免疫学教学方法初探

免疫学是一门理论性强内容繁杂的学科,为了改变这种教者难教,学者难学的尴尬局面,我们在免疫学教学中通过采用图解启示法、箭头示意法和临床思维法,极大地提高了学生学习免疫学的兴趣,学生思维推理能力的培养也显著优于填鸭式教学方法,收到了较好的教学效果。     

略论硕士研究手免疫学教学方法

免疫学内容素以深奥、抽象、记忆量大而使学生倍感困惑，作者根据多年的教学实践提出必须注重创造性思维的启发、相关内容的序贯组合、直观教具的引入、基础理论与新进展的结合、理论和科研实验的结合。方能使讲课具有一定的深度和广度，获得预期的教学效果。     

免疫学教学方法探讨

免疫学是医学院校的一门重要基础课程,与细胞生物学、分子生物学及病原生物学等学科交叉和渗透,对现代医学的发展起着极大的推动作用,也是当今生命科学的前沿学科[1]。因此,免疫学是当代医学生和医务工作者必须掌握的一门学科,也是学     

成人教育医学免疫学教学方法探讨

医学免疫学是一门比较难学的基础医学课程,在成教学生中分层次分专业的因人施教,并充分利用网络课程的资源,可以提高教学质量。     

谈基础免疫学理论的几种教学方法

医学免疫学是高等医学院校的重要基础课程和必修课程之一，具有广泛交叉、发展迅速、内容更新周期短等特点，对于初学者来说，普遍感到难理解、难掌握、难记忆；而教师在授课过程中也同样感到难以生动地向学生表述抽象的理论。因此，如何进行医学免疫学理论的授课，有效协调“教与学”的关系，成为广大免疫学教育工作者亟待解决的问题。     

医学免疫学理论教学方法探讨

医学免疫学是当今生命科学的前沿学科,涉及各个领域,是介于基础医学和临床医学之间的桥梁学科,发展极其迅速,是医学各专业学生必修的主干课程。但在理论教学中常有学生反映免疫学名词繁多,内容抽象,初次接触免疫学知识,学习、记忆都非常困难。因此,如何帮助学生理解、     

医学免疫学理论课教学方法的探讨

为了提高医学免疫学课堂教学实效性，使学生更好地学习、理解、掌握本学科理论知识，我们在课堂教学方法上下工夫。通过对教材整体分析解读以及采用导入法、比喻法、比较法、设问法、案例法等形式多样的教学方法施教，收到了较好的教学效果。     

专升本《医学免疫学》教学方法的探讨

在我国高等医学教育中，专升本教育是在专科教育的基础上对基础理论和专业知识再提高的过程，其培养目标是培养具有综合分析和实践解决问题能力的临床、科研、管理人才。由于专升本教育对象有的从事过医学工作，有的尚未参加工作，但均经过专科培养，若按一般本科教育不仅会出现教学内容的重复，也难与医学实践相结合。因此，对于专升本教育不能按传统的医学教育模式进行，     

谈基础免疫学理论的几种教学方法

医学免疫学是高等医学院校的重要基础课程和必修课程之一,具有广泛交叉、发展迅速、内容更新周期短等特点,对于初学者来说,普遍感到难理解、难掌握、难记忆;而教师在授课过程中也同样感到难以生动地向学生表述抽象的理论。因此,如何进行医学免疫学理论的授课,有效协调“教与学”的关系,成为广大免疫学教育工作者亟待解决的问题。     

中医药院校医学免疫学教学方法刍议

医学免疫学是现代医学的一门基础学科,加强医学免疫学教学有利于中医药人才的培养。本文从教学内容、教学手段、评价体系等多方面进行了探索和尝试,为进一步提高和改进中医药院校医学免疫学教学质量提供方法和参考意见。     

如何优化免疫学教学方法,提高课堂实效

医学免疫学是一门涉及基础医学、临床医学和生物学等多种学科的重要基础学科,具有实践性强,更新快,教学内容庞杂,理论概念抽象的特点,在学习过程中,常常使学生望而却步.教学实践表明,教师只有一改传统填鸭式教学模式,不断优化教学方法,改变学生的学习方式,才能全面提高课堂教学效果.     

