慢性心力衰竭患者家属的健康教育需求及护理对策

目的：探讨慢性心力衰竭患者家属的健康教育需求及护理对策。方法采用调查问卷方式对我院收治的90例慢性心力衰竭患者的家属进行调查,对其健康教育需求进行详细了解,并采取有效的护理对策。结果疾病知识、治疗方法、治疗效果、饮食指导、治疗期间注意事项、运动指导方法、复诊时间及疾病预防措施等是慢性心力衰竭患者家属的主要需求。结论全面了解慢性心力衰竭患者家属的健康教育需求,并对其进行针对性的护理干预,有助于提高家属疾病知识知晓率,实现家庭护理的更好实施,促进患者生活质量提高。     

张家口市桥西区布鲁菌病患者主要照顾者的“知信行”及健康教育需求调查

目的调查张家口市桥西区布鲁菌病(布病)患者主要照顾者"知信行"及健康教育需求现状,分析其影响因素。方法 2018年1月至2019年10月,采取便利抽样的方法选取某院收治和张家口市桥西区疾控中心登记的布病患者的主要照顾者104例为调查对象,调查其基本情况、布病"知信行"水平和健康教育获取渠道及需求水平。结果布病患者主要照顾者对布病"知信行"得分为(48.23±5.49),得分率52.42%,合格46例(44.23%)、不合格58例(55.77%)。Logisitc回归分析可得,学历、照顾患者时间、是否感染过布病、是否接受过相关健康教育、家庭月人均收入是主要照顾者对布病"知信行"得分的显著影响因素(P0.01)。布病患者主要照顾者的布病健康教育知识获取渠道主要来自医疗防疫人员宣传、网站或手机APP、宣传单或宣传册和宣传栏或展板,对布病健康教育需求得分为(13.55±1.85),得分率72.25%。线性回归分析可得,照顾患者时间、学历、是否接受过相关健康教育、是否本地户籍是布病患者主要照顾者对布病健康教育需求的显著影响因素(P0.01)。结论布病患者主要照顾者对布病"知信行"较低和健康教育需求较高,体现出其对布病相关知识、预防意识及采取行为意识均偏低和缺乏足够的健康教育指导。     

老年痴呆家庭照顾者疾病不确定感与焦虑的现状研究

目的:以老年痴呆家庭照顾者为调查对象,调查其疾病不确定感、焦虑及健康问题现状。方法:采取便利抽样的方法,选取吉林省三级甲等医院老年科的老年痴呆家庭照顾者共计89例,调查其疾病确定感、焦虑及健康问题现状。结果:调查显示家庭照顾者疾病不确定感平均分是(86.79±13.72)分;焦虑调查现状中,轻度焦虑占31.45%,中度焦虑占55.06%,重度焦虑占13.49%;健康状况显示约有32.58%处于亚健康状况,约有65.17%患有高血压、心脏疾病、糖尿病等不同程度的慢性疾病。结论:针对以上调查结果,患者疾病的发展过程是影响家属疾病不确定感的重要因素,随着疾病时间的延长会增加其焦虑感。医护人员应予以重视,采取相应的护理措施,提高其生活质量。     

慢性肾衰竭尿毒症并发心力衰竭的分析与护理

目的 探讨慢性肾衰竭尿毒症并发心力衰竭的临床特点及护理措施.方法 分析45例慢性肾衰竭尿毒症并发急性心力衰竭的临床资料及护理措施.结果 45例中高血压者7例占15.6%,糖尿病5例占11.1%,重度贫血3例占6.7%,无尿或少尿30例占66.7%,代谢性酸中毒例45占100%,所有患者经积极抢救成功.结论 对慢性肾衰竭尿毒症并发急性心力衰竭的患者采取积极有效地治疗和相应的护理是抢救成功的关键.     

