开设医学论文写作课的探讨

医学论文写作课是一门以培养和提高医学生论文写作能力为目的的边线交叉学科，目前，我国仅有少数医学院校将其正式纳入教学计划，尚未引起教育部门的广泛重视。1开设医学论文写作课的必要性医学论文作为一种存贮和传播医学信息的基本形式、反映科研成就的书面形式、评价医学工作者学术水平的重要标志，在医学科技飞速发展的今天，正发挥着巨大的推动作用。对于医务工作者来讲，医学论文在一定程度上反映作者的专业水平和业务技能。论文的质量和数量也成为衡量作者知名度和贡献大小的重要条件之一。对于在校的本科生、研究生而言，学位论文…     

关于开设《医学哲学》课的讨论

哲学课是目前大专院校中大学生的共同必修课。医学院校的哲学课应该怎样开设?应该包括哪些内客？使用什么样的教材？这些问题在医学院校医学专业的教师及马克思主义哲学的教师中部有许多的讨论与思考。高等医学院校在建国四十多年的教学过程中，课程设置已经有一定的模式，不容易改变。在历史一现在一未来的长链中，现在必定受历史的深刻影响，而现在也同样受未来的吸引。     

医学写作教学

医学写作课在我国的医学院校中尚属新名词，因为在众多的医学院校中还没有把医学写作列为正式课程，对教师来说还是个模糊的领域。而对学生来说就更不知所云了。1982年美国有人对101所医学院校作过调查，结果发现，其中15所学校已开设了作为选修课的写作课程，并建议医学写作应成为医学课程的一部分。     

针对医学本科生开设比较医学选修课的探索

通过对比较医学的起源、比较医学对生命科学研究的贡献、比较医学与实验动物（科）学的关系、比较医学对生命科学以及医学研究的意义的阐述,探索针对医学本科生开设比较医学选修课的必要性和可行性。     

开设“医学论文写作”选修课的尝试

依据医学实践和专业发展的需要、医务工作者、医学生的要求,重视医学写作教育、在医学院校开设“医学论文写作”选修课(简称写作课)势在必行。本校在主客观条件成熟的前提下,认真制定教学计划,充分做好各项课前准备,于1990年由学报编辑部教师任教,对在校各层次学生正式开课,经调查收到较好的教学效果。文末并总结了几点体会。     

医学文献检索课开设初探

<正> 医学文献检索是根据一定的检索目的,运用检索工具从众多的医学文献中迅速准确地查找出所需文献的过程。随着现代医学技术的飞速发展,医学文献数量成指数增长,文种繁多,内容交叉重复,医学科研工作者必须掌握文献检索的基础知识,才能以最快的速度找到所需的文献;同时随着计算机技术的发展,传统的文献检索面临着新的挑战,计算     

为留学生开设医学文献检索课的尝试

信息时代,医学文献信息检索是医学生和医务工作者不可缺少的基本技能之一.外国留学生在中国学习期间,有效利用图书馆,掌握信息检索技能将有助于他们的专业课学习以及今后的工作和研究.     

军医大学开设高压氧医学课程的探索

高压氧医学是一门新兴的临床边缘交叉综合治疗学科,随着高压氧治疗在中国各地不断普及.但高压氧医学课程并没有在医学院校得到普及,致使临床医务工作者缺乏高压氧医学知识,而且,高压氧医学专业书籍、教材和刊物等也十分匮乏,使高压氧医学知识的普及落后于高压氧治疗技术的普及,因此,高压氧医学的发展受到了制约,导致国内发生多起氧舱设备和人身的重大事故.     

刍议中专体育课开设选项课的必要性

在中专教育体制向素质教育转轨的过程中,体育教学改革应得到进一步加强.其中,教学内容的选择直接影响体育教学改革的实施.     

根据中等卫校的特点开设医学文献检索课

医学文献检索课(以下简称文检课)作为选修课,已在中专教育中逐渐得到普及,文检课作为提高学生科研能力、自学能力的必备工具课日显重要。中等专业学校文检课起步较晚,目前只是借鉴高校文检课经验照搬照套,这样显然是不合适的。中等卫校办学条件及学生知识结构层次较之高校有一定差距,其文检课的开设也应该符合自身的特点。笔者根据自己在文检课教学中的体会,结合中等卫校教学特点,谈谈开设文检课的想法。1根据新生的特点,进行图书馆知识教育目前,中等卫校招收的学生有四年制的初中生和三年制的高中生,又有从社会招收的自费生,学生的基础文化…     

