临床微生物检验实验教学改革的探索

为了培养医学检验专业的学生具备扎实的基础知识、规范的操作技术和良好的创新意识,对临床微生物学检验的实验教学进行了改革。通过优化试验内容,加强与临床的联系,改革考核评价体系等措施,激发了学生的兴趣,拓展了学生知识的宽度与深度,培养了学生独立思考的工作能力和科研创新意识,教学效果得到明显的提高。     

临床微生物检验实验教学改革体会

临床微生物学是一门重要的医学检验专业课，是基础医学课与临床医学课之间的桥梁，也是一门实践性和应用性非常强的学科。实验课是微生物学教学的重要组成部分，其在贯穿理论联系实践、培养学生动手能力、创新能力和科研能力方面具有理论教学所不能取代的独特作用。过去的微生物学教学模式中存在重理论讲授，轻实验操作的现象，学生缺乏动手能力和开拓精神，很难适应现代化素质教育的需要，我们通过长时间的教学实践，深深地体会到只有强化临床微生物学实验课的各个环节，才能有效地提高实验课的教学质量。     

中职微生物检验技术实验教学资源库建设探讨

结合临床微生物检验特点,创建中职微生物检验技术实验教学资源库,是提高人才培养质量的重要途径。本文主要对微生物检验技术实验教学资源库建设的技术路线及方法进行探讨。     

临床微生物学及微生物检验实验教学改革与探索

临床微生物学及微生物检验是一门内容丰富、实践性强的课程,也是当前研究最热、发展迅速的学科之一。它的实验技术在基础研究、临床医学、生物制药等领域得以广泛应用,使其实验教学显得尤其重要。它不仅要求学生要牢固掌握微生物学基础知识,还要熟练掌握微生物检验实验技术,加强创新精神和实践能力及科学素养的培养。以下是我们在临床微生物学及微生物检验实验教学方面的改革和探索。加强教师队伍建设,不断提高实验教学教师的理论水平和实验技能,以教促学,以学促教,教学相长,达到共同发展的良性循环。因此,建设高素质教学师资队伍,信息转换…     

《临床微生物学和微生物检验》实验教学模式的优化

微生物检验是检验医学专业本科生的主干课程之一,我校检验医学系紧扣微生物检验基础理论,结合临床微生物检验工作实际,摸索出一套微生物检验实验教学模式,在教学实践中取得了较好的教学质量。     

临床血液学检验网络教学资源的建设与应用

目前临床血液学检验教学方式、方法和手段远远落后于学科发展的步伐。在网络教学模式下,网络教学资源的建设是顺利开展教学工作、快速提高教学质量和效率的重要环节。本文介绍了医学高等院校临床血液学检验网络教学资源的建设过程、教学应用与特点。     

中职微生物检验技术实验教学改革体会

为适应中职人才培养模式改革需要,分析当前中职医学检验专业微生物检验技术实验教学中存在的问题,对实验教学内容、考核方法、教材等进行一系列探索和改革。     

临床检验实验教学中的教与学

临床检验实验教学中围绕如何发挥“教”的主导作用与“学”的主体作用。通过采用使用教学模型，加强基本技能训练，开发学生思维，培养独立工作意识，实验标本的留取和制备，实行灵活多样的考核方法，完善实验报告等不同的教学方法，提高了实验教学的质量与效果。     

临床检验实验教学探讨

实验教学是临床检验教学的重要环节。我们在实验教学过程中针对学生素质的现状和不同教学内容进行教学改革。提出不同的实验要求，通过开放实验室、让学生自己设计实验过程等方法，充分调动学生的积极性，提高学生的实验素质，保证了实验的开出率和实验质量。     

临床检验实验教学体会

临床检验是一门技术性要求很强的学科,它不仅要求学生充分掌握所学的理论知识,还要求学生掌握并熟练各种检验技术.因此,实验课是临床检验教学过程中不可缺少的一部分.     

