健康教育对高血压病患者生活方式影响分析

目的通过对高血压患者的生活方式的健康教育,以期对高血压病的治疗起到积极作用。方法通过疾病相关知识宣教、心理指导、饮食指导、运动指导等多种方法,以提高高血压病患者对疾病的认识,提高患者的自我保健意识。结果通过健康教育干预,高血压病患者体重超标、情绪急躁、吸烟、饮酒、喜食肥肉、饮食偏咸、不爱运动7项干预指标中,除体重干预前后无明显效果外,其余6项指标干预后均有显著效果。结论对高血压患者生活方式进行健康教育干预,对高血压病的治疗有积极作用。     

健康教育对高血压病患者生活方式的影响

目的 探讨健康教育对高血压病患者疾病知识知晓率和生活方式的影响,控制高血压病的发展.方法 选择320例高血压病患者进行健康教育,于教育前和教育后6个月分别进行问卷调查.结果 健康教育后患者在不良情绪、高盐高脂饮食、缺少活动、不正确服药等方面改善效果明显(22.5%比33.0%;43.5%比63.6%;51.9%比70.4%;35.5%比64.8%;19.4%比29.9%;P<0.01或P<0.05),血压达标数增高(P<0.01).结论 健康教育可提高患者高血压病知识知晓程度,改变其不良生活方式,控制高血压病的发展.

Abstract：

Objective To discuss the effects of health education on the knowledge about hypertension and the life style of patients with hypertension,and to control the progress of hypertension.Methods Three hundred and twenty patients with hypertension had questionnaire-survey before and after 6-month-health-education.Results After the health education the patients were improved obviously of bad-mood.high-salt and hish-fat diet.Lack of movement,incorrect dose and the blood-pressure in many patients reached to the normal standard(P<0.01).Conclusion Health education Can be helpful for the patients to learn the knowledge of hypertenion and life style change to control the progress of hypertension.     

健康教育对高血压病患者生活行为方式的影响

目的:探讨健康教育对高血压病患者生活行为方式的影响。方法:将社区160例高血压患者随机分为实验组和对照组各80例,对实验组进行健康教育,且与对照组进行比较,观察生活行为方式的改变情况。结果:1年后实验组的高血压患者对高血压诊断标准知晓率由教育前的21.25%上升到教育后的67.50%,显著高于对照组。其生活方式明显改善,与对照组比较P<0.01。结论:健康教育能有效提高患者对高血压相关知识的知晓率,促进他们建立良好的生活方式。     

健康教育干预对糖尿病患者生活方式的影响

目的探讨健康教育干预对糖尿病患者生活方式的影响,建立健康的生活方式,预防并发症的发生。方法收集患者基本信息,对患者进行护理评估,制定标准的护理教育计划,采用单独指导,分别在饮食、运动、足部护理、低血糖反应、用药等多方面对患者进行有计划、有针对性的健康教育。结果糖尿病患者健康教育后的生活方式较教育前的生活方式有显著改变。结论健康教育使患者充分认识到良好的生活方式对健康的重要性,改变了糖尿病病患者的不良生活方式,使患者建立健康的生活方式,从根本上提高患者生活质量。     

个性化健康教育对脑梗死患者生活方式的影响

脑梗死是一种常见的脑血管病,其发生率、致残率较高。健康教育是一种有计划、有目标、有评价的系统教育活动,本研究对147例脑梗死住院患者实施健康教育,收到较好效果,现报道如下。     

健康教育对高血压患者生活方式的影响

目的探讨健康教育对高血压患者生活方式的影响。方法对186名住院高血压患者通过发放宣传册、病房高血压知识电视讲座、面对面健康教育、出院后电话随访和督导,采用问卷调查的方法评价1年来对患者健康教育前后生活方式改变的情况。结果通过对186例高血压患者进行健康教育后,患者的健康生活方式有了显著的提高,低盐饮食、低脂饮食、饮酒习惯、戒烟情况、体育锻炼、情绪稳定和从医依从性都有大幅度提高。增长幅度在22.1%～39.2%之间,统计学显示有显著的差异性（P〈0.01）。结论通过健康教育改变人们不良生活方式,来降低高血压的高危因素,投入低,效果好,是防治高血压病最经济和最有效的策略。     

