高职院校护理专职教师临床实践相关问题之探讨

探讨我国高职院校护理专职教师临床实践的发展路径,研究者结合临床实践的切身体会,提出了当前亟需解决护理专职教师临床实践"学什么"和"如何学"以及怎样保证临床实践路径畅通等问题,并阐述了解决问题的若干具体措施和方法,为高职院校进一步开展护理专职教师临床实践活动,促进高职护理教育发展提供了理论及实践支持。     

高职护生专业承诺现状及对策探讨

当前全球护理人员短缺,护理人才流失。高职院校护理专业学生是未来护理队伍的重要组成部分,提高高职护生专业承诺水平对护理事业发展意义深远。该文旨在分析高职护生专业承诺现状,探讨高职护生专业承诺影响因素,提出对策,为提高高职护生的专业承诺水平提供理论依据,以减少护理人才流失,降低护士离职率,促进护理事业发展。     

突破传统培养模式,探讨建立以职业为中心的高职护理教学体系

高职护理专业是解决当前我国护理行业人才短缺,学历层次低,质量弱的重要手段,然而传统的护理教学指导思想和教学模式已经远远不能适应护理行业对人才的需求,因此高职护理教育必须要突破传统的教学思想和模式,建立起以职业能力为中心的高等护理人才培养体系。这也是今后我国高职院校护理教学改革的中心工作。     

运用新理论深化高职护理专业教育教学改革

高职护理专业必须树立新的教育教学理念,必须适应时代发展要求,适应高职护理专业的特点,深化教育教学改革,明确高职护理专业的应用型技术人才性质,培养符合社会、符合用人单位需要的高职专业人才.     

浅议我国的社区护理教育

自20世纪80年代我国恢复高等护理教育以来，短短20年时间，高等护理教育迅速发展。截至2003年，开办护理专科教育的院校达到199所，开办护理本科教育的院校达到132所，开办护理研究生教育的院校达到13所。与些同时，不仅护士的数量大幅度上升，护士的质量也有了很大提高。我国目前共有护士126．6万名，是1985年63．7万名护士的两倍。在护士队伍中，具有大专及以上学历的占25．6％，具有中专学历的占64．5％，与1985年相比，中专护士的比例显著下降，     

参与式教学在我国护理高职教育中的应用现状与思考

文章介绍目前参与式教学在我国护理高职教育应用中的主要方式,回顾和总结参与式教学的优缺点,分析制约现阶段护理高职教育开展参与式教学发展因素,针对存在的问题提出解决办法,以提高护理高职教育水平.     

院校合作下高职护理教育“双师型”师资队伍建设的思考

文章分析了目前国内职业教育“双师型”教师队伍现状及存在的问题,借鉴国外对“双师型”教师先进的培养理念,阐述了高职护理教育“双师型”教师的培养一定要与医院密切合作的重要性,并提出了对院校合作下高职护理教育“双师型”师资队伍建设的思考与建议.     

开展多元化继续教育培养学习型护理队伍

1形势和问题 根据军队医院体制编制调整,以及军队医院护理队伍的发展趋势,军队医院护理队伍将成为一支由多元化人员所组成,护理管理将面临着多角色的护士工作、多层次的护理人员及高需求社会人群的新形势。目前聘用地方护士多数以中专毕业为主体,大专、本科护士比例很小。加之护士缺编,不能按职称上岗,大大影响了,护士学习积极性,     

河南省护士本科学历构成现状与供需分析

目的 通过对河南省护士本科学历构成现状和供需的调查分析,了解本省本科护理人才供给状况.方法 采用自设问卷对河南省12所护理本科院校,27家三级医院、51家二级医院进行横断面调查.结果 河南省各级医院护理本科学历构成有差异,三级医院23.2％、二级医院10.8％;本科护士的学历获得形式多样,全日制19.5％,自学考试22.6％,函授35.0％,夜大2.3％,网络教育20.6％;近几年本科毕业生供应不能满足医院需求,平均每年的缺口是3000多人.结论 河南省需进一步提高护士本科学历构成比例;适当扩大护理本科培养规模,提高护理本科招生比例;鼓励在职护士继续学历教育是提高医院护士学历层次的一个关键途径.     

优质护理与健康教育

护理健康教育是护士在日常护理工作中,针对患者或健康人群所展开的具有护理特色的健康教育活动,是优质护理的重要组成部分,是实现整体优质护理的重要措施.科室医疗护理服务质量的好坏,直接影响到科室的可持续发展,在医疗市场竞争日趋激烈的今天,护理质量关系到科室的生存发展,随着人们生活水平的提高,过去以"疾病护理"为中心的护理已不再满足人们的需求,护理工作需要向更深的"身体加心理"综合护理方向发展.如何为患者提供优质、高效、便利的护理服务,更好地开展健康教育活动,满足人们对健康的需求,便于疾病的治疗、康复和预防保健是我们护理工作者急需解决的问题.     

