多媒体课件在健康评估教学中的应用分析

健康评估是现代护理学知识体系中的重要组成部分,在现代护理学理论不断发展的过程中,应用多媒体课件教学是护理学教学中的重要表现手段。多媒体课件在教学过程中具有生动性、趣味性和直观性,可以将理论知识通过多种教学手段进行表达,能够充分地调动学生的学习积极性,提高课程教学质量。近年来,在对护理学专业课程进行不断改革的同时,教学方法发生着多元化的转变,利用多媒体课件进行健康评估教学,能够使学生更好地理解健康评估的理论基础内容。     

浅谈多媒体在健康评估教学中的应用

〈健康评估〉是医学护理中最重要的学科,它是医学基础到临床学科之间转化必不可少的纽带,成为护生从理论知识步入临床实践的第一步.对其知识掌握的程度,直接关系到护生在以后临床工作中综合能力的体现,如何做好健康评估护理教学是十分重要的.而应用多媒体教学,具有直观性、生动性、趣味性以及易于理解等优势,可以将教学内容形象、直观地展示出来,能够很好地调动学生的积极性,对保障患者的健康具有深远的意义.     

多媒体在《健康评估》教学中的应用

目的 探索多媒体在《健康评估》教学中的应用效果.方法 选择03级和04级大专护理学生217名,将03级护生102名作为对照班,04级护生115名作为实验班;对照班在《健康评估》教学中沿用传统方法教学,实验班采用多媒体教学方法.结果 实验班成绩优于对照班(P＜0.05);特别是技能操作成绩名显优于对照班(P＜0.01).结论 多媒体教学比传统教学更能提高学生动手操作能力.     

案例教学在《健康评估》教学中的应用研究

目的：研究案例教学法在《健康评估》教学中的作用。方法：在《健康评估》课程结束后采用问卷调查。其中问卷调查的效果评价包括满意、一般、差等。满意率的计算公式：满意率=满意／（满意＋一般＋差）×100％。“一般”和“差”均被认为“不满意”。结果：66．95％对课程结构的安排感到满意；83．90％对教学案例的安排感到满意；75．42％对教材选择的安排感到满意：63．56％对教学的考核形式感到满意；77．12％的学生对教学的总体效果感到非常满意。结论：《健康评估》的案例教学是成功的，值得推广。     

多媒体课件在《妇产科》教学中的应用

在《妇产科》教学方面采用多媒体课件与传统教学方法有机结合进行课堂教学，取长补短，收到了很好的教学效果。多媒体课件在《妇产科》教学方面的应用特点及多媒体课件制作和应用原则。     

分组教学法在《健康评估》实践教学中的应用

在传统实践教学中,教师在课堂上使用的教学方法是以教师讲授示教为主,学生自由讨论练习。本文指出在实践教学中,教师讲授示教,学生分组讨论练习,找出问题集中解答。本文将对分组的方法、参加的人数,如何激发和鼓励学生积极练习及评价分组练习的质量等方面进行简要介绍。     

多媒体课件在教学中的应用

随着多媒体技术与教学的紧密结合,当今素质教育在以学生为本的前提下,怎样做好多媒体课件,如何充分的利用多媒体课件发挥学生的积极主动性与创造性、激发学生的学习兴趣,以促进教学的发展已成为一个重要的课题。     

多媒体课件在骨科患者健康教育中的应用

目的探讨和尝试多媒体课件在骨科患者健康教育中的应用。方法借助多媒体教学设施,应用Power Point、Excel、Word等软件、图片和视频将教学内容直接、形象、生动地展示给健康教育对象。结果采用多媒体健康教育改变了传统的健康教育模式,提高了教育对象的自我护理的积极性,主动性和灵活性。结论应用多媒体进行健康教育,提高了患者及家属自我护理的能力,达到了预防疾病,恢复功能、享有健康的目的 ;同时也提高了护理质量及护士的素质。     

多媒体课件在产科教学中的应用

在产科教学中应用多媒体技术,尤其是应用多媒体课件,是对传统产科教学方式的重大改革。其增强了产科教学的直观性,改变了传统的教学模式,从而能够提高产科教学质量,增强学习效果。     

