PBL教学模式在成人教育病理学教学中的应用探讨

针对病理学成人高等教育教学中存在的问题和成人教育学生的特点,将PBL教学模式引入成人教育病理学课程中,探讨在成人教育病理学教学中实施PBL教学的优点及需要注意的问题,确保成人高等教育的教学质量。     

成人教育病理学教学内容的优化设计

结合成人教育的自身特点，病理学教学内容不同于全日制教学，应进行重新设计，达到优化效果。教学内容应注重知识的前后联系，充分利用多媒体课件和网络资源、巧用病例及形成性练习的形式，达到成人教育的学习目的。     

成人教育专科护理专业病理学教学模式的研究与实践

病理学是沟通临床医学与基础医学的桥梁学科，是医学成人教育中的一门重点也是难点课程。通过对目前成人教育大专护理专业病理学教学存在问题的分析，提出相应的对策。结合病理学成人教育的特点以及目前存在的问题，积极调整教学内容，探索与改革教学方法，取得了较好的教学效果，从而进一步提高了成人专科护理专业病理学的教学质量。     

成人高职病理学课堂内容的设计思考

通过对成人卫生高职教育学员学习特点的分析、借鉴美国成人教育教学的基本特点作为依据，探讨病理学课堂内容的设计，认为内容精小原则、巧用病案、充分利用网络资源以及积极开发讲座是成人高职教育的好方法。     

武警部队医疗专升本病理学教学之我见

病理学是重要的医学基础学科,专升本是成人教育的重要组成部分,是专科后的学历教育,许多在职人员需要通过专升本教育来更新、提高自身的知识结构和专业素质,结合武警部队医疗工作人员的实际情况,就专升本病理学教学的实际情况谈几点体会。     

基于中国大学MOOC网的成人病理学混合式教学探索与实践

以中国大学MOOC网为依托,从混合式教学模式的特点出发,针对滨州医学院继续教育学院成人教育学生病理学课程,开展基于MOOC的混合式教学实践,从教学目标、教学内容、教学过程、考核评价等环节构建线上线下混合式教学模式。实践证明,结合成人学历教育特点的混合式教学是对传统课堂教学的有益补充和有效延伸,有助于成人教育教学的创新与教育水平的提升,有望成为当前成人学历教育改革的趋势。     

提高成教专科护理专业《病理学》教学质量的探索

针对目前成教专科护理专业病理学教学体系中存在的诸多弊端，根据成人教育的特点，在教学过程中转变观念，根据生源的特点和实际，进行有针对性的教学。通过理论、实践有机结合，对教学内容进行改革，采用多种教学形式，重视对学生能力的培养，结合实际，拓宽思路，达到提高能力的目标，改革后的病理学教学更符合培养高素质实用性医学人才的需要。     

微信公众平台在留学生病理学临床教学中的应用效果分析

目的:探讨借助微信公众平台的辅助教学在病理学教学中的应用效果。方法:设计、创建"齐医病理学实验课平台"《双语版》。针对试验组的留学生,教师根据留学生病理学教学大纲的要求,结合教学内容,事先设计、开发生成教学资源,并推送到微信公众平台。期末与对照组一样参加同等难度的病理学考试,对比分析考试成绩;同时设计问卷调查评估教学过...     

成人高等教育教学设计探讨--医学专升本教学改革尝试

21世纪,各种形式的成人教育已成为我国高等教育的重要组成部分,在成人教育中如何以现代教学理论为指导,根据学生的特点,在课程内容、组织形式等多方面对传统教学进行改革以符合未来社会对教育发展的需要,是每个成人教育工作者面临的迫切需要解决的新课题.作者通过对成人医学专升本学生组成、特点的调查分析,在医学影像学教学内容、教学形式等方面试行改革,结合现代教学理论,探讨如何改进成人教育的教学设计.     