慢性心力衰竭患者及其家属的健康教育需求及护理策略

目的探讨慢性心力衰竭患者及其家属的健康教育需求及护理策略。方法对我院2011年6月—2012年7月诊治的40例慢性心力衰竭患者及其家属进行健康教育需求的问卷调查。结果根据患者及患者家属对健康教育的需求,给予多方面的护理,有助于慢性心力衰竭患者的康复。结论针对慢性心力衰竭患者的健康需求给予针对性的护理,能有效改善患者生活质量,值得临床应用。     

妊娠期妇女健康教育状况及社会支持因素调查分析

目的 调查妊娠期妇女孕期保健、心理卫生、孕期营养等知识的需求和掌握情况,探索最佳的健康教育方法.方法 选择首次妊娠孕20周以内的健康孕妇400例,根据其个人的基本条件、孕妇心理状况、社会支持情况、最喜爱和乐于接受的教育方式和对健康知识掌握的情况等因素进行问卷调查,分析其问卷情况.结果 400例孕妇在心理健康教育措施方面,最喜爱的措施是面对面咨询,占84.5%; 认为有必要参加孕妇学校者占87.5%;认为有必要参加孕期心理健康教育者占86.5%;对健康教育相关内容正确率方面排序依次是:孕期保健(92.8%)、孕产妇心理卫生(91.3%)、孕产妇营养(87.3%)和孕期口腔保健(64.8%).结论 对妊娠期妇女实施健康教育和心理支持是必要的,应建立一套科学化、系统化、整体化的孕妇学校健康教育体系,使孕妇处于最佳身心和护理状态,以顺利度过妊娠期及产育健康的后代.     

老年患者照顾者口服用药知识与行为调查

目的了解老年患者照顾者对口服用药知识掌握情况及其行为,针对性地做好照顾者的健康教育,提高院外口服用药治疗的效率。方法自行设计调查问卷,采用方便取样法,调查180名老年患者照顾者的一般情况、口服用药护理知识及行为。结果照顾者文化程度初中及以下占81.6%,非亲属照顾者占88.3%,照顾时间〈1个月占78.3%,54.4%服药前确认药物未过期、未潮解变质,54.4%照顾者知晓口服药应温水送服,47.8%照顾者知晓对牙齿有腐蚀作用和使牙齿染色药物的服用方法,42.2%照顾者知晓滋补药适于晨空腹或临睡前给药,31.7%照顾者认为不良反应的发生与非正确服药有关。结论老年患者的主要照顾人员为中青年、非亲属、低文化者,其口服用药护理知识缺乏,应对其进行口服用药知识普及教育。     

慢性心衰患者自我护理中健康教育方式的影响

目的 研究并探讨慢性心力衰竭患者自我护理中健康教育方式对患者及其病情的重要影响.方法 以我院2009年10月-2012年2月期间我院共收治的80例慢性心力衰竭患者为研究对象,并运用随机分组的方式将所有的患者分成两组,即一般健康教育组和个性化健康教育组,每组分别由40例慢性心力衰竭患者组成,两组的教育方式具有一定的差异,在为患者进行健康教育一段时间之后,对比两组患者对于自我护理知识的理解与认识,并详细分析自我护理中不同健康教育方式对患者的影响.结果 个性化健康教育组患者的自我护理意识及知识的掌握明显优于一般健康教育组的患者,其无论是在对于该项疾病的基本了解上,还是在自我护理知识的理解及掌握上均优于一般健康教育护理组的患者,对比P<0.05,具有显著的统计学意义.结论 对于慢性心力衰竭的患者而言,对其进行必要的个性化健康知识教育,不仅有助于其对该项疾病相关知识的了解,更加有助于提高患者自我护理的效果,值得在现代的临床中进行大力的推广与应用.     