多媒体课件在生理学教学中的应用

随着计算机技术的发展，多媒体课件已经开始应用于生理学教学中，本文就如何正确制作和使用多媒体课件进行教学，提高教学效果和效率进行了探讨。     

多媒体课件在解剖学教学中的应用

随着高等教育手段的不断改革，多媒体课件已广泛应用于医学教育的各门学科。它的设计和应用，缩短了教员的讲授时间，提高了教学效率，使学员在轻松的学习环境中掌握本学科的知识点，成为学习重点和难点内容的突破口。     

多媒体课件在五官科教学中的应用

多媒体技术应用于五官科教学。具有直观性好、动态感强、信息量大、交互性强等优点，能把教学信息直接、形象、生动地展示给学生，让学生真正体会到学习的乐趣，同时多媒体教学技术也改变了传统的教学模式，转变了教师的教学理念，提高了学生学习的积极性和主动性。     

论多媒体课件在《人体寄生虫学》教学中的应用

本文通过对多媒体课件所具特点的分析 ,说明多媒体课件在《人体寄生虫学》教学中应用的必要性及优越性。     

多媒体课件在《护理学基础》教学中的应用

护理学基础是一门实践性极强的专业课，大量护理技能的掌握主要是通过实践教学得以实现。以往的传统教学模式基本是课堂教授，课间见习，以书本为主的教学。这种传统教学模式即不利于发挥教师的创造性思维，也不利于因材施教和发挥学生主观能动性。随着多媒体技术的出现和广泛应用，借助多媒体展示教学内容实施教学已成为计算机辅助教学的发展方向之一。     

多媒体课件在核医学教学中的应用

随着现代教育技术理论的飞速发展和高技术教学设备的不断涌现 ,教学观念也在发生深刻的变革[1] ,这就要求我们在核医学的教学中 ,继承传统成功的教学方法 ,积极接受新的教育理论 ,主动探索高新技术条件下的教学方法手段。多媒体化是当今计算机辅助教学发展的一个重要趋势[2 ] 。多媒体课件是根据教学目标而设计的形象表现特定教学内容的教学软件。在核医学这种影像教学占重头的学科教学实践中运用现代化的多媒体课件是非常必要的。它能直观、鲜明地代替传统的灌输式教学 ,丰富核医学的教学内容。1　多媒体课件适应核医学的教学特点核医学是…     

多媒体课件在病理学教学中的应用

目的:在病理学教学中提高课堂教学质量。方法:多媒体课件与单纯传统教学方法相比较。结果:多媒体课件在教学过程中的应用有利有弊,并非百利而无一弊。结论:在教学过程中应根据实际情况,做到多媒体课件教学和传统教学方法的有机结合,才能更好提高教学质量。     

多媒体课件在诊断学教学中的应用

论述诊断学教学中计算机辅助教学的特点。阐述在诊断学教学中应用多媒体课件的优越性，以及应遵循的原则。     

OSCE在健康评估教学评价中的应用

客观结构化临床考试（Objective Structured Clinical Examination,OSCE）是目前被国外医学教育部门认可的应用广泛、客观性强的一种临床能力评价方法[1].OSCE于1975年首次在英国提出,它通过创设一系列考站、制订相应的评分标准来评估考生系统化的临床应用能力.如何培养出符合现代社会需要的高素质护理人员是护理教育研究的重点.我校内科教研室尝试在健康评估教学中运用OSCE来进行教学评价,以促进健康评估的教学改革,现介绍如下.     

多媒体课件在病理学教学中的应用

计算机辅助教学 (Computer -assistedInstruction ,CAI) [1,2 ] ,既改变了传统的教学模式 ,又优化了教学内容、教学方法。下面就CAI课件在病理学教学中的应用谈几点体会。1　病理学教学素材的准备1 1　教案教案是教师对教学内容融会贯通之后通俗的描述 ,是教师讲课的依据 ,尽量采用提纲表格等形式 ,如讲完大叶性肺炎后 ,用表格比较其四个不同时期病程、病变、表现、菌检、放射性检查等异同 ,讲完结核病后 ,把肺结核的相关内容列成框架式图表 ,帮助学生理解和总结。并将其输入电脑 ,既便于年轻教师学习参考 ,也可在制作多媒体课件时方便…