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实验教学是高等院校教育的重要环节,尤其是医学院校。它不仅可以使学生加深对理论知识的理解与掌握,更重要的是培养学生的创新精神,动手能力,独立思考问题和分析问题、解决问题的能力。因此实验教学的质量不容忽视。而机能学实验课属于实验性学科,实验教学是其重要的组成部分。因此,在机能学实验教学中加强对学生的职业道德教育很有必要。本文将从寓教于学即在机能学实验教学中如何实施养成教育来进行具体讨论。 相似文献
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机能学实验教学改革一直是基础医学教育界探讨的热点。遵义医学院开设的机能学设计性实验对机能学实验教学体系和内容做出初步探索和改革,对加强培养医本科学生实践能力、知识综合运用能力和创新意识发挥了积极的作用。 相似文献
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为适应现代教学环境的发展,探索机能学实验教学的新方式,将基于问题学习(problem-based learning,PBL)的教学法结合虚拟实验技术教学模式在机能学实验教学中应用,以培养学生的创新意识,增强学生的动手实践能力,提高学生的综合素质。对机能学实验教学环节进行了一些有益的尝试,在教学中取得了较好的效果。 相似文献
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实验教学是高等学校培养创新人才的重要教学环节,医学机能学实验是将生理、病理生理和药理学的实验教学内容融合为一体的独立设置的实验教学课程,对提高学生的综合素质,培养学生的创新精神 相似文献
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医学机能学虚拟实验室的构建与应用 总被引:1,自引:0,他引:1
医学机能学实验教学是培养医学生实践能力的重要课程,目前存在着教学方法单一、教学手段落后等问题。针对传统实验教学模式的弊端,进行实验教学改革,探索建立、应用数字化医学机能学虚拟实验室,与传统实验室有机整合,丰富实验教学手段,提高教学质量,更好的培养学生实践能力、创新精神和科研兴趣。 相似文献
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为了实施机能学实验教学改革,积极探索seminar教学法在机能学实验教学中的作用。在Seminar教学中通过课前准备、开题答辩、讨论、实施等几个阶段开展机能学实验教学,取得了很好的教学效果。Seminar教学对提高实验教学质量,培养大学生团队精神、创新思维和实践操作能力有积极意义。 相似文献
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基础医学实验课教学是培养科学的创新精神和实践能力的有效途径,也是医学院校培养实用型人才的重要环节。作为基础医学整体实践环节的重要组成部分,机能学实验教学的重点和目的应把学生的科学思维、创新能力和实践能力的锻炼与培养放在首位,机能学实验课教学应综合生理学、药理学和病理生理学实验课程的核心内容,更加强调学科之间的交叉融合和学生创新能力的培养。基于内容的模块化实验教学,有机结合生理学、药理学和病理生理学三门课程的知识内容通过学生动手实践的过程,培养学生自主学习的能力,形成独立、系统、完整的实验教学,改进实验教学方法,使机能学实验教学水平显著提高。 相似文献
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计算机辅助机能学实验教学的探讨 总被引:2,自引:2,他引:0
从正、反两个方面介绍了在机能学实验教学中开展计算机辅助教学的体会,说明该模式对调动学生学习主动性.扩充课堂教学容量,提高实验成功率,培养学生创新思维等具有显著作用。同时还对计算机辅助机能学实验教学在今后的应用作了一些探讨。 相似文献
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作为医学机能学实验的新教师,要注意从学生到老师角色的转变,在思想上重视机能实验课,在理论上充实自己,抓好教学环节,加强教学反思与总结,才能提高教学水平,取得满意的教学效果. 相似文献
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新时期机能学实验技术人员素质探讨 总被引:2,自引:0,他引:2
实验技术人员是高校实验教学中不可缺少的队伍。随着医学实验教学改革的进行和医学机能实验学科的成立,对医学实验技术人员提出了更高的要求。在新实验教学模式下,机能学实验技术人员应从多方面进行自我调整,提高自身素质,以便更好地胜任实验教学工作。 相似文献
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唐晓加 《汕头大学医学院学报》2000,13(4):1-2
对医学院校《医用物理》实验教学特点和问题进行了全面分析。并结合实际。对实验设备和方法进行了完善与改进。人而提高了医学生对物理实验教学与综合实践能力的全面认知,充分调动了学生的主观能动性。 相似文献
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目的建立医学分子生物学虚拟实验教学平台,探索出有效的虚拟实验教学运行机制.方法将昆明医科大学2011级临床专业学生随机分为2组,虚拟实验技术教学组195人,传统实验教学组205人,采用问卷调查了解学生对教学效果的评价,并统计学分析2组期末考试成绩.结果同学对虚拟实验的教学方式接受程度较高,有助于同学对实验实际操作及理论知识的理解和掌握.2组期末考试成绩无统计学差异(P〉0.05).结论虚拟实验技术作为一种新的教学手段,具备许多传统实验所不具备的优点,但其不能完全代替传统实验,在医学分子生物学实验教学中,应合理运用虚拟实验与传统实验两种教学手段. 相似文献
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张荣 《中华医学教育探索杂志》2011,10(4):451-453
机能实验学教学在不断的发展过程中,通过整合实验室资源,在提高学生实验水平、综合分析能力等方面体现了优势,但在课程设置、教师队伍建设等方面仍存在一定问题。拟重新设置实验课程,整合实验教学队伍,探索解决问题的方案,推动机能实验学教学质量的提升。 相似文献
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如何提高医学生科研兴趣和科研创新能力,是我国高等医学教育改革中倍受关注的问题.本研究以基础医学机能学实验教学改革为切入点,在教师指导下,将传统实验“急性肾功能不全”改为学生自主设计和实施的综合性实验,旨在提高学生对医学实验的兴趣,培养学生的科研创新能力.实践证明,机能学综合实验教学改革有效地提高了学生对实验研究的兴趣,而学生的创新能力有待后期的观察和评价. 相似文献