作岗位.     

《药剂学》课程思政建设理念与路径初探

药剂学是药学相关专业一门综合应用技术学科,涵盖了药学方面的大量基础知识,融合了多种学科的相关内容,并且具有很强的实践性和广泛的应用性。因此将思政教学融入药剂学课程,不但有利于激发学生的学习兴趣,夯实学生的药学知识基础,更有助于培养学生的人文情怀和辩证思维,落实立德树人的根本任务。     

两种不同教学模式在《药剂学》教学中的效果比较

目的 比较自主学习教学模式和传统教学模式在《药剂学》理论课教学应用中的效果差异。方法 以我院药学专业四年制本科大学三年级学生为研究对象,随机分为两组,分别采用自主学习教学模式和传统教学模式进行《药剂学》理论课教学,以问卷调查结果和单元测试成绩对两种教学模式在《药剂学》理论课教学中应用的效果进行比较。结果 单元测试成绩表明,自主学习教学模式组成绩明显优于传统教学模式组(p<0.01),同时,参加问卷调查的学生中有64.71%希望采用自主学习教学模式进行教学,94.12%的学生认为该模式能够提高自学能力。结论 自主学习教学模式在提高《药剂学》课程学习效果方面,明显优于传统教学模式,值得提倡和推广。