信息素质教育与医学专业课程整合模式及策略研究

阐述了信息素质教育与医学专业课程整合的基本内涵,提出了信息素质教育与医学专业课程整合的两种模式,重点探讨了整合策略：     

信息素质教育与医学专业课程整合研究

阐述了信息素质教育与医学专业课程整合的舍义及其理论基础，提出了信息素质教育与医学专业课程整合的层次和策略。     

分布式异构数字资源整合概述

 

对分布式异构数字资源的整合检索模式、整合协议、资源连接方式、编码等几个方面

进行了概括介绍。

     

我国医学信息专业教育现状调查分析

 

信息学本科教育的现状，从办学现状、课程设置、学制、学位、培养模式上等方面对开办医学信息系的院校进行了调查，并根据调查结果全面分析了我国医学信息教育的现状，对不足提出了建议。

     

基于网络的生物医学信息导航系统的研发

 

阐明了建立网络生物医学信息导航系统的现实意义，介绍了系统的概念、功能，并就建立网

络生物医学信息导航系统的方法步骤及需要注意的问题进行了探讨。

     

山西省医学高等教育文献保障体系的建设与研究

 

从国家对高等教育文献保障体系的建设背景入手，阐述了山西医科大学图书馆充分利

用该馆丰富的文献资源，建设山西省医学高等教育文献信息保障体系的可行性

与必要性以及该保障体系的具体建设内容，指出建设该保障体系对全省医学教学、科研及

医疗工作的开展所起到的积极作用。

     

DC元数据在数字图书馆中的应用

 

从元数据的概念入手，介绍了DC元数据的产生和发展，体系结构及其在电子资

源描述中的优势等，并从五个方面介绍了DC元数据在数字图书馆中的应用，包括信息资源的

组织，解决系统互操作问题，为用户实现知识导航，用户管理，数据库的设计与维护。

     

基于Web的科研信息发布系统的设计

 

探讨了基于Web的科研信息发布系统的设计，主要包括系统目标、功能设计、

系统结构、关键技术、数据库设计、运行环境等。该系统可实现科研信息发布并提供远程查

询，使高等院校科研信息管理实现现代化、规范化、信息化和高效化。

     

军医大学医学专业类课程思政建设指标体系构建研究

目的 构建一套科学、系统的军医大学医学专业类课程思政建设指标体系,为军医大学教学管理部门指导和管理课程思政建设、医学专业课教员开展课程思政教学提供参考。方法 在文献研究、案例研究基础上,构建军医大学医学专业类课程思政建设指标体系框架,邀请6名军队医学教育领域专家进行预咨询,经课题组讨论后形成指标体系初稿。在军队院校邀请具有中级以上职称,并长期从事军队医学教育教学和管理、军队院校教育管理、军队思想政治教育的25名专家,进行2轮德尔菲专家咨询,并对咨询结果进行统计分析,确定军医大学医学专业类课程思政建设指标体系,运用百分权重法和乘积法计算指标权重系数及组合权重系数。结果 2轮专家咨询中,专家积极系数均为100%,专家权威系数为0.883,肯德尔和谐系数分别为0.254和0.268（P<0.05）。最终构建了包含5个一级指标、12个二级指标和31个三级指标的军医大学医学专业类课程思政建设指标体系。5个一级指标分别为课程思政教学目标、课程思政教学团队、课程思政教学资源、课程思政教学实施、课程思政教学效果;权重系数分别为0.210、0.202、0.197、0.202、0.189。结论 本研究构建指标体系具有科学性、可靠性、系统性和全面性,对军医大学医学专业类课程思政建设具有一定指导意义。     

网络信息资源长期保存责任的研究

 

通过对网络信息长期保存责任的研究现状的分析，提出了在现有法律框架下确定网络信息资源长期保存责任的几点措施。

     

中山大学附属肿瘤防治中心的特色信息资源建设

 

从文献信息资源、数字和网络信息资源两方面对中山大学附属肿瘤防治中心图书馆2000-2004年信息资源建设进行回顾，分析了特色化信息资源建设状况，并对其信息资源建设中存在的问题提出了对策。

     

解放军医学图书馆信息化建设的几点体会

 

从馆藏资源数字化、文献传递网络化、信息服务知识化、人才队伍专业化、组织管理规范化五个方面介绍了解放军医学图书馆信息化建设与发展过程，得出了几点经验和体会。

     

医药学知识咨询系统构建过程中相关概念的探讨

 

初步探讨了构建医药学知识咨询系统过程中一些相关概念：数据、信息与知识，数据库与知识库，知识仓库与知识库，知识的颗粒度等，以明确研制的医药学知识咨询系统的深层意义。

     

研究用户需求，开展医学情报专题服务

 

研究了不同用户信息需求的特点和国内外医学情报专题服务的类型，及开展专题情报服务应注意的问题。

     

医学网站信息资源评价指标体系设计

 

根据科学合理性和简易可行性原则，提出了从内容、技术、效益和发展等方面构建医学网站信息资源的评价体系以及具体的评价指标，给出了基本等级指标的权重与估计分值。

     

当前形势下的高校图书馆信息咨询

 

从当前形势下高校图书馆信息咨询的现状出发，对高校图书馆信息咨询的必要性、作用及其形式进行了论述,同时对网络时代图书馆信息咨询的主要形式进行了分析，在此基础上提出了当前高校图书馆信息咨询当中存在的一些问题及对策。

     

医学生信息素质培养途径与策略研究

本文针对我国医学生信息意识薄弱,信息能力较差,信息道德发展不平衡、总体水准偏低等信息素质不高的现状,深入分析了目前医学生信息素质教育中存在的主要问题及其原因。围绕高等医学教育课程与教学,重点讨论了全面培养和提升医学生信息素质的途径与策略,主要从构建科学合理的医学生信息素质教育课程体系,信息素质教育与医学专业课程整合,构建医学生信息素质评价标准体系,提高教师信息素质,发挥医学院校图书馆的作用,加强图书馆馆员与医学专业课程教师的合作,营造良好的校园信息化环境等七个方面,推动高等医学院校信息素质教育的广泛深入开展,构建一种理想的医学生信息素质教育模式,以全面提升医学生的信息素质。     

军队远程医学专业信息服务的研究与实践

 

重点介绍军队远程医学信息服务系统建设的任务目标、体系结构、技术路线、研究内容及其与国内外同类研究应用技术水平的比较，探讨远程医学信息系统建设的发展趋势。

     

医学信息在医院管理中的应用研究概述

 

在广泛搜集资料的基础上，对医学信息在医院管理中的应用做了深入探讨，并将其归纳为五个主要方面，分别进行了介绍。

     

课程整合模式在骨科医学教改实践中的思考与探索

适应实用医疗发展的需求，目前高校医学专业教学改革把医学课程体系改革作为一种新的教学模式及趋势,提出“以课程整合”的教育理念，结合以案例教学法分析了国内外目前的医学课程整合现状，提出了整合教改方案及措施。针对教学内容和课程体系进行了改革与创新,探讨了整合课程存在的困境及对学生理论知识掌握及应用、创新能力等素质教育的积极影响和意义。