卫生法学教育的身份焦虑及其合法性探讨

卫生法学教育在我国已有20余年的历史,但与其他领域的法学教育相比较尚有明显的差距,这既有卫生法学地位和作用没有得到主流法学界的充分认同,由此引发其身份焦虑;同时,也缘于卫生法学在医学院校中生存空间狭窄,教师从事教学和研究工作的积极性不高,导致卫生法学教育发展滞后。为此,医学院校应加大对卫生法学的建设力度,以适应当前我国卫生体制改革的需要。     

医学专业学位研究生医德医风及伦理教育思考

医德是医生的基本道德,始终贯穿于医疗卫生部门各级各类医务人员的整个职业活动中。作为国家未来高级医务人才的医学专业学位研究生,其专业能力极为重要,但医德医风也是必不可少的素养。目前,医学专业学位研究生医德医风教育还存在一些问题,不利于医学生良好职业素质的培养。本文从医学专业学位研究生、相关医学院校、实习医院入手,从教育认识、意识培养、活动组织、评价机制等方面,分析医学院校医德医风及伦理教育存在的问题与成因,提出相应的解决策略,帮助医学院校转变教育观念,加强对医学专业学位研究生医德医风的培养。     

医事法学的学科定位、专业设置与学位授予——我国医事法学学科建设的根基性问题

医事法学作为医学与法学交叉融合后形成的新兴学科,具有自身独立的品格.在学科设置上,宜将医事法学置于法学学科门类下.而在专业设置和学位授予方面,从短期规划看,开设医事法学教育的院校应在本科阶段统一采取“法学专业(**方向)”的称谓,授予法学学士学位;从长期规划]看,应取消医事法学的本科建制,实行“医事法学专业”本硕连读制度,毕业时授予法学硕士学位,或者招收医学各专业的本科毕业生攻读法律硕士学位.     

医学院校医事法学教学的几点思考

医事法学教育是医学生人文素质教育中的重要一环，文章从目前医事法学在医学院校的教学现状出发，分析了医事法学的地位和重要性，并提出该课程在教学中应注意的几点问题。     

论高职医学院校开设卫生法学课程的重要性——兼对我校应加强对学生进行卫生法学教育工作的建议

医学生作为未来的医务人员，在掌握医学知识的同时必须具备相应的法律知识，这是时代发展的要求，也是高职医学院校培养医学生的目标。我校作为一所高职医学院校，应充分认识到加强对学生进行卫生法学教育的重要性和必要性。现就我校如何开设卫生法学课程以加强对学生进行卫生法学教育工作提出自己的建议。     

高职高专医学院校卫生法学教师队伍建设探索

正高等院校的教师队伍的素质,直接影响着教育的质量。目前大多数医学院校都存在卫生法学教师队伍薄弱的问题,因为卫生法学课教师要法学知识和医学知识兼备并要很好地结合起来,但实际上很多教师不能具备这样的能力,影响了教学效果。加强卫生法学     

构建论文质量监控管理体系，提高中医临床学位论文水平

随着教育改革进一步深化,高等教育大众化程度不断提高,我国研究生教育规模也迅速扩大,日益增加的学生数量与人才培养质量之间的矛盾成为研究生教育发展中面临的重大问题。如何提高医学院校学生学位论文质量,保证高等医学教育的健康发展,培养合格的实用人才,已经成为众多高等医学院校学位管理者热衷探讨的课题。     

全科医学教育体系的构建和完善

广西医科大学通过组织机构建设、人才培养方案修订、农村订单定向免费医学生培养、住院医生规范化培训、全科医生岗位培训和全科医学研究生学位教育等形式,形成了由医学院校教育、毕业后教育、继续医学教育组成的全科医学教育体系。     

医学研究生教育现状分析与对策

本文对国内2所独立办学的医学院校的研究生进行了问卷调查,了解和分析了医学研究生的教育现状,以期为提高研究生培养质量提供参考.调查结果显示,目前医学研究生教育在资源环境、学位课程及培养过程等方面亟待改进.高等医学院校应当从加大研究生教育的投入力度、推进教学改革、完善培养过程、强化导师责任意识等方面入手,实现研究生教育规模和质量的均衡发展.     

