构建病案导入式教学法的新型医学遗传学课堂教学模式

病案导入式教学法（Case-based instruction,CBI）是提高医学遗传学课堂教学质量和学生素质的新型课堂教学模式。分析了其特点,尝试了在医学遗传学课堂教学中构建病案导入式教学法,认为它有利于培养学生独立学习、分析解决问题及理论联系实际的能力,从而能够培养高素质的复合型医学人才。     

中职英语课堂教学有效导入的实践运用

新课导入是课堂教学的重要环节,对课堂教学成功与否至关重要。在英语课堂教学中,通过运用文化导入法、故事导入法、游戏导入法、多媒体导入法、预复习导入法、生活化导入法、情境导入法,充分调动学生的学习兴趣,取得良好的课堂学习效果。     

导入在生理教学中的应用

教师在传授知识的过程中 ,无论是采用传统教学法 ,还是以美国教育学家布卢姆掌握学习理论为基础实施的目标教学 ,都离不开导入。导入是教师在一个新的教学内容或教学活动开始时引导学生进入学习的行为方式。通过导入把学生引导到一个特定的学习方向上来 ,从而有效地导入新课 ,它是课堂教学中的一个重要环节。导入的作用在于集中学生的注意力 ,引起学生的兴趣 ,明确学习目的、要求 ,为学好新知识创造良好的前提。教学没有固定的形式 ,导入也没有固定的方法 ,我们常用的方法有 :(1)通过复习旧知识的方式导入 :从旧知识导入新知识 ,引导学生去…     

浅谈导入法在基础护理教学中的应用体会

基础护理技术是满足护理对象对生理、心理和治疗需求的基本理论、基本知识和基本技能的一门学科，做好该学科的教学工作在当代护理教学中尤为重要。导入法是指设置一定的导入情境，帮助学生和教师本身以较好的状态及时进入课堂教学的角色，从而提高教学效果的一种学习方法，包括情境导入法、临床见习课导入法、病案导入法等方式。本文就导入法在基础护理教学过程中的应用阐述如下。     

高职高专医用化学课堂导入例析

课堂导入是教学的重要步骤。有效的课堂导入能激发学生的学习兴趣,调动学生的学习积极性,为课堂教学的顺利开展打好基础。本文介绍课堂导入的基本要求,并列举高职高专医用化学教学中课堂导入的方法。     

导入技能在医学教学中的应用

在医学教学中充分利用导入技能有助于提高授课质量。为实现导入的效果,课前应做好导入的各种准备。授课过程中,不仅需要注意课堂教学的导入原则,还需要注意医学教学的特殊性：根据不同的场合特点,选择有效的导入方式;根据不同的学术形式,选择个体化的导入方法;根据不同的授课内容,选择有感染力的导入形式;注意标新立异,切勿为导入而导入。     

课堂教学中新课导入方法的探索

教学方法是教师为完成教学任务所采用的手段,教学方法对提高教学质量具有十分重要的意义。新课导入是教学方法中课堂教学的一个组成部分,结合教学实践,谈在课堂教学实践中,为激发学生学习兴趣、活跃课堂气氛、提高教学质量,对不同知识点采用的几种新课导入方法。     

论语文课堂教学导入艺术

导入是语文课堂教学的第一个重要环节,适宜的导入在教学过程中起到铺垫、定向、引趣和启思的重要作用,从而为课堂教学的成功奠定良好的基础。本文从七个方面论述了语文课堂导入的方法和技巧。     

生理学课堂教学导入技巧例谈

所谓课堂导入，是指在课堂教学伊始的3～5分钟内，教师和学生所有教学活动。导入环节在课堂教学中虽时间不长，但却十分重要。俗话说，磨刀不误砍柴工，教学导入得好不好，是一堂课上得成功与否的关键。一段精巧的、紧密结合教学内容的课堂导入，能在短时间内有效地唤起学生潜在的好奇心和迫切的求知欲，使学生在轻松愉快的心里状态下，思维随着导入的展开，进入主题，渐入佳境，为教师讲授新课做充分的预热。笔者结合自己的教学实践，就生理学课堂导入技巧问题谈一谈个人的浅见，以促进交流。     