冠心病患者健康教育需求调查分析及合理用药

目的了解冠心病患者的健康教育知识及合理用药。方法对150例住院冠心病患者采取自行设计的问卷进行调查。结果药物反应及预防中强烈需求占93.1%,一般需求占6.9%,不太需求为0;正确用药知识中强烈需求占94.5%,一般需求占5.5%,不太需求为0;症状护理中强烈需求占83.2%,一般需求占15.5%,不太需求占1.3%;饮食指导中强烈需求占78.8%,一般需求占17.1%,不太需求占4.1%。结论掌握了冠心病患者的健康教育知识及合理用药,降低了并发症的发生,采取健康的生活方式,有利于疾病的康复。     

肿瘤病人的健康教育需求调查分析

目的：探讨肿瘤化疗病人对健康教育的需求及护理措施。方法：采用自制的问卷调查表对88例化疗病人进行调查，从而了解病人对不同健康知识内容的需求程度，以及相对应的护理健康教育措施。结果：肿瘤病人对出院后的复诊指导需求最高；对于入院健康教育的指导，病人对自己的治疗方案及效果最为关心；在住院化疗期间，病人对自己的饮食及营养指导最为关心；在出院后个人咨询方式的需求选择了自己返院咨询，更希望医护随访早日开展。结论：针对以上结果提出相应的健康教育方法，采取具有针对性的护理健康教育措施十分重要。     

慢性肺源性心脏病的护理体会

目的探讨慢性肺源性心脏病护理的措施和作用。方法对65例慢性肺源性心脏病患者实施专科护理和健康教育。结果 65例慢性肺源性心脏病患者中,伴呼吸衰竭的5例患者呼吸困难缓解,伴心力衰竭的8例患者心力衰竭得到纠正,可以下床活动,并发低钾血症的1例患者,化验血钾正常,所有患者均好转出院。结论治疗慢性肺源性心脏病必须重视护理的作用。     

门诊换药患者疼痛的心理护理

目的:探讨门诊换药患者疼痛的心理护理方法。方法:对换药患者300例进行心理护理干预措施。结果:患者口述无痛者246例,占82%;轻微者29例,占9.67%;中度者13例,占4.33%;剧烈者12例,占4.0%;患者对换药的相关的知识得到了提高,能正确理解换药的重要性,并能以良好的心态应对换药引起的疼痛,坚持每天换药。结论:健康教育及心理护理干预对门诊换药疼痛的患者是必要的,是门诊换药患者的重要护理内容之一。     

思维导图在支气管肺炎患儿主要照顾者健康教育中的效果评价

目的评价思维导图在支气管肺炎患儿主要照顾者健康教育中的应用效果。方法将支气管肺炎患儿主要照顾者100例按照入院先后分为对照组和观察组(各50例),对照组应用常规健康教育模式,观察组应用常规方式与思维导图相结合的健康教育模式。比较两组患儿主要照顾者疾病相关知识调查问卷得分、护理满意度。结果观察组患儿主要照顾者疾病相关知识调查问卷得分及护理满意度明显高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论利用思维导图对支气管肺炎患儿主要照顾者进行健康教育,可提高其疾病相关知识水平及护理满意度。     

心力衰竭患者健康教育需求的调查分析与对策

搞要目的:探讨心力衰竭患者对健康教育知识的需求,为临床开展心力衰竭健康教育提供内容和方法等方面的参考。方法:随机对56例愿意合作的心力衰竭患者采取自行设计的信息需求表,以问卷方式对患者进行调查。结果:心力衰竭患者最想了解的健康内容是发病原因与急救常识,其次为疾病转归,饮食调护,用药知识等。结论:了解心力衰竭患者健康教育需求,确定健康教育的内容与方案,不断给予调整,才能有的放矢,突出成效。     

多元化健康教育模式在中风患者及照顾者中的应用

目的探讨对中风患者及照顾者实施多元化健康教育的临床效果。方法将60例中风患者及其相对应的60名照顾者随机分为健康教育观察组和对照组（中风患者及相对应照顾者必须同组,各占50%）,分别实施多元化健康教育及传统的常规护理方法。结果健康教育观察组对健康教育知识掌握及知情度明显高于对照组（P〈0.05）,观察组的满意度也明显高于对照组（P〈0.05）。结论通过实施多元化健康教育模式,使患者和照顾者对疾病的认识大大提高,提高了患者的生活水平和满意度。能有效预防并发症,同时提高患者的自我管理能力及家属的照顾技巧。     