《执业医师法》与医学教育

《执业医师法》的实施,将促使医学院校更加重视医学教育质量,加强医学生的职业道德教育和卫生法学教育,推动医学教育改革的深入开展.     

医学生执业法律素质培养误区及对策

加强对医学生执业法律素质培养已刻不容缓，文章在分析目前培养误区的同时，从医学院校提升医学法学学科地位、医学教育教研部门重视教材建设、医学法学教师重视提升课程含金量等三方面提出相应的培养对策。     

基于中职卫校培养目标构建医学多媒体素材库

根据中职卫校培养目标,分析了医学多媒体素材库建设的必要性、原则,并结合实践讨论了多媒体素材收集、分类、加工和管理方法。     

临床医学专业学位研究生课程设置的思索与探讨

为适应医学的迅猛发展和医学模式的转变,临床医学专业学位研究生的课程设置应符合现代医学教育的发展趋势。本文分析了目前国内医学院校临床医学专业学位研究生的课程设置现状,并借鉴国外医学研究生的课程设置特点提出了培养适应社会发展的新型医学人才应把握的几个原则。     

2001年河北省医学教育资源现状分析

目的：了解河北省医学教育机构的办学条件、办学状况。方法：用统一调查表进行问卷调查，对所获资料进行统计分析。结果：河北省医学教育已具有一定规模，研究生数量较少；各学校不同程度地存在经费投入不足、师资力量薄弱、专业设置重复、办学效益不高以及教育资源利用不足的问题；中等卫生学校布局不合理。结论：应尽快调整河北省医学教育的层次结构和学校、专业的布局结构，使医学教育由规模效益型向质量效益型转变。     

常染色体隐性遗传中有关近亲婚配内容的教学实践

常染色体隐性遗传是医学遗传学教学的一个重点内容,近亲婚配发病风险的估算是重点中的难点,通过对教学中所涉及到的相关法律知识、亲属级别、系谱分析等内容进行分析,以期提高医学遗传学的教学质量。     

病案管理中患者隐私权的保护

本文通过分析病案管理过程中涉及患者隐私权的现状,论述了病案管理过程中患者隐私保护的重要性、必要性以及法律依据,进而从立法、执法和医疗机构内部管理等方面提出了保护患者隐私权的措施和方法建议。     

医学院校本科教育阶段科研素质培养的特点与途径

提高大学人才培养质量,是当前高等教育发展的大趋势。文章论述了本科教育阶段科研素质培养的重要性,总结了医学院校本科教育阶段科研素质培养的现状及特点,提出了加强医学本科生科研素质培养的途径与对策,旨在为医学院校的教学改革提供参考。     

“问题导向学习”教学模式的实践与认识

对PBL教学模式的理念、发展现状及存在问题做了简要的概述。结合PBL教学理论及实践,从医学人才培养类型定位、中国医学教育的特殊性,到课程整合及PBL案例设计等多个方面,对在中医医学院校PBL开展过程中的热点问题进行了探讨。     

论教师教育技术素质对学生信息素养的影响

信息素养已经成为信息时代人们的必备能力之一.文章针对如何加强中小学生信息素养培养的问题,从教师的教育技术素质角度,探讨了教师教育技术素质的基本含义和中小学生信息素养的内涵,分析了教师教育技术素质对培养学生信息素养的影响,提出了全面提高教师教育技术素质和培养学生的信息素养的三种途径:一是加快培养适应信息化教育的中小学教师;二是进一步重视中小学信息技术课的教育;三是全面实施信息技术与学科课程整合.     

Assessment of medical students in general practice.

Assessment of medical students in general practice provides a unique challenge to medical educators as it has an extremely broad and varied curriculum. This paper discusses some of the main challenges and choices presented to educators and outlines and one model of assessment currently used at the University of Melbourne. Integration of a variety of assessment tools and a greater contribution to the final examination are important considerations for the future of general practice and assessment in Australian medical schools.