中老年高血压病患者的健康教育

目的通过对中老年高血压病患者健康教育内容的探讨,为医护人员更好地实施健康宣教提供依据,使中老年高血压病患者改变不良的生活习惯和生活方式,有效预防和延缓高血压病及其并发症的发生,提高患者生活质量。方法医护人员将有关高血压病文字宣传资料发放给患者及其家属,并告之注意病房墙壁上的展板,工作之余,医护人员给予患者面对面的健康指导。结果大多数患者或家属能口头复述高血压病的基本知识和注意事项。结论病房中大多数患者的血压趋于稳定状态,有效控制了高血压病患者的临床症状,减少了并发症的发生,提高了患者的生活质量。     

健康教育对腰椎结核患者生活方式的影响

目的 观察健康教育对腰椎结核患者生活方式的影响.方法 通过自身前后对照,对50例住院期间的腰椎结核患者进行健康教育前后生活方式的比较.结果 在健康教育前,患者在忌烟酒、服用抗结核药物、保持乐观情绪方面的认知人数较高.健康教育后,认知人数增长率最高的是平卧硬板床休息方面,其它方面改变均较明显.结论 对腰椎结核患者实施健康教育,可改变患者不良生活习惯,对治疗康复、促进建立健康的生活方式具有重要的意义.     

健康教育对腰椎结核患者生活方式的影响

目的 观察健康教育对腰椎结核患者生活方式的影响.方法 通过自身前后对照,对50例住院期间的腰椎结核患者进行健康教育前后生活方式的比较.结果 在健康教育前,患者在忌烟酒、服用抗结核药物、保持乐观情绪方面的认知人数较高.健康教育后,认知人数增长率最高的是平卧硬板床休息方面,其它方面改变均较明显.结论 对腰椎结核患者实施健康教育,可改变患者不良生活习惯,对治疗康复、促进建立健康的生活方式具有重要的意义.     

健康教育对冠心病患者生活方式的影响

目的探讨健康教育对冠状动脉粥样硬化性心脏病患者生活方式的影响。方法对80例冠状动脉粥样硬化性心脏病患者进行健康教育,采用自身对照的方法,于治疗时及治疗后进行生活方式调查。结果进行健康教育后,冠状动脉粥样硬化性心脏病患者的生活方式明显改善,在体育锻炼方面的改变最为突出,建立率为95%,改善率为80%;在饮食结构方面的改变亦突出;在避免情绪激动方面改变最小,建立率为87.5%,提升率为54.55%。结论健康教育可改变冠状动脉粥样硬化性心脏病患者的不良生活习惯,促进患者建立健康的生活方式。     

健康教育对高龄糖尿病患者生活方式的影响

糖尿病是可控制的终身性疾病[1]。对糖尿病患者进行健康教育,改变其不良生活方式,建立健康生活方式可以控制症状,减少并发症的发生,提高生存质量。2000年6月~2005年3月对我院收治107例高龄患者进行健康教育,取得了良好效果。1临床资料2000年6月~2005年3月收治高龄糖尿病患者107     

全程健康教育对高血压患者生活方式的影响

目的探讨全程教育对高血压患者生活方式的影响。方法选取我院在2010年8月至2012年2月这两年的时间内共被确诊为高血压患者100例,将其随机平均分为观察组和对照组,两组患者均进行常规的药物治疗与护理,观察组的50例常规治疗的基础上,对其进行全程健康教育;对照组的50例不进行全程健康教育,比较两组高血压患者的生活方式。结果观察组的50例高血压患者的血压值控制在计划水平的范围内。结论全程健康教育对于高血压患者的生活方式有一定的影响,进而影响其高血压的水平。     

社区健康教育对高血压病患者治疗效果的影响

目的探讨社区健康教育对高血压病患者生活方式及治疗的影响。方法将176例高血压病患者随机分为健康教育组和对照组,均接受临床常规药物治疗;前者接受社区健康教育,后者不接受。通过随访,比较2组患者在生活方式、血压控制率及治疗依从性等方面的变化。结果健康教育组在饮酒、低盐低脂饮食、体育锻炼、血压控制率及治疗依从性等方面较干预前均有明显改善,与对照组比较差异有统计学意义;经干预后,教育组血压控制率(58.0%)高于对照组(24.7%)(P<0.01)。结论健康教育对高血压病患者关于高血压知识的了解有明显提高,能改变他们的不良行为和生活方式,提高其治疗依从性,对提高治疗效果有着积极作用,应大力进行推广。     

浅谈高血压病患者的健康教育

<正>高血压病即原发性高血压,是一种原因未明、没有明显自觉症状,仅以血压持续超过140/90mmHg为特征的一种慢性疾病,晚期会引起心、脑、肾、眼底等严重损害,导致患者残疾甚或危及生命,严重影响人们的生活质量和生命安全,     