乳腺癌患者健康教育需求调查分析

采用自行设计的调查问卷,对108例乳腺癌患者健康获得观念及对健康教育的需求进行了调查。结果：患者欠缺较深层次的相关知识和自我保健意识;迫切需求知道自己病情;对能解决实际问题的健康教育需求较多;医护讲解和演示,推荐相关图 发放相应健康宣传资料,电话咨询等方面最受欢迎,提示 健康教育需加强,对确诊为乳腺癌的病人不要回避告知病人真相,并进行必要的心理护理,要重视教育内容与方式的有机结合。     

静脉输液中患儿家属的护理需求调查分析

目的了解和探讨静脉输液中患儿家属的护理需求,切实提高输液质量和满意度。方法采取自行设计的调查问卷形式,随即抽取2010年1～12月在我院急诊静脉输液患儿286例,对患儿家属进行护理需求问卷现场调查。结果 100%的家属关心患儿静脉穿刺一次性成功率,99.7%的家属希望了解疾病的预防与控制措施,99.4%的家属认为进行静脉输液相关知识的健康教育与宣传非常有必要,并要求发放保健知识手册或健康教育处方单,92.6%的家属希望了解并掌握静脉输液的相关注意事项,60.2%的家属担心输液过程出现空气栓塞等不良反应。结论建立和完善静脉输液的健康教育宣传制度、采取多种措施增强服务质量和护理水平是满足患儿家属静脉输液护理需求的关键。     

健康教育对提高老年血液透析患者照顾者家庭护理能力的效果应用探讨

目的分析和研究健康教育对提高老年血液透析患者照顾者家庭护理能力的效果。方法该院选取2009年11月—2011年11月门诊老年血液透析患者的照顾者42例,将其按双盲随机法分为两组,观察组21例与对照组21例。针对观察组患者的照顾者对常见的家庭护理等问题进行3个月的集体培训,培训结束后,将其两组患者照顾者的照顾技巧、家庭护理知识的知晓率进行对比。结果观察组患者照顾者的病情记录项目与对照组患者照顾者的知晓率差异无统计学意义(P>0.05)。观察组患者照顾者在饮食护理、用药护理、体重监测、血管通路维护、运动指导、心理护理等项目上均明显优于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论将健康教育应用于老年的血液透析患者照顾者护理之中,有效地提高了其对血液的透析患者照顾技能及护理的知识水平,提高了家庭护理的质量。     

慢性盆腔炎的疼痛原因分析及护理

目的 分析慢性盆腔炎的病因及采取相应的护理措施.方法 针对我院2009年6月至2010年12月收治的212例慢性盆腔炎患者进行调查分析,了解慢性盆腔炎病因的分布情况以及针对病因采取相应的护理措施.结果 这些病例的症状和体征减轻或消失,全部痊愈出院.结论 慢性盆腔炎不仅要有病＂治＂病,还要防患于未然.对年青妇女进行必要健康教育,做好心理护理工作,杜绝慢性盆腔炎的反复发作,从而提高妇女的生活质量.     

异位妊娠患者术前实施健康教育效果观察

目的通过实施术前健康教育,加强患者在术前、术中、术后的配合,减少术后并发症,促进患者早日康复。方法对患者进行术前准备的同时,护士对患者直接进行沟通和健康教育指导,通过心理干预和护理,稳定患者情绪。结果通过对56例术前实施健康教育的患者调查中:很满意49例,占88%;较满意4例,占7%;认为一般3例,占5%。结论针对不同患者术前存在的各类护理问题,对术前患者实施健康教育,采取相应的护理措施,既提高护理服务满意度,也提高临床护理质量。