在读医学本科生职业道德思想养成状况调查和分析

按年级分为3组,随机发放问卷100份,共设置5大类16个问题并随机排列,了解学生的职业兴趣、理想、职业道德情感、道德境界、意志、基本理论认知,以及对医学伦理学教学基本要求与评价的基本状况。收回有效问卷98份。分析表明,部分医学生的职业目标定位和职业道德境界、意志存在明显反差;部分医学生的伦理知识储备与未来本职工作的道德实践要求存在差距;医学伦理学课程教学的实效性和课程担负的医德思想教育的主阵地要求不相适应。     

医学本科生高压氧医学教学体会

分析国内医学本科生高压氧医学教学现状,存在受重视程度不够,教学与临床相互隔绝等不足。提出探索建立完善的医学本科生高压氧医学教学体系的建议。     

我国医事法学本科人才培养方式初探

医疗纠纷是全世界的问题,这个问题没有随着科技的发展而减少,而是有越来越多的趋势。由于医学科学本身具有极强的专业性,面对大量的医疗纠纷时,一般法律工作者因为缺乏医学专业知识,解决这类问题往往比较棘手。为适应社会需求,近几年国内不少医学院校相继开设了医事法学教育,笔者就国内医事法学人才培养方式做初步的比较分析。     

科研实验室开放对培养医学本科生创新与科研能力的作用初探

当前,医学高等院校本科生的教育培养存在理论课教学内容固定单一、方式传统,实验课教学内容缺乏创新性等诸多不足,严重影响医学本科生科研和创新能力的培养。通过多年的实践,我们的体会是:开放科研实验室、鼓励本科生参加课题组并给予全方位科研训练,可以全面提高学生的综合素质,有效提升医学本科生科研和创新能力。     

非麻醉专业本科生麻醉学教育的探讨

基于更好地完成非麻醉专业本科生麻醉学教育这一目标,从吸引临床医学本科生兴趣,更新麻醉学教师教学意识,培养麻醉学科青年教师等方面,探讨非麻醉专业本科生麻醉学教育问题。     

病历书写缺陷的分析

目的探讨我院病案存在的主要问题,分析原因,制定对策。方法对我院2009年上半年抽查的840份病案存在的缺陷进行统计分析。结果缺陷最多的是病程记录占37.17%。其次是入院记录占25.67%,病案首页18.18%,出院记录5.35%等。结论加强质量教育和管理力度,减少病历缺陷,提高病案质量。     

医学本科生导师制实施的必要性及过程分析

在高等教育的大众化和普及化阶段,本科生导师制彰显出精英教育的品质与价值,是培养个性化人才和创新型人才的重要模式与机制。随着时代的发展,医学教育的模式应该以精英教育为其主要的教学模式,导师制在医学教育中的运用不但可以促进精英人才的培养,而且还可以促进医学人才创新思维的培养。因此,实行本科生导师制是紧扣时代发展的需要,是加强医学生综合素质的需要,是深化培养模式改革,推进教育创新的需要。     

做好医学本科生临床实习中的学生工作

医学本科生在临床实习中面临一系列问题，学生工作者应有针对性地做好学生工作，保障临床实习顺利进行，提高临床实习的效果和质量。     

培养医学本科生创新能力的教学实践与理论探讨

目的探索在教学过程中培养医学本科生创新能力的优化途径,探讨学生创新能力提升与学业成绩之间的相关性。方法在机能实验课程的教学过程中,整群抽样4个专业、4个实验班的学生作为试验对象,以其可比性学生作为对照,在完成教学任务和建立评分标准的基础上,增加自主操作、自由讨论、实验设计、论文写作练习、学生科研实验等教学内容,并对这些内容进行评分和统计学处理。结果试验学生在教学前后两个阶段实验设计、论文写作练习等两类评分分别作前后比较,P<0.01;理论考试成绩(30分制)≥18分(<21,以下类似)、≥21分、≥24分、≥27分的四部分人群中,前述两类评分分别作两两人群比较,P>0.5;这四部分人群的前述两类评分分别与<18分的学生人群比较,P<0.05;试验学生的前述两类评分分别与对照学生比较,P<0.01;试验学生自愿参加科研实验的构成比与对照学生比较,P<0.05,试验学生参与完成并发表科研论文3篇。结论实验课程增加自主操作、自由讨论、实验设计、论文写作练习、学生科研实验等内容是培养医学本科生创新能力的优化途径;除学业基础和学习态度极差的极少数学生之外,学业成绩对于医学本科生创新能力的培养没有明显影响。     

临床医学专业本科生班导师制工作的探讨

班导师制是近年在各大高校逐渐推广的教学改革,并取得了一定的效果。对于医学院校临床医学专业本科生而言,相对于其他高校学生,由于其学科及职业规划的特点,因此其班导师制教学模式有其特殊性。作者结合所在院校开展临床医学专业本科生班导师制工作的体会,对临床医学专业本科生班导师制工作做以初步的分析与探讨。