浅谈课堂教学的序曲设计——解剖学课堂教学导入的点滴

课堂教学导人是思维的起点,是一节课的序曲,好的教学导入可以使学生兴趣盎然,精力集中,思维活跃,理解和记忆质量得到相应提高。解剖学及组织胚胎学,是一门形态学,也是一门重要的医学基础课。包括很多关于人体的概念、数据,还包括一些科学原理。要想充分调动学生的积极性,好的课堂教学导入就显得尤为重要。笔者就解剖学及组织胚胎学教学过程中课堂导入的几种方式总结如下。     

医学生参与科研活动的实践与认识

鼓励学生参加科研活动是多元化教育手段之一。让学生利用课余时间和假日参与教研室的科研工作,通过查阅资料、课题立项、实施实验、撰写论文等,可以学到单纯课堂教学学不到的东西。这种学习方式对学生的未来发展有重要的帮助,是培养本科生动手能力、分析解决问题能力和创新精神,提高综合素质的有效途径。     

医学生参与科研活动的实践与认识

鼓励学生参加科研活动是多元化教育手段之一。让学生利用课余时间和假日参与教研室的科研工作，通过查阅资料、课题立项、实施实验、撰写论文等，可以学到单纯课堂教学学不到的东西。这种学习方式对学生的未来发展有重要的帮助，是培养本科生动手能力、分析解决问题能力和创新精神，提高综合素质的有效途径。     

青年教师如何提高病理生理学课堂授课效果

《病理生理学》是一门理论性较强的医学基础学科,内容多而复杂,且更新较快。青年教师必须下功夫去研究琢磨如何在规定的时间内保证高质量完成教学任务。可通过实施充分的课前准备、课堂展示及课后反思以便进行顺利流畅的组织课堂讲解,多途径地提高《病理生理学》课堂授课效果,从而激发学生学习的兴趣,培养自学能力,养成自觉思考的习惯,循序渐进地做到认知、领会、应用,提高学生综合素质。     

渗透情感教学,构建和谐大学英语课堂

情感教学与和谐课堂是相互的统一体,英语情感教学有利于和谐的大学英语课堂的建立。结合《大学英语》（全新版）教材和笔者的大学英语教学实践,探讨了如何调动情感积极因素,构建和谐英语课堂。     

讲授一堂生动精彩的病理学课

如何解决教师讲课死板没有吸引力的问题,如何用启发式教学代替纯理论灌输,讲授一堂生动精彩的病理学课是每位教师应思考的问题。讲授一堂生动精彩的病理学课,应做好课前准备、课堂教学、课后总结三个方面的工作。     

浅说例句在英语课堂教学中的运用

本文主要探讨在英语课堂教学中运用例句提高课堂效率的一些原则和打法,简要论述例句对英语课堂教学所产生的重要作用,并对教师慎选英语例句提山几点建议和要求。     

高校体育教师要重视说课

说课丰富了教学环节,发挥了集体备课的智慧,能有效地提高教师的理论水平和业务能力.体育说课的方法就是如何对学生、教法、学法教学程序要素进行深入的理论剖析与说明,要使这一活动尽快地推广和发挥作用,迫切需要加强理论研究和培训指导,经常化和制度化的开展体育说课,要在实践中不断完善并形成不同的说课风格.     

议说课是高职院校优化课堂教学的探究性教研活动

说课作为为优化课堂教学的探究性教研活动,是高等教育教学改革的有效途径之一,对于实现“教”与“研”结合、提高教师职业素质、开发课堂教学资源、创造和谐课堂教学环境等方面有重大作用,正确开展说课活动必须反对以重复教案、示范课取代说课活动,反对在说课中过于含混,忽视教学辅助手段作用的做法。     

提高《运动人体解剖学》实验课教学质量的探析

采用文献资料法,综述提高《运动人体解剖学》实验课的教学质量的方法和手段。结果显示,提高《运动人体解剖学》实验课的教学质量,增加《运动人体解剖学》实验课学时数在总学时中的比重、合理安排实验内容、重视《运动人体解剖学》实验课教学过程中学生的主体地位、提高学生实验操作水平、制作《运动人体解剖学》CAI课件等方法是提高《运动人体解剖学》实验课的教学质量的有效方法。     

教学评价视野下的课堂教学质量现状分析

抓好课堂教学质量具有重大的现实意义,要全面把握影响课堂教学质量的因素,牢固树立科学发展观,以教学评价为契机,从思想引导入手,抓人才队伍建设,培育良好的风气。