"青年文明号"创建活动的现实意义

"青年文明号"是指以青年为主体,在生产、经营、管理和服务中创建的体现高度职业文明、创造一流工作成绩的青年集体、青年岗位和青年工程.     

"规范化药房"建设的体会

药房工作涉及到医院的方方面面.在医疗、教学、科研及经济管理等各项工作中,均发挥了重要的作用.因此,如何做好药房规范管理是医院工作的重心.我院规范化药房是2006年经张掖市食品药品监督管理局、张掖市卫生局专家组现场验收合格后被命名为"规范化药房",取得的成绩得到了上级领导及同仁充分肯定认可,本文就我院药学部近年来对"规范化药房"建设所取得的成绩及经验进行介绍,为探索形成药房规范化管理工作模式提供参考.     

运用PBL培养高素质的"实用型"医学人才

临床实习是整个医学教育的重要组成部分,是对医学生进行临床实际工作能力综合训练的关键时期。组织好临床实习教学是实现临床实习目标的基本保证。1临床实习教学中的现状目前在大多数临床教学医院仍普遍存在以下两种临床教学模式,第一:科室主任整天忙于繁重的医疗任务。科室的教学查房,随意性很大,经常是临时抽一个患者召集一些低年资的临床医生、实习、进修医师到病房,实习医师或管床医师汇报病史后,就由高年资医师或科室主任就该患者进行一言堂讲课:从病因——发病机制——临床表现——体格检查——辅助检查——诊断与鉴别诊断——治疗原…     

论扁鹊"六不治"

扁鹊治病有"六不治",见与<扁鹊仓公列传>中.其原文为"骄恣不论于理,一不治也;轻身重财,二不治也;衣食不能适,三不治也;阴阳并,脏气不定,四不治也;形羸不能服药,五不治也;信巫不信医,六不治也".这"六不治"为历代医家所重视和推崇,认为它体现了扁鹊医疗思想,治学态度和治病原则.学习这"六不治",应有个正确的态度,不应拘泥成法,凡属六者之一概不与治疗,那样就会误人子弟,加重病人痛苦,使轻病至重,重病成危,而致不可救药之境地.     

李子坤——医者的"平常心"

李子坤,青海省人民医院口腔科主任、主任医师.2002年被省卫生厅评为青海省首批名医,2006年荣获全国"五一"劳动奖章,还曾多次荣获"优秀共产党员"、"人民好医生"光荣称号.目前,李子坤是青海省口腔医学学科带头人、中华口腔医学会牙周专业委员会委员、中国医师协会口腔医师分会委员、青海医学会口腔医学分会主任委员,青海省人民医院学术委员会委员.2007年当选为十七大青海省代表.     

张晓鹏的"感悟"管理

"我们医院的管理模式和框架,是我们整个领导班子以及基层的医护人员共同搭建的,能够有现在的成绩,是大家共同努力的结果."寒暄过后,张晓鹏便切入正题.     

我国首次成立医学专业技术资格准入考试机构——"中华人民共和国卫生部内镜专业技术考评委员会"开始评选各地"全国内镜专业技术考试中心"王羽、张阳德任命为该委员会主任

这是我国政府首次成立的医学专业技术资格准入考试的正式机构.近百万内镜医技人员将培训考试,首开中国专科医师技术准入考试、执证上岗.我国保险公司对考试合格执证上岗的内镜医师、首开受理我国"医师职业保险"先河.启动该保险,医师患者受益亦减少院内医疗纠纷.660位各内镜专科的专家完成了对全国190所(含澳门建立四个基地)内镜培训基地的现场评价验收工作.现开始评选各地全国内镜专业技术考试中心.     

强化"双基"训练提高实习教学质量

明确和落实临床教学工作在教学医院中的地位，制定临床教学质量评估标准，强化“双基”训练，提高临床教学质量和实习医师的实践技能。     

"概论"课教学效果制约因素的实证分析

多年来,高校"概论"课教学虽然取得了明显的成绩,但教学效果一直不够理想.调查发现,在教师、学生、教学内容、教学方法和教学手段、教学环境等方面存在着许多制约"概论"课教学效果的因素.认为今后的高校"概论"课教学可以从消除以上制约因素入手,不断提高教学的实效性.     

增加临床医师培训时间 切实提高临床实践能力

临床实践时间长短与临床能力强弱有密切的关系.目前职称晋升考试中重"二文"、轻实践,是影响临床培训质量的有导向性的因素.改革职称5年晋升制,延长晋升时间;建立专科医师培训制度,这两项措施有利于增加临床医师培训时间,保证临床服务质量.     

