宫颈癌术后病人健康教育需求调查分析

[目的]了解宫颈癌术后病人的健康教育需求,以便采取个体化健康教育,提高病人的生活质量.[方法]采用问卷调查方法,随机抽取180例宫颈癌术后病人进行健康教育的需求调查.[结果]宫颈癌术后病人对健康教育需求依次为检查治疗指导、饮食指导和心理指导,最受欢迎的健康教育方式是医护直接沟通、病人现身说法、健康教育手册;不同年龄、不同文化程度的病人,对健康教育的需求也不同.[结论]宫颈癌术后病人的健康知识缺乏,希望得到检查治疗、饮食、用药、康复指导等健康教育,护士应给予个体化健康教育.     

肾移植术后病人健康教育需求调查

肾移植手术是目前治疗终末期肾衰竭的主要方法。经过细致的围术期护理,肾移植病人顺利出院。由于器官移植的特殊性,肾移植术后病人需终身服药、定期随访。了解肾移植后病人的健康教育需求将为健康教育工作的开展提供方向。现将调查     

宫颈癌病人放射治疗的健康教育

宫颈癌是恶性肿瘤中最常见的一种，其发病率居妇女昕患癌瘤之首位，严重威胁着妇女的生命，而放射治疗是目前治疗宫颈癌的重要手段之一。为保证放射治疗的顺利实施，提高病人的生存质量，做好宫颈癌病人放射治疗的健康教育至关重要。     

先兆流产患者健康教育需求的调查分析

2001年2月～2003年5月，我院对60例先兆流产患者健康教育需求进行调查分析，现报告如下。     

宫颈癌病人术后出院的健康教育

通过对120例宫颈癌术后出院的病人建立电话回访登记本,建立病人健康档案,由责任护士通过电话回访、出院后门诊复查随访、再次入院时询问。教育内容包括继续治疗、出院后复查、出院后饮食及生活、心理、日常生活指导。结果120例病人全部掌握了健康教育内容,大多数病人能够遵守健康指导。     

宫颈癌病人术后出院的健康教育

通过对120例宫颈癌术后出院的病人建立电话回访登记本,建立病人健康档案,由责任护士通过电话回访、出院后门诊复查随访、再次入院时询问.教育内容包括继续治疗、出院后复查、出院后饮食及生活、心理、日常生活指导. 结果120例病人全部掌握了健康教育内容,大多数病人能够遵守健康指导.     

宫颈癌病人术后性生活状况调查

近年来的统计表明，我国每年新增宫颈癌病人13万～15万，而且年轻宫颈癌病人的上升趋势明显增加。行广泛性全子宫切除术是根治宫颈癌，提高5a存活率比较理想有效的方法之一。而年轻病人担心术后会改变女性特征，发生性生活障碍，影响夫妻感情，家庭和睦。故对30例较年轻宫颈癌术后的病人进行随访，旨在为改善宫颈癌病人术后生活质量提供线索。     

术后康复期患者健康教育需求的调查分析与对策

为了了解术后康复期患者健康教育的需求,用自行设计的"术后病人健康教育需求调查表"对我院外科住院的87例术后康复期病人进行问卷调查,结果显示:术后康复期患者寻求康复、健康的意识较强;对健康教育方式的选择呈多样化;对健康教育最佳时间的选择43%患者要求术前进行;对健康教育人员的选择是:57.6%患者选择医生,40%患者选择护士;66.6%患者表示愿意主动参与健康教育活动,针对上述特点,提出对术后康复期患者实施健康教育的对策:增强护理人员健康教育意识,提高健康教育水平;术后康复期患者的健康教育内容,应术前完成,术后强化,同时重视出院指导;注意提高病人学习的积极性;健康教育形式应多样化.     

喉癌患者的健康教育需求调查分析

目的 了解喉癌患者对健康教育的需求并分析其原因.方法 采用自行设计的调查表对105例喉癌患者入院时、围手术期、出院前健康教育需求情况进行调查.结果 喉癌患者在入院时最希望了解自己目前病情及其治疗方案;围手术期时患者最关心的是:由自己决定是否手术,在术后能及时咨询和得到医护人员的指导;出院前费用情况及各项收费标准;患者出院后日常护理的健康需求具有多样性.结论 现有的健康教育模式需要不断改进,才能满足不同患者的健康需要.     

