人性化护理在儿科病房中的应用

人性化护理,是在护理服务全程中以人为本,为服务对象提供精神的、心理的和情感的服务,最大限度地满足其要求。是一种创造性、个性化、整体性、有效的护理模式,体现了护理对生命的敬畏、对健康的关爱。我科从2006年以来,根据人性化护理的要求,结合儿科特点,开展了人性化护理,提高护理人员的工作责任心,促使护士不断地学习新知识和积累工作经验,取得较好的社会效益和经济效益,现将体会总结如下。     

人性化管理在儿科护理管理中的研究

目的研究分析人性化护理管理方法在儿科护理管理中的应用效果,为儿科护理提供参考。方法以2012年10月-2014年2月我院儿科400例患儿作为研究对象,根据住院单双号随机分为两组。对照组使用常规临床护理方法,试验组患者使用人性化护理管理方法,观察对比两组患儿护理后的疼痛感、患儿家属满意度。结果试验组患儿的疼痛感评价更低,患儿家属对护理工作满意度评分为（93.09±4.32）分,各项指标与对照组患者比较（P〈0.05）,差异有统计学意义。结论在儿科护理管理中使用人性化管理方法的效果更好,患儿疼痛感降低,护理满意度上升,为有效的临床护理方法。     

人性化服务在儿科门诊输液管理中的应用体会

人性化护理服务的核心是以人为本,注重人文关怀,尊重患者的生命价值、人格尊严和个人隐私,为患者提供充满亲情和人性的服务[1].儿科门诊输液室是医院的开放性服务窗口,它的形象直接关系着医院整体服务形象.由于儿科门诊输液室每天承受着超负荷的工作量,静脉穿刺的一次成功率主宰着患儿及其家属的满意度.     

探讨人性化管理在儿科护理管理中的研究

目的:探究分析人性化管理在儿科护理管理中的临床应用价值。方法:选择2014年6月至2015年6月,本院收治的120例儿科住院患儿为研究观察对象,随机分为实验组和对照组,实验组患儿给予人性化护理管理,对照组患儿沿用传统护理管理,对比两组患儿的护理纠纷发生率和护理满意度。结果:实验组患儿实行人性化护理管理,降低了临床护理纠纷的发生率,提高了患儿家属对临床护理管理的满意度。结论:高水平的护理操作、科学有效的护理管理以及亲近友好的护患沟通能够有效降低儿科纠纷的发生率,提高患儿家长的满意度,促进护患关系的和谐发展。     

儿科护士长人性化管理体会

随着医疗市场竞争的日益激烈，人们的法律和维权意识的增强，儿科护士承受着越来越大的心理压力。自2005年开始，本着“以病人为中心”的现代管理理念，对儿科护士实行人性化管理，使她们能在轻松的环境中工作，激发和调动护士的工作积极性和主动性。提高了工作效率，取得了较好的效果。     

人性化服务在儿科的应用与体会

人性化服务的理念是“以人为本,以病人为中心”,其目的是为广大患者提供充满人情味的服务与营造舒适的就医环境,让病人、家属感受到便捷与温馨。我院儿科于2003年实施了人性化服务以来,取得了明显的社会效益与经济效益。现报道如下。     

浅谈儿科病房的人性化管理

管理是搞好病房工作的关键。由于儿科病房的特殊，其管理难度相对比成人科室要难。为了使儿科病房管理能适应病情千差万别的患儿及家属不同的住院需求，为体现护理人员的自身价值，不断提升护理服务质量，自2004年始我科试行了人性化护理管理。现将体会介绍如下：     

人性化服务在儿科护理工作中的体验

医院是医疗服务机构,是社会主义精神文明建设的重要窗口.医务人员在医患关系中是医疗服务的主体,患者在客观上则处于"弱势",这就要求医务工作者除拥有精湛的医疗服务技术之外还必须拥有高度的责任心和同情心,要时刻以患者为中心,努力满足各种患者的合理需求.因此,在开展防病、治病工作的同时就必须实施人性化服务.这个问题听似简单,其实并不简单,人性化服务是一种个性化的、整体的、有效的护理模式.它一方面要使患者及家属感受到人文关怀,从而使患者增强抗病的信心;也要求医护人员在业务知识、诊疗技术和综合素质等方面都要有较大的提高,不断增强为患者服务的本领.     

