职业学校创业教育的探究与实践

创业教育能促进学生就业和缓解社会压力，在学校突出创业教育有其必要性。引用本校医学美容专业学生成功创业的实例，分析有效实施创业教育应注意的问题，即必须理论联系实际，培养学生较强的创业意识、创业能力和创业的关键性心理品质，创设有利于创业的环境，让学生体验创业的成功与艰辛，为日后的创业作准备。从人文关怀的理念出发针对学生创业存在的心理脆弱、学校指导不到位等问题提出建议。     

职业学校学生创业能力培养探讨——济宁卫生学校学生创业实践案例分析

自2004年以来，济宁卫生学校团委积极响应上级号召，认真组织并实施了“青春创业行动”，广大青年团员通过参加创业实践活动，丰富了创业知识，开阔了创业视野，拓展了创业能力，为今后走入社会自谋职业、自主创业奠定了良好的实践基础。     

职业学校应加强创业教育

１创业教育的必要性１．１创业教育是就业谋生的需要随着改革开放的进一步深化，就业压力越来越大，根据“十五”计划纲要的预期目标，“十五”期间城镇新增就业劳动力４０００万人，转移农业劳动力是４０００万人，城镇登记失业率５％左右，严峻的就业形势使竞争越来越激烈，而如何凭借一技之长在市场中闯出一条新路，就成为每个职校生面临的重要课题，这就要求学校教给学生谋生的方法和技能，在教育学生运用所学专业和知识进行就业的同时，加强创业方法和技能的教育。１．２创业教育是进行素质教育的客观要求当今世界，国力的强弱越来越取…     

翻转课堂教学模式对高校就业创业指导课程的作用研究

当前就业形势及教育发展趋势对高校毕业生就业创业指导工作提出了新的要求,而就业创业指导课程是就业创业指导工作的主要渠道。但目前就业创业指导课程存在教学缺乏实效性,学生缺乏学习兴趣等问题。翻转课堂可给予学生更多的学习自主空间及更丰富的信息资源,增加教学中的互动,有利于提高学生的学习主动性和学习兴趣,从而提升就业创业指导课程教学效果。     

医学生就业与创业指导课程设置与效果评价

为了进一步提高临床医学院就业指导工作水平,不断促进医学生的就业与创业能力,临床医学院开设了医学生就业与创业指导课程。本文介绍了首都医科大学附属临床医学院医学生就业与创业指导课程的设置与教学效果的评价,期望对加强医学生就业与创业指导课程建设有所帮助。     

职业道德与就业创业指导教学初探——模拟就业面试的应用

如何提高课堂教学效果,帮助学生树立正确的就业观、创业观,培养学生的就业能力、创业能力,达到全面提高学生综合素质的目的,是职业道德与就业创业指导教师应高度关注的问题. 为突出对学生就业观的教育、就业能力的培养和职业道德素质的提高,把模拟就业面试引入职业道德与就业创业指导教学中.     

对出院患者进行指导的几点体会

我们在医疗实践过程中 ,经常会遇到一些患者在病愈出院后 ,由于各种原因导致病情复发甚至病情加重而再次入院。因此 ,做好患者的出院指导 ,对出院后患者的康复、减少复发次数 ,具有极其重要的意义 ,也是护理工作中的重要内容之一。近几年 ,我院对患者进行出院指导 ,取得了较满意的成果 ,现总结如下。1　出院指导的时间　　通常对患者进行出院指导的时间 ,是在医生开据了出院通知单 ,患者离开病房前 ,由护士向患者简单介绍出院后在药物的应用方面、生活方面的注意事项 ,但是由于时间有限 ,患者的年龄、文化程度不同 ,护士的语言表达方式等诸…     

“十四五”背景下高等中医药院校创新创业指导服务体系构建路径研究

基于“十四五”中医药发展战略规划背景下,明确新形势下高等中医药创新创业指导服务体系构建的现实意义,分析当前高等中医药院校创新创业指导服务体系的现存问题,从用好创新创业课程教学主渠道、优化创新创业实践环节、加强创新创业扶持保障提出新形势下高等中医药院校创新创业指导服务体系建构的实践要求,为培养创新型中医药人才、推动中医药高等教育改革提供参考依据。     

在中等职业学校中实行学分制管理

随着我国经济的快速发展,传统的职业教育教学制度已经不能适应社会的需要。因此,我们应该提供一个符合我国市场经济实际、具有职教特色的学分制课程体系,给学生更大的学习自主权,使其获得最佳发展;使职业教育迈入与经济发展相适应和与社会需求相协调的轨道上。     

浅谈职业学校健美操运动的实施

健美操运动能缓解学生的心理压力,促使身心健康的调适,能锻炼学生的协调性和反应性,塑造优美的形体,并能培养学生的审美意识和审美能力,提升审美意境,在卫生类职业学校开设健美操课程能激发学生积极参与体育的兴趣,为其职业生涯、终身体育打下良好基础.