针对少数民族学生的免疫学教学方法探讨

民族院校学生中存在汉语能力参差不齐现象,就如何提高医学免疫学的理论授课质量,提出适合民族生的四种有效的教学方法:语言学习法、图示法、类比法、承前启后法,并加以分析总结.     

基于兴趣为先导的免疫学教学方法探讨

免疫学是高等药学院校的重要基础课程和必修课程之一,具有广泛交叉、发展迅速、内容更新周期短等特点.从教学经历出发,并借鉴相关有益教学方法,主要论述注重激发学生学习兴趣为基础,运用启发式教学方法,加强理论与临床现象以及实验相结合,构筑知识的整体性等方法,提高免疫学的教学效果.     

关于免疫学教学方法的几点体会和思考

笔者在十几年的免疫学教学工作中,总结出几点粗浅的认识和体会,现介绍如下。1使学生明确学习好本学科的目的和重要性在免疫学总论的教学中,笔者首先向学生阐明的就是,什么是免疫学及学习免疫学的目的、方法和意义。对于医务工作者来说,解除疾病对病人的困扰是他们的职责,而免疫学就是对临床相关疾病如过敏反应、血液病、艾滋病、肿瘤等进行病因诊断,指导治疗和预防方法的阐述。因此,医学生掌握免疫学的基本理论、基本知识和基本技能,将为学习其它医学基础、临床课程及未来从事医务工作打下良好的基础。所以,只有明确学习的目的和重要性,才能…     

病原微生物与免疫学教学方法探讨

依据病原微生物与免疫学知识结构的特点,通过分析教学中存在的问题并采取相应措施.转变单纯的理论教学,教学手段多样性,注重试验教学,激发学生兴趣,开拓综合思维能力,提高教学质量.通过教学实践活动,对教学内容、教学情感、教学方法等教学元素不断总结,有利于教师自身素质的提高同时,而且对培养专业技能的高素质医学人才帮助甚大.     

医学免疫学实验课教学方法改革的探索及思考

免疫学实验课是该门理论课的重要补充,但是传统的实验课教学方法使医学免疫学实验课的教学效果不理想。本文分析了传统教学方法的弊端,并针对这些问题,对实验课教学的方法进行了改革,以问题引导学生自学和讨论学习内容,并通过调查问卷了解教学的效果。结果表明,新的教学方法受到学生的普遍欢迎,对提高学生学习的主动性和阐述能力都有很大的帮助。实践表明,有效利用实验课,对于提升免疫学课程的整体教学质量,具有重要意义。     

本科医学免疫学教学的几点体会

医学免疫学是高等医学院校的重要基础课程和必修课程之一,对于初学者来说,普遍感到困难,难以理解和掌握。为了有效地提高本科医学免疫学理论教学质量,我们在教学中采用多种教学方法和教学手段,激发了学生的学习兴趣,调动了学生的学习积极性,从而有效地提高教学质量。     

医学本科免疫学理论教学体会

为了有效地提高本科免疫学理论教学质量,在总结教学经验基础上,从培养学生学习兴趣、选择教学方法和改革教学手段以及引导学生科研意识等方面试验,收到了较好的效果。     

免疫学从抽象到具体教学方法探讨?

对于大一、二年级学生而言,因为没有相关基础知识储备,在学习免疫学这门课时往往感觉比较抽象。这要求在教学过程中尽量把抽象的知识具体化。文章讨论了在免疫学教学过程中的实践,在形式上,运用动画教学模式把抽象理论变成具体的过程;在内容上建立学生理解免疫知识的分子平台:蛋白质结构变化而改变其功能从而通过信号传导调节细胞和组织器官功能,使学生掌握理解免疫学知识的内涵与外延。结果显示上述方法有效提高了学生对难点问题求索的兴趣与课堂理解能力。     

临床本科医学免疫学教学方法的调查及改革思考

为了改进医学免疫学教学方法，提高教学质量，对我校部分临床医学本科生医学免疫学教学范围、程度、内容及手段的要求进行问卷调查。根据调查结果进行相应的改革思考并采取一定的改革措施，以取得良好的教学效果。认为改变传统的教学观念，探讨新的教学模式，以现有的教材为依据，精简教学内容；加强教学与临床的联系，增强学科趣味性；多种教学手段相结合，提高教学效果，从而达到改革的目的。