中医药"申遗"刍议

中医药"申遗"工作已经于2005年正式启动,这是中医药工作者共同关注的一个话题,同时也是一个存在争议的问题。本文就中医药"申遗"的背景、条件、意义加以介绍和论述,并提出笔者由此引发的思考和建议。谨以此文抛砖引玉,以期引起对于中医药"申遗"问题的关注。     

思考"辛味"

五味,即指"辛、甘、酸、苦、咸"五种味道,分别对应于五行、五脏、五色、五音等,是古代人们感知世界、思考世界、认识世界的思维方法,这种思维方法被广泛而持久地用于中医中药的理论和实践中,直至今天仍指导着中医临床组方、用药,是中药药性理论的重要组成部分.     

我国首次成立医学专业技术资格准入考试机构——"中华人民共和国卫生部内镜专业技术考评委员会"开始评选各地"全国内镜专业技术考试中心"王羽、张阳德任命为该委员会主任

这是我国政府首次成立的医学专业技术资格准入考试的正式机构.近百万内镜医技人员将培训考试,首开中国专科医师技术准入考试、执证上岗.我国保险公司对考试合格执证上岗的内镜医师、首开受理我国"医师职业保险"的先河.     

我国医师职业精神研究现状分析

古今中外人们就强调医学职业道德和职业精神的重要性,2002年颁布的《医师宣言》激发了学者对医师职业精神的实证研究。本文简要梳理了医师职业精神实证研究的历史,阐述了职业精神概念的操作性定义,回顾了职业精神态度和行为测评、关键影响因素和激励机制、培养与促进等方面的现有实证研究。针对现有研究重理论轻实证、重医学教育或实习领域轻临床实践情境、重描述轻干预的特点,提出今后研究应该加强临床医师职业精神的实证研究,逐步深入职业精神干预研究。     

"药源性"急腹症型铅中毒的诊断体会

铅中毒比较少见,接诊时易被临床医师忽略或误诊[1,2].为提高对本病的认识及警惕性,特将我们近期收治的1例铅中毒患者,并根据患者叙述,将与本患者有同样发病特点并在外地治疗的其妻子一同报告,并重点就诊断中的有关问题进行讨论.     

浅议女性生殖脏象"子宫"的生理特性

归纳了女性生殖脏象子宫所具备的生理特性:亦脏亦腑,非脏非腑;能藏能泻,藏泻有节;上下开口,自成体系;能张能缩,轻重大异。指出从事中医妇科临床医师只有了解和熟悉子宫的生理特性,才能更好地掌握妇科疾病的发病机理,以制定合理的治疗法则。     

中医"天人相应"学说初探

自然界存在着"生物钟"现象,现从中医<内经>理论对"日钟"、"月钟"、"年钟"的认识,认为"生物钟"是生物、生命体的生存基础,进而揭示时间医学在中医临床的运用.     

"临床专业实践技能测试系统"的开发及其在医学教育中的应用

临床实践是高等医学院校临床医学专业的主干课程,属于技能性学科,需要学生多参与实践,不断提高自己的操作技能。多年来,随着医学教学改革不断深入,我们为配合教学与考核创建了"临床专业实践技能测试系统",增强了学生学习的积极性、主动性,增加了临床考核测试的可信度,取得了良好效果。该系统主要采用ADO技术,标准SQL语言以及Access数据库,在web页面中实现以下几个主要功能模块,包括:技能测试模块、评分模块、成绩管理模块、试题管理模块及数据维护模块。教师可以通过客户端浏览器访问服务器端的Web站点轻松完成试卷评阅、试题管理(增、删、改及更新),而学员也可通过客户端浏览器访问服务器端的Web站点进行成绩查询。     

"探究式"教育模式在青少年学生性心理健康教育中的应用

目的 研究"探究式"教育模式在提高青少年性心理健康教育的效果和规律.方法 将受试背景一致的240名14～15岁的非医学类职业中专学生男女各半随机分为空白组、对照组和试验组,在集中进行试验前性心理问卷Ⅰ测试后,分别采用无性教育干预法、课堂性教育法和互动式性教育法进行2学时的性心理健康教育,马上进行性心理问卷Ⅱ测试,将测试成绩分别进行相关统计学处理,比较不同教学方法 的效果.结果 经过配对t检验,对照组和试验组的平均成绩与教育前相比均有明显提高(P＜0.01),空白组不明显.经四格表X2检验,试验组成绩提高率明显优于对照组(P＜0.01).结论 "探究式"教育模式,充分体现了现代教育理念中"以人为本"的观点,强调了心理学教学中的交流和实践,有助于克服过去青少年学生性心理健康教育的一些缺陷,具有形式新颖、方法 先进、效果显著、易于教学调控的独特优势,在当前青少年性心理健康教育实践中具有较高应用价值.     

"菊"与"蘧麦"的辨析

"菊"和"蘧麦"都可入药,在《说文解字·(山山)部》中把"菊"和"蘧"都释为蘧麦,本文从这两种植物的形状和功用等方面作了比较分析,"菊"和"蘧麦"是两种不同的中草药.