人性化服务在儿科门诊护理管理中的应用效果研究

目的:本文就人性化服务在儿科门诊护理管理中的应用效果进行研究.方法:选取2016年1~12月期间在我院儿科门诊接受诊疗的128例患儿,按照就诊先后顺序分为两个组别,实验组与参照组各64例.参照组患儿在接受诊疗期间予以常规性服务,实验组患儿在接受诊疗期间予以人性化服务.结果:实验组患儿的不良事件发生率显著低于参照组,实验组家长满意度也明显高于参照组,统计学检验结果为P<0.05.结论:在儿科门诊护理管理中实施人性化服务可有效减少患儿不良事件、提高家长满意度,具有较高的临床推广价值.     

人性化护理在基层医院儿科病房的应用

随着医疗卫生事业的发展和医学模式的转变，服务品质的提升已成为竞争的焦点，也直接关系到医院的生存与发展。因此，如何提高医疗护理的服务质量，是医务人员必须思考和解决的问题。人性化护理以其闪亮新颖的思想内涵，以“我能为病人做什么”而深人护士的心，融人了护理工作中。它注重给予服务对象人性化的关怀和照顾，具体到临床工作中，要求护理人员不能仅仅局限于单纯的技术操作，而应更注重“以人为本”的整体护理，给予患儿家庭式的照顾和关怀。     

人性化服务在儿科静脉留置针穿刺中的应用

静脉输液是儿科临床护理工作的重点和难点.随着静脉留置针在临床上的广泛应用,不仅避免了反复穿刺给患者带来的痛苦和恐惧,也起到保护血管,减少感染的作用,利于临床用药也减低了护士的工作量,提高了工作效率.同时由于留置针外套管使用的材料具有柔软性,使患儿在整个输液过程中感觉舒适,易于接受[1].人性化护理服务是体现医务人员对患者的真情实感,是一种感动服务,又是对现代护理概念新的推进,是建立在“满意服务”基础上的人性化互动服务,使护理工作从被动到主动服务再到感动服务的理念转变,并使这一理念成为工作的出发点和落脚点[2].自全国启动优质护理服务示范工程活动以来,我院儿科在优质护理实施过程中,积极主动为患者提供人性化服务,贯彻实行责任制护理,取得了满意效果,现报告如下.     

人性化护理在儿科病房中的应用

目的 探讨人性化服务在儿科护理中的作用.方法 回顾我院儿科几年来人性化服务所带来的效果.结果 采用人性化护理,患儿及家长对护理人员表示满意.结论 人性化护理在儿科护理中的应用,取得非常满意的临床效果,获得较高的满意度,值得推广.     

人性化管理在儿科门诊中的应用

门诊是医院的窗口,服务质量的优劣直接影响医院的声誉,也决定着患者选择医生的趋向和就医的流向.自新<医疗事故处理条例>以及最高人民法院关于医疗纠纷"举证责任倒置"的司法解释公布后,患者在求医过程中精益求精的心里不断增长,加上现行的医疗体制正面临新的形势[1].     

人性化护理在儿科病房中的应用

目的 探讨人性化护理在儿科病房中的应用.方法 笔者所在医院2006~2009年对儿科病房进行改造,美化了环境,转变服务理念,实施人性化护理后收到了较好的效果,以其为例进行分析,采用美化病房环境,体现人文关怀;设施人性化,方便不同年龄的患儿;严格控制交叉感染;围绕以患者为中心的原则;熟练的护理操作,使患者对护士操作不再感到恐惧.结果 通过人文关怀的实施和人性化服务在儿科病房的应用,患儿增加了,经济效益和社会效益提高了,患儿的满意度也提高了,使儿科及医院有了较长足的发展.结论 在儿科病房实施人性化护理,可以提高家长满意度,增强护理人员整体素质,提高服务质量.     