Innovation and effectiveness: changing the scope of school nurses in New Zealand secondary schools

OBJECTIVE: To describe the changing role of school nurses in eight New Zealand (NZ) secondary schools from low socio-economic areas with high Pacific Island and Māori rolls. METHODS: An evaluation of a pilot addressing under-achievement in low-decile schools in Auckland, NZ (2002-05). Annual semi-structured school nurse interviews and analysis of routinely collected school health service data were undertaken. RESULTS: Two patterns of school nurse operation were identified: an embracing pattern, where nurses embraced the concept of providing school-based health services; and a Band-Aid pattern, where only the basics for student health care were provided by school nurses. CONCLUSIONS AND IMPLICATIONS: School nurses with an embracing pattern of practice provided more effective school-based health services. School health services are better served by nurses with structured postgraduate education that fosters the development of a nurse-practitioner role. Co-ordination of school nurses either at a regional or national level is required.     

我国基层卫生人力资源配置水平的空间分析

目的 探讨我国基层卫生人力资源的区域分布及变化特征,为基层卫生机构人才建设提供科学依据。方法 采用空间自相关及相对发展率分析我国基层卫生人力资源区域分布及发展趋势。结果 我国基层卫生技术人员、执业（助理）医师和注册护士年均增速分别为4.07%、3.75%、5.68%,医护比逐年改善;Global Moran’s I显示我国基层卫生人力资源的空间自相关性总体表现为先缩小后增加;Local Moran’s I显示不同时间段各基层卫生人力资源的聚集模式发生了较大变化;我国不同时间段的基层卫生人力资源相对发展速度空间格局变化趋势与其空间格局的动态变化并不完全一致。结论 我国基层卫生人员数量不足,区域之间基层卫生人力资源供给水平差距有所改善,但分布仍不均衡。[JP]     

江苏省部分地区社区卫生人力分布现状及公平性研究

摘要:目的　了解江苏省社区卫生服务机构人力资源配置分布情况,为政府制定卫生政策提供依据。方法　对2011年江苏省5市60家社区卫生服务机构人力资源情况进行调查分析。结果　被抽取的社区卫生服务机构有卫生技术人员966人,其中医师371人,平均每位医师服务人口数2445人,护士352人,医护比接近1∶1,乡村医生仍占有一定比例,公共卫生人员缺失严重;卫技人员年龄以中（34.58%）、青（34.16%）年为主,女性（74.12%）多于男性;以大专（37.89%）和本科及以上（32.40%）学历为主;绝大多数初（54.24%）、中（30.95%）级职称;按服务人口配置的基尼系数在0.3～0.4之间;按服务面积配置的基尼系数在0.6左右。结论　该省社区卫生服务机构卫技人员类别配比、职称结构等尚待进一步优化,需重视地理分布公平性。     

吉林省护理人力资源现状研究

目的了解吉林省护理人力资源现状,为建立科学合理的护理人力资源配置提供依据。方弦查阅吉林省统计年鉴收集吉林省人口总数、医疗机构总体状况,采用横断面调查法对吉林省150家二级以上医院的护理人力资源情况进行统计描述。结果2006年吉林省每千人口的护士数为0.665人,明显落后于0．993人的全国平均水平：护士人数占卫生技术人员总数的31．30％,略高于28．55％的全国平均水平,县级以下卫生所的护理人员仅占全省护理人员的11.20％,远低于全国平均水平。护士数与床位数之比是0.443：1,与全国平均水平0.4：1基本持平：医生与护士的人数比是1：0.80,略低于1：0.97的全国平均水平：对吉林省150家二级以上医院调查结果显示,护士年龄段主要集中在35～44岁,与全国平均水平趋于一致：护士整体学历层次好于全国平均水平,高级职称占6、56％,中、初级职称占93．20％;在编不在岗的护理人员所占比例平均高达5．41％;聘用合同护士占26．30％。结论吉林省护理人力资源配置有待进行调整,使之逐步趋于合理,以满足人民群众对护理的需求。     

在儿科护士当中普及儿童保健教育的必要性及对策

目的：了解医院儿科的儿童保健教育的现状,探讨普及、改进儿童保健教育的必要性及对策。方法：对两个不同等级的3所医院的儿科护士,就儿童保健相关知识的了解程度的现状进行了问卷调查,通过对问卷的分析,找出医院儿科儿童保健教育的薄弱环节和误区,为今后加强儿科护士儿童保健教育的培训,提高儿童保健教育的工作质量提供依据。结果：40名护士对儿童保健中简单的儿童体检时间的知晓率较高,平均78.33%;对儿童保健中辅食添加时间的知晓率为55.0%。对儿童保健中计划免疫相关知识的知晓率较低。各年龄段的护士对体检时间及辅食添加时间知晓率的比较差异有统计学意义（P〈0.01）,中专和本科的上述知识的总知晓率与大专比较差异均有统计学意义（P〈0.01）。31~40岁和≥41岁的护士对较高含铁食物及预防接种知识的知晓率比较差异有统计学意义（P〈0.01）,大专学历的护士对上述知识的知晓率明显高于本科学历的护士（P〈0.01）。结论：医院儿科所提供的儿童保健教育严重不足,需要通过多种方式加以改进。     