医学检验成人教育课程体系建构

目的：探讨医学检验成人教育课程体系建构的程序。方法：根据专业特点和职业教育教学规律,列举课程并设计调查表格,由行业专家、行业从业人员、学员共同选择具体课程,经统计处理后筛选出相应课程组成成人教育课程门类体系。结果：医学检验三年制成人教学可开设3门次公共课、8门次或9门次专业基础课、10门次次专业课、6门次次选修课。专科和本科在具体的课程设置上不同。结论：成人教育应充分考虑成人学员在课程设置中的自主性、针对性,尊重学员的职业经验,综和业专家、行业从业人员、成人教育学员的意见筛选课程,合理建构成人教育课程门类体系。     

针对成人特点搞好成人病理学教学

为了搞好成人病理学教学,针对其特点,列病理学教学进行了改革：（1）采用计算机多媒体教学为主的教学模式;（2）教学内容上注意与相关学科知识相衔接,总论和各论及各章节知识相衔接,课本内容与最新病理学动态相结合;（3）严格实验教学。     

浅谈在病理学教学中应用多媒体课件的利与弊

目的改进病理学教学方法,提高课堂教学质量。方法应用多媒体课件教学与单纯传统教学方法相比较。结果多媒体课件应用在病理学教学过程中有利有弊,但利大于弊。结论在病理学教学过程中应根据实际情况选择教学方法,做到多媒体课件教学和传统教学方法的有机结合,才能更好地提高病理学课堂教学质量。     

“四位一体”混合式数字化教学在临床病理学住院医师规范化培训中的应用

基于传统临床病理学教学中存在一定条件限制的局限,提出临床、影像、解剖、病理内容“四位一体”混合式数字化教学改革实践。该教学法能够优化教学过程,提高教学效率。该教学方法具体优势体现在：临床、影像、解剖、病理不同模块的数字化材料得到整合,使教学内容更加完善;有助于提高住培医师对病理特征及疾病整体特征的认知,促进其临床病理结合思维能力;混合式数字化教学与多种教学方法相结合,包括临床病理讨论等多种形式,使教学自由度更高,有利于课堂学习及自学。本研究通过对该“四位一体”混合式数字化教学的构建和应用展开讨论分析,以期为临床病理学教学和人才培养提供新思路与方法。     

比较教学法在病理学实验教学中的应用研究

目的探讨比较教学法在病理学实验教学中的应用效果。方法将学生随机分为实验组与对照组,分别采用比较教学法和传统教学法进行教学,比较两种教学方法的教学效果。结果实验组学生的考试成绩明显优于对照组学生。结论比较教学法在病理学实验教学中具有明显的优势,更有利于提高病理学实验教学质量。     

病理学课程整合及教学改革的研究与应用

病理学课程整合为传统基础医学教育提供了许多值得借鉴的方法。立足于传统的病理学教学,比较其与整合课程的异同,从教学内容、教学方法、辅助教学、辅助教学资料、课外活动及考试等方面提出如何将整合课程的有益经验应用于传统病理学的教学方案。     

民族学生病理学实验教学改革初探

病理学实验教学是病理学课程学习的组成部分,文章介绍的课题从病理学实验课程教学内容体系、实验教学方法和课程考核进行了改革与实践,大大提高了教学效果。     

留学生病理学教学实践与探索

针对留学生病理教学的特殊性,结合病理学学科特点,从因材施教,确定教学目标、选择合适的教材和优秀的教师、合理安排教学内容、采用多媒体教学手段、重视实验教学、严格教学管理等方面探讨优化病理学教学设计的方法,以提高全英文教学的质量.     

以职业能力为指导的护理专业病理学教学改革实践研究

如何在病理学的教学中突出职业特点、护理专业特色和临床实用一直困扰着病理教育工作者。在调查比较分析的基础上,对护理专业的病理学教学内容、教学方法等方面进行了改革,从而使护理专业病理学教学能更好地适应职业特点,为后期专业课教学和临床应用打好基础。     

《病理学》课程教学模式的探讨与体会

针对目前高等中医院校病理学教学中的不足,积极探索和改革病理学的教学方法,对于提高中医类专业的病理学教学质量、保证教学效果有积极的现实意义。     

互联网在病理学教学中的应用

目的 将互联网技术应用于病理学教学中,以提高教学质量.方法 将湖南中医药大学2008级中医学专业206名学生作为研究对象,将其分成两组,一组为互联网辅助教学组,一组为传统教学组,分别进行病理学教学.教学结束后进行考试和问卷调查,对比两组学生的考试成绩和调查结果.结果 两组学生的考试成绩相比较,其差异具有统计学意义(P＜0.01);同时,互联网辅助教学组学生对病理学教学的满意度高于传统教学组学生.结论 互联网辅助病理学教学显著提高了学生的考试成绩和学习兴趣,提高了教学效果.