微助教在预防医学实验教学中的应用

高等医学院校预防医学实验课程作为一门课程量大,种类多且复杂的实验课程,一直是高校教学中难度较大的一门学科。传统的预防医学实验教学方法以教师提供操作步骤、学生验证模仿为主,激发学生的应用能力有限。微助教利用信息通信技术以及互联网平台,结合预防医学实验教学的特点与之深度融合,因而在教学中应用广泛,接受度高。笔者将对预防医学实验课程中使用微助教辅助实验教学和传统的实验教学模式进行对比,探讨在教学中的实践效果差异。     

浅谈如何提高医学微生物实验教学质量

医学微生物学是一门基础性与技能性相结合的学科。其中实验教学环节是医学检验专业人才全面掌握和深入融汇知识、锤炼科学思维和培养技术能力的重要环节。目前,中等医学检验教育正处于迅速发展阶段。随着我校教学规模、办学层次、学生人数的不断增加,对微生物实验教学环节提出了更高的要求。我们将在原有实验教学方法的基础上,加强微生物学实验教学方法,以提高微生物教学质量,从而培养出适应整体医学检验要求和时代发展需求的复合型人才。     

提高中医学专业医学生物学实验教学质量的探讨

医学生物学实验是理论教学与实践教学的结合,能增强学生的实验技术与创新能力,在医学生物学教学中占有重要地位。中医学专业医学生物学实验教学过程中存在着学生知识背景不同、教学内容与中医理论联系不紧密等问题,对此文章探讨了从优化医学生物学实验课程的教学内容、教学方法及课程评价等方面提高医学生物学实验教学质量的问题,旨在为中医学专业其他西医课程的教学改革提供参考。     

医用化学实验教学改革探索

医用化学课程为医学类专业一门重要的基础课,对医学类专业后续的专业基础课及专业课的教学起着承前启后的重要作用,医用化学实验在培养医学生的实际动手能力、综合分析问题、解决问题的能力,提高科学研究的素养等方面发挥着重要的作用。《医用化学》课程小组结合多年的教学实践,经过对医用化学实验教学改革进行深入思考和探讨,从对实验教学内容的设置进行调整、积极改进实验教学方法、完善实验考核制度、开放医用化学实验室、加强教师队伍的建设等方面入手,提高学生的实验爱好、体现学生主体作用、培养学生实验技能。提高了实验教学质量,取得了良好的教学效果。     

形态实验中心的建设与思考

1 建立形态学实验室（实验中心）的重要性 实验教学是医学教育的重要部分,既是一门独立的课程,又与理论教学密切关联.实验教学是理论教学的延伸和补充,是使学生增强、巩固理解和记忆理论知识,提高教学效果的重要环节.长期以来,我国大多数医学院校的教学实验室是按学科分类,隶属于各相关教研室,实验课从属于理论课,实验教学只是为提高理论教学质量服务辅助手段.由于实验室和实验技术人员从属于教研室,实验室使用率低;实验教学内容、实验项目从属于某一门课程,相近的课程实验内容重复,     

如何讲授检验核医学绪论

检验核医学是一门新兴的医学学科,也是医学检验专业的必修课之一,如何教好这门课程,提高学生的学习效率,始终是我们研究的课题.其中检验核医学绪论的讲授是该课程的重要内容之一,为了提高检验核医学绪论的授课效果,主要解决三方面问题:为什么要学这门课?学什么?怎么学?从而激发学生学习的内动力.     

如何讲授检验核医学绪论

检验核医学是一门新兴的医学学科,也是医学检验专业的必修课之一,如何教好这门课程,提高学生的学习效率,始终是我们研究的课题.其中检验核医学绪论的讲授是该课程的重要内容之一,为了提高检验核医学绪论的授课效果,主要解决三方面问题：为什么要学这门课？学什么？怎么学？从而激发学生学习的内动力.     

医学实验基本技能操作精品课程建设的实践和思考

医学实验基本技能操作课程是是我院近几年实行实验教学改革的产物,本课程突出＂加强学生基本动手能力培养＂的原则,实验项目紧紧围绕医学生在今后医学和科研中所必须掌握的基本操作技能而开设。作为一门省级精品课程,我们的目标是要凸显此课程的＂精＂,更加注重它的后期建设和可持续发展,真正为提高实验教学效果,提高学生的动手能力和综合素质而努力。     

医学生物学实验教学改革初探

实验教学是医学生物学课程教学的重要组成部分.文章分别从实验内容、实验教学方法和实验考核方法三个方面对医学生物学实验教学改革进行积极的探索.通过这些改革措施增强了学生的学习兴趣,调动了学习的积极性和主动性.使学生更好地掌握医学生物学实验的基本原理和操作技能,培养严谨的科学态度,为学习其他基础医学和临床医学课程奠定了必要的基础.     