Continuing education for maternal child health nurses: a means to improve the health care of mothers and children

The University of Kentucky College of Nursing is in the 7th year of implementing a 7-year federally funded continuing education project. The major goal of MCH (maternal child health) Project 969, which is scheduled to terminate Sept. 30, 1984, is to develop and offer a series of quality continuing education courses for three distinct populations--practicing maternal child health nurses, State nurse consultants, and nurse supervisors at county or district levels. The purpose of these courses is to improve the practice of the participating nurses and thereby ultimately to improve the health status of mothers and children in Region IV of the Department of Health and Human Services. Evaluation of the project by its staff after its first 5 years showed that (a) it has provided a series of continuing education courses of high quality; (b) met its goals and objectives; (c) provided continuing education for practicing maternal child health nurses that has improved MCH nursing practice in Region IV; (d) provided continuing education for State nurse consultants that has enabled them to become more effective leaders in their respective States; (e) used previously untapped resources in Region IV to make the concept of regional continuing education in maternal child health nursing a reality; and (f) generated a networking system among State nurse consultants, nurse educators, and nurse leaders in other service-oriented Title V programs that has been most effective in meeting the learning needs of the three distinct populations it serves.     

职业院校医学生基层医疗机构就业意向分析

高等职业教育要服务区域社会发展需求。巴中市是"三区叠加"地区,社会经济发展相对滞后,卫生资源缺乏,卫生人力严重不足,是当地卫生事业发展的重要制约因素。为促进革命老区振兴发展,提高当地医疗卫生服务水平,对当地唯一一所高等职业院校医学生进行就业意向调查,了解医学生生源与就业意向,分析就业意向影响因素,探讨促进高职医学生在当地就业的有效途径,实现职业教育服务地方经济的人才培养目标,促进巴中地区卫生事业健康发展。     

Were practice nurses distributed equitably across England and Wales, 1988-1995?

OBJECTIVE: To examine whether variations in the number of whole-time equivalent (wte) practice nurses across family health services authorities (FHSAs) can be explained by population characteristics and the organisation of general practice. METHODS: Analysis of nine health and 16 social indicators for 98 FHSAs identified three factors underlying health care needs. These factors and seven practice characteristics were analysed by stepwise regression. A formula for allocating health care resources and a logistic growth model were used to estimate the 'expected' number of nurses. RESULTS: Past trends indicate an eventual (wte) practice nurse workforce of 12,500 (95% CI +/- 3500). Although geographical disparities have declined, there was a two-fold variation in nurse numbers across FHSAs. Around 2000 (wte) posts would be required to bring under-provided areas, mostly in northern England and metropolitan districts, up to the highest level of provision. There were more nurses in areas with higher proportions of elderly people but fewer where deprivation, morbidity and mortality levels were above average. The number of general practitioners was the most significant predictor of practice nurse provision (t = 5.0); population needs and practice characteristics explained 24% of the variation. CONCLUSIONS: The distribution of practice nurses scarcely corresponded with health care needs at the FHSA level. Despite a lack of evidence that nurses are a cost-effective addition to the primary health care team, their role and numbers will be driven by the extent to which they take on responsibilities performed by doctors. Achieving equity in practice nurse provision probably requires explicit consideration in a formula for allocating primary care funds, backed by audit of the services they provide.     

卫生类高职院校医疗风险意识教育的改革探讨

实施医疗风险意识教育是高职医学教育发展的必然趋势。目前,卫生类高职院校医疗风险意识教育尚不能适应现代医学发展的需要。因此,应基于医学职业岗位能力的要求,积极探索卫生类高职院校学生医疗风险意识培养的新途径和新方法,创新医疗风险意识课程内容,推行具有高职教育特色的医疗风险意识教育模式。     

四川省卫生机构护理人力资源现状分析

目的：了解和分析四川省护理人力资源现状,为合理配置护理人力资源提供实证依据;方法：用问卷对四川省707所医院及乡镇卫生院进行资料收集.采用SPSS10.0统计软件包对数据进行统计处理.结果：四川省护理人员占卫生技术人员比例为41.3%,年龄分布主要集中在25-34岁年龄段,占58.91%,学历结构以中专学历为主,比例为53.03%,优于全国67.9～77.1的水平.护理人员高中低职称比例分别为1.08%、23.68%和75.24%,优于全国平均水平.县级及以上医院聘用护士所占比例高于乡镇卫生院,具有统计学差异.结论：四川省卫生机构医护比例结构不合理,乡镇卫生院情况更为突出;高学历与高职称护理人才数量不足,对护理队伍建设和学科发展具有制约作用;聘用护士己成为四川省护理队伍的重要组成部分.