喉癌患者的健康教育需求调查分析

目的了解喉癌患者对健康教育的需求并分析其原因。方法采用自行设计的调查表对105例喉癌患者入院时、围手术期、出院前健康教育需求情况进行调查。结果喉癌患者在入院时最希望了解自己目前病情及其治疗方案;围手术期时患者最关心的是:由自己决定是否手术,在术后能及时咨询和得到医护人员的指导;出院前费用情况及各项收费标准;患者出院后日常护理的健康需求具有多样性。结论现有的健康教育模式需要不断改进,才能满足不同患者的健康需要。     

子宫颈癌化疗患者健康教育需求的调查与分析

目的 了解子宫颈癌化疗患者健康教育需求的现状,以便采取个体化健康教育,提高患者的生活质量,也为医院针对性地进行健康教育提供依据.方法 对68例子宫颈癌化疗患者进行健康教育需求的问卷调查.结果 子宫颈癌化疗患者对健康教育有普遍需求,了解治疗方案与效果占强烈需求首位.住院次数不同、年龄不同的患者对健康教育需求侧重点不同.子宫颈癌化疗患者对健康教育形式的需求中首位是医护口头宣教.结论 宫颈癌化疗患者的健康知识缺乏,希望得到检查治疗、康复指导等健康教育,护士应有针对性、有计划性地对子宫颈癌化疗患者实施阶段性、个性化的健康教育,才能满足患者的健康需求,全面提高生活质量.     

子宫颈癌化疗患者健康教育需求的调查与分析

目的 了解子宫颈癌化疗患者健康教育需求的现状,以便采取个体化健康教育,提高患者的生活质量,也为医院针对性地进行健康教育提供依据.方法 对68例子宫颈癌化疗患者进行健康教育需求的问卷调查.结果 子宫颈癌化疗患者对健康教育有普遍需求,了解治疗方案与效果占强烈需求首位.住院次数不同、年龄不同的患者对健康教育需求侧重点不同.子宫颈癌化疗患者对健康教育形式的需求中首位是医护口头宣教.结论 宫颈癌化疗患者的健康知识缺乏,希望得到检查治疗、康复指导等健康教育,护士应有针对性、有计划性地对子宫颈癌化疗患者实施阶段性、个性化的健康教育,才能满足患者的健康需求,全面提高生活质量.     

糖尿病人健康教育需求调查分析

为探讨门诊糖尿病病人的健康教育需求,采用问卷调查方法对150例病人进行调查.结果表明病人有一定的疾病知识,但缺乏科学的健康指导,需求能解决实际问题的健康教育内容.提高护士整体素质,加强医院健康教育,以适应病人健康教育的需求.     

基层官兵健康教育需求调查分析

目的：了解基层官兵健康认知程度和对健康教育的需求状况,为进一步开展健康教育提供有效依据。方法：采用整群抽样法抽取驻陕某部基层官兵300名,利用自行设计的＂基层官兵健康教育需求问卷＂对其进行调查。结果：共发放问卷300份,回收有效问卷274份。74.49%的基层官兵认为需进一步加强健康教育;对健康教育内容需求最高的前3位依次是健康新理念、行为与健康维护和训练伤健康维护;对健康教育形式需求的前3位依次是专家讲演、健康咨询和观看视频。结论：基层官兵健康教育需求迫切,健康教育内容涉及范围广,需通过科学设计健康教育内容、合理运用健康教育形式,切实将基层官兵的健康教育落到实处。     

日间病房癌症患者和家属健康教育需求调查

目的 探讨日间病房癌症患者和家属的健康教育需求。方法 采用自行设计的量表对105例日间病房化疗患者和家属进行调查。结果 日间病房癌症患者和家属对护理健康教育有广泛的需求,但是需求程度有所不同。院外紧急情况指导迫切需要最为突出,其次是药物不良反应指导、用药指导、饮食、休息和功能锻炼、心理指导等方面。在健康教育形式上,最受欢迎的健康教育形式是医院自行编制的针对日间病房的科普手册、与医护人员交谈和病友交流。结论 日间病房癌症患者和家属有着广泛的护理健康教育需求,应采取针对性的护理健康教育,提高癌症患者的自理能力及生活质量。     

乳腺癌病人围术期健康教育需求调查

[目的]了解乳腺癌病人对健康教育的需求并分析其原因。[方法]采用自行设计的调查表对105例乳腺癌病人入院时、围术期、出院前健康教育需求情况进行调查。[结果]乳腺癌病人在入院时最希望了解自己目前病情及其治疗方案;围术期最关心的是手术名称及术后不适的原因及处理方法;出院前最关心的是费用情况及各项收费标准及出院指导用药;最受欢迎的健康教育方式是发放宣传册等。[结论]病人对围术期健康教育有强烈的需求,现有健康教育模式应不断改进,以满足不同病人的健康需要。     

乳腺癌病人围术期健康教育需求调查

[目的]了解乳腺癌病人对健康教育的需求并分析其原因.[方法]采用自行设计的调查表对105例乳腺癌病人入院时、围术期、出院前健康教育需求情况进行调查.[结果]乳腺癌病人在入院时最希望了解自己目前病情及其治疗方案;围术期最关心的是手术名称及术后不适的原因及处理方法;出院前最关心的是费用情况及各项收费标准及出院指导用药;最受欢迎的健康教育方式是发放宣传册等.[结论]病人对围术期健康教育有强烈的需求,现有健康教育模式应不断改进,以满足不同病人的健康需要.