临床微生物检验学实验教学方法改革初探

目的:探讨检验医学专业临床微生物学和微生物检验实验教学方法的效果。方法:采用自制临床微生物培养模拟标本对两届学生进行实验观察。结果:该两届学生临床实习过程中带教老师普遍反应微生物学实验基础扎实,适应临床较快,实习效果较好。结论:自制模拟临床微生物标本不但无已知病原微生物以外的其他未知微生物可能带来的隐性危害,可取得与临床培养标本相同的效果,而且利于调动学生的思维积极性,好的结果出现时还可促进学生专业成就感的建立,故其值得推广应用。     

临床检验实验教学改革的探讨

为适应医学检验专业人才培养的要求,我们对临床检验的实验教学模式进行了改革和建设,改革以往的实验内容,教学方法,充分调动学生主体的学习主动性,提高学生的实验技能和综合分析解决实际问题的能力,以培养更多的素质高、能力强、社会适应性强、具有创新思维的医学检验高级人才。     

临床生化检验的实验教学体会

近几年来 ,我校为适应各基层医疗机构对不同专业人才的需要 ,增加了新专业—临床检验专业。作为一门新专业必将增加许多新课程和新实验 ,这一点 ,在临床生物化学及生物化学检验的实验教学中尤为突出。面对这些新情况 ,如何在短时间 ,顺利完成临床生化检验的实验教学 ,是关系到能否实现临床检验专业培养目标的一个重要因素 ,也是生物化学教研室在不断探索的问题。对此 ,笔者根据近2年来临床生化检验的实验课程设置、内容、方法及实验教学的实践经验 ,有如下体会 :1　重视实验教学 ,合理选择实验教学内容和方法实验教学在高校教育中占有重要地…     

模拟实际工作开展微生物检验实验教学的探索

为了面向社会、面向未来,培养适应现代实际需要的检验人才,结合本院的具体情况和微生物检验教学特点,笔者尝试在2008级和2009级高职医学检验专业模拟实际工作开展微生物检验实验教学,取得了比较满意的效果.模拟实际工作开展微生物检验实验教学对激发学生的学习兴趣、培养学生自主学习能力、逻辑思维能力、独立分析和解决问题的能力、动手能力、语言表达沟通能力、团队协作能力有很大的促进作用,提高了学生整体素质和教学质量.     

临床微生物检验问题探讨

临床实验室服务的质量直接影响着临床医师的医疗决策质量,临床实验室要提供高质量的服务,不合理的选择微生物检验项目不仅会增加患者的医疗费用,而且药物的副作用会对患者的身体产生不良影响。本文分析了临床微生物检验中的几种常见问题     

临床检验基础实验教学改革的探索

作为一门实践性课程，临床检验基础课程在医学检验专业学生的理论学习和临床技能提高方面都具有重要的作用。为培养高素质的医学检验人才，我们针对目前本科临床检验基础实验教学中存在的问题，对教学方法、教学内容、教学手段、教学资源利用、实验考核等进行了探索和改革，取得了较好的效果。     

改进微生物实验教学 提高临床应用能力

改进微生物实验教学,提高学生临床应用能力,优化实验教学内容,改进实验教学手段,加强基础教学与临床教学的有机结合,加强实验考核的力度是改进实验教学,提高教学效果的重要环节。     

微生物检验技术的临床应用

临床微生物是临床医疗工作中一门实践性很强的学科。当代医学事业的快速发展和进步，微生物检验人员不仅要具备扎实的医学理论基础，同时也要有丰富的实践经验。充分利用所学的微生物学知识和技术，从而不断提高快速、准确的诊断结果，应用简便的基本操作，选择合适的培养方法，结合先进、快速的鉴定技术和药物敏感试验方法。尽可能快地给临床提供检验结果，指导临床医师及时合理使用抗生素药物。     

临床检验基础实验教学实践

循证医学的兴起与发展,对医学检验学教育模式产生着深远的影响。通过实验教学内容、实验教学模式、实验报告和实验考核制度四个方面的实践,优化临床检验基础实验教学,从而有效地提高医学检验专业本科生的综合素质。