高血压病患者的健康教育体会

<正>高血压病为慢性终身性疾病,如果患者血压长期控制不好,可引起多种并发症,导致残疾或过早死亡。而全面有效的控制高血压,必须连续服药,掌握好药物的剂量。为提高患者对高血压的认识水平和自我的管理能力,加强对高血压病患者的管理教育,减少或避免慢性并发症的发生和发展,提高患者的生活质量,密山市农垦牡丹江分局中心医院对2007年11月至2009年11月住院的高血压病患者,进行系统的健康教育,收到了良好的疗效。     

健康教育在高血压病患者生活方式及血压控制中的应用

目的探讨健康教育对高血压患者生活方式和血压控制的影响。方法回顾分析我院2013年5月至2014年8月所收治100例高血压患者的临床资料,对比开展健康教育前后患者生活方式、血压控制情况的变化。结果予以有效的健康教育干预后,患者收缩压和舒张压明显降低,生活方式得以改善。结论科学的健康教育可有效控制高血压患者病情,改善生活方式,从而提高其生活质量。     

治疗性生活方式健康教育在高血压病患者二级预防中的应用效果

目的 探讨治疗性生活方式健康教育在高血压病患者二级预防中的应用效果。方法 将2015年1月至2015年12月到陕西省人民医院就诊的114例高血压病患者随机分为对照组与试验组,各57例,对照组患者仅给予常规住院健康教育,试验组患者在对照组干预基础上加用治疗性生活方式健康教育,比较两组对象接受健康教育干预后各观察指标的差异性。结果 试验组患者干预后的9项治疗性生活方式依从性分别为87.72%、89.47%、84.21%、87.72%、87.72%、85.96%、80.70%、89.47%、78.95%,均高于对照组的59.65%、64.91%、56.14%、63.16%、57.89%、61.40%、54.39%、64.91%、52.63%;试验组收缩压下降值为（12.65±4.77）mmHg、舒适压下降值为（7.39±2.61）mmHg、血压控制率为73.68%,均高于对照组的（8.93±2.95）mmHg、（3.95±1.56）mmHg和47.37%;试验组生活质量6个维度评分分别为（69.26±8.84）、（66.28±8.33）、（47.42±8.19）、（66.30±8.26）、（47.45±8.10）、（75.32±6.30）分,均高于对照组的（64.25±10.14）、（66.12±11.26）、（42.46±8.09）、（57.82±13.00）、（44.63±8.38）、（67.35±8.88）,差异均有统计学意义（P<0.05）。结论 在高血压病患者的二级预防过程中,治疗性生活方式健康教育能提高干预对象的治疗性生活方式依从性,降低干预对象的血压,提高血压控制率和生活质量。     

回访式健康教育对高血压患者焦虑和健康生活方式的影响

目的 探讨回访式健康教育对高血压患者焦虑和健康生活方式的影响.方法 将66例高血压患者按出院的先后随机分为对照组和观察组,各33例,分别采取常规出院健康指导和回访式健康教育,共干预6个月,比较两组干预前后焦虑得分、血压及临床健康指标、健康生活方式改善情况.结果 观察组焦虑评分和健康生活方式高于对照组,血压及临床健康指标明显优于对照组(均P＜ 0.05).结论 回访式健康教育能有效缓解高血压患者焦虑情绪,改善临床健康指标,促进患者采用健康生活方式,从而提高患者的生活质量.     

健康教育对高血压病治疗的影响

目的探讨高血压实施健康教育后的治疗效果。方法将100例原发性高血压住院患者随机分为实验组和对照组,建立健康档案。对照组进行常规治疗,实验组在常规治疗的基础上配合健康教育。出院后每3个月电话随访1次,共随访1年。对比分析两组患者疾病知晓度、降压效果、生活方式改善等。结果实验组患者血压控制稳定(P<0.01)。治疗依从性,健康知识掌握,生活习惯改变均优于对照组(P<0.05)。并发症发生率与对照组相比较低(P<0.05)。结论健康教育可以有效控制高血压患者的血压指标,提高高血压患者治疗依从性和健康知识掌握程度,减少并发症的发生。     

健康教育对高血压患者生活方式和治疗效果的影响

近年来我们采用健康教育在改变高血压病患者不良生活习惯及控制高血压进展方面,收到了较好的效果,现报告如下: