“双一流”建设背景下某地方医学院校临床医学专业本科课程改革研究

目的：在“双一流”建设背景下,分析某地方医学院校临床医学专业本科课程设置现状并提出建议。方法：对即将本科毕业的临床医学生进行问卷调查和临床教师进行访谈。结果：问卷调查显示学生对自然科学和人文社会科学课程满意度低。教师访谈反馈基础知识与临床知识脱节、课程内容交叉重叠、教学方法单一、考核片面等。结论：地方医学院校应加强网络教学平台建设,改革教学方法,优化课程内容与体系,激发学生学习的积极性和主动性。     

对地方医学院校专业设置问题的思考

通过对地方医学院校专业设置现况、原则、特点的分析和研究,提出优化地方医学院校专业设置的对策和建议,促进地方医学院校的可持续发展和医学高等教育质量的提高。     

对医学院校应用心理学专业建设的思考

探索专业教育模式，突出医学特色是医学院校应用心理学应探讨的主要问题。医学院校心理学专业建设应明确人才培养目标，优化课程设置和教材，提高学生的实践能力，并提高教师的跨学科专业素质。     

论地方医学院校的特色建设模式

地方医学院校特色建设模式的时代定位，是构建一种能够适应地区性卫生事业发展战略需要，合理利用地方卫生资源，并在优化专业结构和课程设置的基础上，确保办学条件具有可持续性发展的建设模式。这种建设模式的着眼点是以改革求发展，支撑点是教、医、研密切结合，产出效益是实用型人才和区域卫生事业的繁荣。     

论地方医学院校的特色建设模式

地方医学院校特色建设模式的时代定位,是构建一种能够适应地区性卫生事业发展战略需要,合理利用地方卫生资源,并在优化专业结构和课程设置的基础上,确保办学条件具有可持续性发展的建设模式。这种建设模式的着眼点是以改革求发展,支撑点是教、医、研密切结合,产出效益是实用型人才和区域卫生事业的繁荣。     

地方医学院校专业设置的历史与发展

随着我国由计划经济向市场经济的转轨和高等教育大众化需求的逐渐升温,为了体现"拓宽专业口径,增强适应性,扶持优势专业,提高办学效益"的原则,各高校不断地优化专业结构。一些地方高等医学院校力图改变原来的单一学科造成的招生生源不足,学科发展受阻,竞争力下降的局面,纷纷以医学等传统优势学科为生长点,积极发展近医或非医专业,逐步向多学科综合性院校趋势发展,形成多学科、多维发展的格局。     

地方医学院校专业设置的回顾与比较

近年来,我国的医学教育事业有了很大的发展,医学教育的规模、质量、效益有了明显提高。各地方医学院校纷纷以医学等传统优势学科为生长点,积极发展近医或非医专业,逐步向多学科综合性院校趋势发展,形成多学科、多维发展的格局。     

医学院校实验动物专业建设

在医学院校开办实验动物学专业是生命科学发展的需要,更符合实验动物科学规律和专业特点,极具发展前景和空间。文章通过回顾我国实验动物专业教育的进程,重点比较了农业院校和医学院校开办实验动物学专业的优势和弊端,提出了医学院校办好实验动物特色专业的发展思路。     

特色专业视野下临床医学专业建设的探索与实践

在深化医疗卫生体制改革、促进医疗卫生事业发展中,临床医学专业人才发挥着重要的作用.根据特色专业建设的目标和原则,参照国家医学教育标准,结合社会需求和教学实际,南华大学医学院调整临床医学专业人才培养目标和专业方向,突出医学人文教育和临床技能培养,强化学科建设和优秀团队建设,创新教学模式和教学方法,以期提高专业人才的培养质量.

Abstract：

The clinical medical profession als play great roles in deepening the reform of medical system and promoting the development of medical and health services. According to the goals and principles of the program construction and national standards in medical education, combined with social needs and practical teaching, Medical School of University of South China adjusted the personnel training target and direction of professional education and emphasis on medical humanities, clinical skills, strengthening discipline construction and excellent team construction, innovating teaching model and teaching method, in the hope of improving the quality of talent cultivation.     

试论临床医学院的文化建设

临床医学院化是临床医学院的灵魂和精神财富，具有导向、激励、凝聚等功能，搞好化建设是临床医学院校发展的重要途径。临床医学院要在注重资金、设备等硬件配置的同时，关注化建设等软件，从塑整体形象、培育化精神、培养职工队伍、提高管理水平、改善服务质量、建设特色医疗、强化舆论宣传、建立艺团体并举办活动等方面进行全方位的化建设，从而使临床医学院得到可持续发展。     

地方医学院校本科人才培养方案的构建

作为地方医学院校,广西医科大学结合办学定位和特点,在人才培养方案的修订中注重以人为本、优化课程结构、加强实践教学,构建与国际接轨又具有地方院校特色的人才培养体系。     

临床医学专业认证及其对我国医学教育的影响

2008年,教育部、卫生部联合颁布<本科医学教育标准--临床医学专业(试行)>,标志着我国临床医学专业认证的开始.汕头大学医学院是中国本科医学教育标准正式颁布后第一所实施专业认证的学校.本文介绍了该校临床医学专业认证的基本过程并分析了认证对医学教育的影响.     

创新教学团队在地方医学院校中建设思路与实践

医学人才的质量是医学院校的生命线,高水平的教学是保障人才质量的关键,而教师是提高教学质量的根本保证。所以,要培养应用型医学技术人才,地方医学院校就需要建设教育观念新、创新意识强、特色鲜明的创新型教学团队。本文通过分析地方医学院校创新教学团队的建设现状和经验,对团队建设的指导思想、建设实践等方面进行分析。通过创新教学团队建设,鲜明地体现创新教育的特色。探索地方医学院校创新教学团队建设稳定、整体素质高、团队精神好、教学能力强、富有开拓进取精神教学团队的有效途经。     

军医大学临床医学专业学员岗位胜任力模型的构建

目的　构建军医大学临床医学专业学员岗位胜任力模型,探究优秀毕业学员最需要的品质。方法　应用行为事件访谈法访谈某军医大学优秀毕业生组40人及普通组42人,请受访者回忆在过去工作中印象深刻的最成功和最不成功的各3个事例,并填写《核检表》。对访谈资料进行编码、标记和归类,进行访谈录音数据分析、胜任特征频次、是否优秀毕业生的采集点的比较等。使用SPSS 22.0软件进行t检验。结果　频次最高且两组差异无统计学意义的前9项胜任特征分别是内在素质（82人,100%）,临床医疗服务能力（52人,63.4%）,持续学习能力（36人,43.9%）,团队合作能力（38人,46.3%）,有事业心、坚持医疗与国防事业（66人,80.5%）,有进取心、追求卓越（46人,56.1%）,有责任心、持之以恒（42人,51.2%）,有行动力、积极主动（42人,51.2%）,善于协调与团队成员的关系（36人,44.0%）。优秀毕业生提到信息技术和工具应用能力（χ²=6.80,P=0.009）,掌握英语,学习、分析英语原文医学文献（χ²=4.42,P=0.036）,诚信正直、廉洁自律、淡泊名利（χ²=6.90,P=0.009）的比例高于一般毕业生。结论　本研究科学构建了军医大学临床医学学员岗位胜任力模型,包括基准胜任力模型（9项频次最高且两组差异无统计学意义的胜任特征）和鉴别胜任力模型（优秀毕业生高于普通毕业生的3项胜任特征）。     

地方本科医学院校人才培养模式改革思路的研究

医学人才培养模式的改革与创新是高等医学教育改革和建设的热点问题.本研究项目以地方医学本科院校的定位为基点,以医学教育标准为要求,以医学教育教学为基本内涵,以新的视角、理念和规范,提出地方医学本科院校人才培养模式的参考范本,以期为国内高等医学院校人才培养模式改革提供借鉴.

Abstract：

Innovation on medical talent cultivating is the key issue in higher medical education. Based on the developmental orientation and medical education standards of local medical universities,this project proposes the model on medical talent cultivating with new angle of view,new ideal and new standards. It could be used as the reference for medical talent cultivating in China.     

临床医学专业临床营养学教学改革的探讨

临床营养治疗与支持是临床综合治疗措施的重要组成部分,临床医学专业学生应当掌握相关的临床营养学知识,而目前国内临床营养学的教学状况并不令人满意.本文对当前高等医学院校临床营养学教学中存在的问题进行了分析,并探讨了如何进行临床营养学的教学改革,以提高教学效果,增强临床医学专业学生临床营养学的知识掌握及应用能力.     

谈医学院校人文医学教育的创新

调查显示,我国人文医学教育现状不容乐观,存在着各专业学科脱节,课程设置偏少、不规范、不系统等问题。在对这些问题分析的基础上,提出了加强人文医学教育创新的措施及建议。     

民族医学院校临床医学专业学生法医学教学调查研究

目的了解民族医学院校临床医学专业学生选修《法医学》后对法医学知识掌握情况以及对该课程的教学意见,以期指导和调整民族医学院校法医学教学改革。方法无记名调查问卷方式随机调查已修完《法医学》的224名学生。结果民族医学院校大部分临床医学专业学生的法医学基础知识掌握良好,但仍存在一些不足,目前教学方式相对单一。结论应该采用包含丰富图片及视频信息的教学手段,有针对性地加强对民族医学院校临床医学专业学生的法医学教育。