浅谈临床免疫学与免疫学检验实验课程的改革

临床免疫学与免疫学检验的实验课是免疫学这门课程的重要组成部分,在培养学生的动手能力、创新能力以及加强理论知识的理解方面起到了相当重要的作用。随着医学院学生人数的增长以及学科不断地发展,免疫学检验新技术不断地出现,实验教学面临着压力不断增加。因此必须通过对实验教学进行不断的更新与改革,紧跟学科发展。近年来,通过对教学内容的重新调整,在坚持加强基础教学的同时,提高综合实验的比例和质量,不断改进教学的方法和手段,实验室增设现代化先进检测仪器,增加学生的动手机会,让学生从最基础的实验做起,全面了解整个免疫学,同时穿插目前临床新的检验诊断技术。收到了较好的教学效果。通过改革,不但加强了为免疫学理论课服务,还提高了学生的动手能力和兴趣。     

医学实验室基本技能操作课程的探索与实践

<正>上海中医药大学教学实验中心成立于2003年,实现了人员、实验教学设施和场地的整合,并承担了学校全部实验教学任务。"医学实验室基本技能操作"是本中心自2005年起开设的一门课程,以机能综合实验室、免疫学与病原微生物学实验室、形态学实验室、生物化学与分子生物学实验室为实验场所,将以上实验室中常用的实验技术手段对中医专业学生进行教学和训练。     

《医学微生物及免疫学》实验教学初探

<医学微生物及免疫学>是医学专业一门重要的专业基础课,实验教学在这门课程中占有非常重要的地位.笔者在实验教学中发现,该实验有较强时间性,学生无法参与前期准备工作,这影响了学生对一些基本理论知识的理解;同时内容较繁琐,操作要求高,再加上长期以来形成的重理论轻实验的倾向,在调动学生主观能动性、激发学生兴趣方面难以达到理想的效果,使得实验教学流于形式.     

提高中药炮制技术实验课堂的教学改革与体会

中药炮制技术是各大中医药院校高职中药学类专业的一门必修课程,实验教学是理论与实践结合的纽带。该门课程实验教学的效果对评价中药炮制技术课程整体教学水平具有十分重要的意义。本文通过对中药炮制技术实验教学的教学方法、手段与内容的改革尝试,充分调动和激发学生对实验课学习的积极性和主动性,更好地提高了中药炮制技术实验课的教学效果。     

新冠疫情期间医学检验导论线上课程的探索

新冠疫情期间,网络授课替代传统课堂授课成为主要的授课方式,发挥了重要的作用。对于医学检验导论课程来说,运用网络直播平台进行网络授课对学生和教师而言都是一次全新的挑战。文章从医学检验导论的课程设计及授课学生特点出发,浅析了疫情期间如何运用网络直播平台对医学检验导论课程进行网络授课,总结经验以期为日后的医学检验导论课程教学提供借鉴。     

人体寄生虫学实验教学的实践与体会

人体寄生虫学也称医学寄生虫学,是一门研究与医学有关的寄生虫及其与宿主关系的科学,是基础医学、预防医学的重要组成部分[1]。人体寄生虫学实验教学是整个寄生虫教学中的一个重要环节,既能验证和巩固理论知识,培养学生的基本操作技能,又能提高学生分析     

医学生物学实验教学中科学素养的培育

科学素养的培育是医学生物学实验教学的基本目标和主要内容。医学生物学实验教学是培育医学生科学素养的重要平台,是理论教学与实践教学的有效结合点。文章探讨了医学生物学实验教学中培育科学素养的主要途径和手段,从优化医学生物学实验教学内容,改革医学生物学实验教学方法入手激发学生科学实验兴趣,提升科学意识,有效拓展学生科学思维能力,以医学生物学实验教学为载体培养学生实事求是的科学态度,倡导科学精神。     

中药化学实验课程教学改革探索

当前,培养学生动手能力已逐步引起教育者的关注。这就要求我们在教学中不但要加强基础理论的讲授,还要加强实验教学环节,注重学生智能的培养。中药化学课程是一门实验性非常强的自然科学。实验教学作为中药化学教学的重要组成部分,实验教学效果的好坏直接影响这门课程的质量,是提高中药化学教学质量的关键。中药化学实验教学的目的是训练学生进行中药化学实验的基本技能,验证中药化学中所学的理论,培养学生正确选择中药中化学成分的提取、分离、纯化与鉴定的方法,以及分析和解决实验中所遇到问题的思维和动手能力。同时它也是培养学生理论联…     

医用化学实验改革探索

《医用化学实验》是医学职业教育各专业开设的一门必修课《医用化学》的配套课程,教学目标是使学生掌握与医学有关的化学实验基本技能,为医学专业后续课程实验技能奠定基础。本文首先介绍目前医用化学实验的教学现状,然后结合医学专业特点,对医用化学实验内容、实验教学方法、实验创新途径的改革进行了探讨。     

PBL教学法在中医院校医学生物学教学中的应用

医学生物学是中医院校的一门重要基础课程,是连接基础医学与临床医学的桥梁,学生普遍认为该课程理论性强、知识量大等。PBL是国内外学者广泛应用的一种优秀教学方法,本文结合作者在医学生物学中的教学体会,提出了PBL教学法在中医院校医学生物学教学过程中要根据学生的特点优化教学内容,并与案例教学法有机结合,突出课程教学的知识点与重点,有助于强化学生对知识的认识和记忆,提高教学质量。     

杜洪志,迮薇薇,李玮,王建科,陈芳,柴慧芳

在以“学生为中心、提高综合实践能力”的教学理念下,将科研与教学有机结合,是提高教育教学质量的重要保证。通过对中药材加工学实验教学分析,以设计性实验——天冬蒸制工艺优选为例,提出中药材加工学本科实验教学中进行科研实践的必要性和具体措施,并对本门实验课程教学内容和方法提出建议,旨在进一步培养学生的实践能力和创新精神,激发学生的创新意识和积极性,提高教学质量,使中药材加工学这门应用技术学科得到有效发展。