浅谈人性化管理在护理工作中的应用

随着社会的发展、医学科技的进步,以及人们对健康的要求的不断增高,医院不论是从组织、服务方向、服务范围等均发生重大的改革.医院就要求"以人力本、以提高医疗服务质量为目的"的目标,把要完成的各种目标分解到每个科室,面对任务和目标,对于科室的每一个人,包括护理人员和护士长同样面临着压力和挑战.作为护土长必须掌握好各种护理管理的方式尤其是人性化管理才能更好地提高护理质量.     

探讨人性化护理在儿科输液中的应用效果

目的:观察并探讨在儿科输液过程中应用人性化护理的临床效果。方法;取80例儿科输液患者,均分为参照组与实验组各40例,分别接受常规护理方案和人性化护理方案处理。观察2组患儿依从度、心理舒适度并做组间比较。结果:与参照组相比,观察组患儿依从度和心理舒适度更高,组间差异显著,具有统计学意义(P0.05)。结论:在儿科患者输液过程中应用人性化护理方案有利于增强其配合意识,使其心理舒适度得到提高,对于顺利完成输液具有重要意义,应推广应用。     

人性化服务在儿科急诊输液患儿护理中的应用体会

目的:探讨人性化服务在儿科急诊输液患儿护理中的应用价值。方法:将160例急诊输液患儿按照随机数字表法随机分为观察组和对照组,其中对照组进行常规护理,而观察组在常规护理的基础上进行人性化护理服务,比较两组患儿的一次性穿刺成功率及对护理的满意度。结果:观察组患儿的一次性穿刺成功率(95.00%)明显高于对照组(81.25%),且差异具有统计学意义(χ2=7.23,P<0.05)。观察组患儿的护理满意度(96.25%)明显高于对照组(82.50%),且差异具有统计学意义(χ2=7.96,P<0.05)。结论:人性化服务在儿科急诊输液患儿护理中效果显著,可以显著地提升护理质量,提高患儿和家属的满意度,值得推广应用。     

人性化护理在儿科的应用

为了提高儿科护理的质量,我科对患儿及家长在入院、住院、出院的沟通和语言艺术等方面开展了人性化的护理服务,对护理人员进行人性化的管理,取得了良好效果。提示了在儿科病房开展人性化护理服务的必要性。     

人性化护理在儿科护理中的价值探究

目的:探讨人性化护理在儿科护理中的临床价值,提高护理人员素质,提高护理服务水平。方法:选取我院儿科的住院患者60例,随机分为实验组和对照组各30例,其中给予对照组患儿儿科常规护理,给予实验组患儿人性化护理,比较两组患儿出院时的家属的护理满意度评分。结果:实验组患儿家属的护理满意度评分平均为91.7分,远高于对照组患者的78.3分,(P0.05)结果具有可比性。结论:给予儿科患者人性化护理,可以有效提高患者家属的护理满意度评分,维护良好的医患关系。     

探析在儿科护理中应用人性化管理的成效——以G市W县中医院收治的92例患儿为例

目的:本文拟在儿科护理中应用人性化管理,并探析其成效.方法:本次研究以G市W县中医医院在2016年5月至2017年5月收治的92例患儿为研究对象,通过将其平均分成A、B两组并分别施以人性化管理与常规管理.随后应用问卷调查的方式,比较两组管理模式下的家长满意度.结果:研究表明在予以人性化管理后,A组患儿家长对本院护理服务的满意度高达100%,而在施以常规管理的B组,其患儿家长对本院护理服务的满意度仅为54.35%,两组数据对比,差异明显,具有统计学意义(P<0.05).结论:采用人性化管理,有利于防止患儿护理不良事件的发生,有助于提升儿科的护理质量,显著提高了患儿家长对护理服务的满意度,降低了护理风险事件的发生几率,对构建和谐护患关系具有重要的临床应用价值.