在粤北医毕业生对北医评价的调查分析与思考

对高校毕业生进追踪调查,不仅可了解毕业生的一般状况,更重要的是通过总结毕业生对所在学校教育教学工作的思考和反省,及时调适学校有关规章制度,科学、有效地进行教育教学改革。本文在对北医广东省工作毕业生状况调查的基础上,归纳、分析了毕业生对学校教育教学工作反馈的信息,对学校的改革与发展提出了建议。     

在粤北医毕业生对北医评价的调查分析与思考

对高校毕业生进追踪调查,不仅可了解毕业生的一般状况,更重要的是通过总结毕业生对所在学校教育教学工作的思考和反省,及时调适学校有关规章制度,科学、有效地进行教育教学改革.本文在对北医广东省工作毕业生状况调查的基础上,归纳、分析了毕业生对学校教育教学工作反馈的信息,对学校的改革与发展提出了建议.     

教改后护理本科毕业生质量调查分析

目的:评价护理教学改革后毕业生的质量,了解毕业生是否达到教学目标要求,指导和修正高等护理教学方法。方法:采用自行设计问卷,对74名四年制护理本科毕业生及其所在科室护士长进行问卷调查。结果:毕业生的工作能力基本达到教学目标的要求,按照统计学评分,毕业生的能力由高到低依次为:职业态度、护理教育能力、适应能力、临床护理能力、心理素质、社区护理能力、护理管理能力、科研能力。用人单位对毕业生的总体评价较好。结论:毕业生质量的总体评价良好,护理本科教育要加强对学生科研能力训练。     

护理本科毕业生质量跟踪调查与分析

毕业生质量是衡量学校发展水平的一项重要指标。通过对郑州大学护理学院2010-2012届本科毕业生及其用人单位进行调查,了解毕业生工作状况,毕业生自我评价及用人单位对毕业生的评价,并获取对学院教育、教学、科研、管理等方面的意见反馈,从而探讨人才培养中存在的问题,为人才培养模式改革和教学改革提供参考意见。     

我校1994～1998年五届本科毕业生质量调查与分析

本文从政治思想表现、业务工作能力、身体健康状况等几个方面,对我校五届本科毕业生进行了问卷调查。通过调查与分析,了解了我校毕业生的基本情况,发现了我校在教育质量方面的不足,以及教学中的薄弱环节。对于更好地改进我校的工作,提高我校的教育质量有积极的促进作用。     

皮革马利翁效应在护理核心胜任力本位教育中的质性研究

目的:探讨皮革马利翁效应对护理本科毕业生在护理核心胜任力本位教育中的影响。方法:将200人被试随机分为实验组和对照组各100人。对照组只进行常规护理教育教学。实验组进行常规护理教育教学的同时,采用护理胜任力本位教育,将皮革马利翁效应介入到护理教学工作中。结果:艾森克个性问卷、成人Nowichi-Strichland内外控制量表均有明显差异(P<0.01)。结论:本研究将皮革马利翁效应介入到护理胜任力本位教育中,提高护理本科毕业生组织支持感及岗位胜任力;提高其工作满意度及患者满意度,提高科室护理教学质量。     

医学院校毕业生质量跟踪评估方法的研究

一、医学院校毕业生质量跟踪评估的特征本文所指的毕业生特指已经离开高等医学院校,并在工作岗位上工作过一段时期的大学毕业生,不包括即将毕业离校的应届大学毕业生。由于两类毕业生的经历有所不同,因而其质量评估结果的可利用价值也是不同的。从理论上而言,应届毕业生质量与大学教育密切相关,其评价结果对于衡量。评判高等医学院校教育教学工作的得与失具有更强的说服力。但由于教育具有滞后性,大学教育的效果往往需要经过一段时期的工作实践以后才能够充分显现出来。另外,我们也应注意到部分毕业生在此阶段又接受了多种形式的毕业…     

西红花酸抗凝血和抗血栓形成作用的实验研究

“弱势”大学毕业生就业难是导致其出现思想政治问题的根本原因。高校应从学校实际出发，健全机制，扎实开展大学生的思想政治教育工作、心理健康教育辅导工作、教学工作、扶贫资助工作和就业指导工作，以增强“弱势”毕业生求职就业核心竞争力，提高其就业效率。     

药学毕业生质量评价的研究与实践

毕业生质量评价是教育教学评价的重要内容,其水平的高低是高等学校教学质量和社会知名度的集中体现。为了客观、公正地对毕业生进行评价,文章建立了一套科学合理的药学毕业生评价指标体系,运用层次分析法时各指标进行量化,并在2008届药学毕业生中实践,根据调查分析的结果,提出了教育教学改革的措施。     

安徽医科大学2005届毕业生对学校本科教学工作的评价

目的根据对2005届应届本科毕业生的调查结果,对学校的本科教学工作进行评价。方法整群抽取我校2005届应届本科毕业生,采用问卷方式就学校本科教学工作情况进行调查。结果2005届应届本科毕业生对学校本届本科毕业生总体素质、学习刻苦精神以及报考研究生积极性的评价较高,对专业设置、课堂教学、实践教学、课堂纪律、考试管理、教学监控、选修课程、晚自习状况、教室使用状况、实验室条件、图书馆藏书、校园网等评价较好。结论2005届应届本科毕业生既肯定了学校教学改革取得的成绩,同时也提出了中肯的建议,教学改革仍有待深入。     

论"弱势"大学毕业生思想政治教育工作方法

"弱势"大学毕业生就业难是导致其出现思想政治问题的根本原因.高校应从学校实际出发,健全机制,扎实开展大学生的思想政治教育工作、心理健康教育辅导工作、教学工作、扶贫资助工作和就业指导工作,以增强"弱势"毕业生求职就业核心竞争力,提高其就业效率.     

石河子大学预防医学专业2011-2018届本科毕业生就业现状和满意度调查

目的:本次对石河子大学预防医学专业2011-2018届本科毕业生就业现状及满意度进行调查,分析影响大学生就业和择业需求的主要原因,指导学生树立正确的就业观,同时为我校预防医学专业本科教育教学发展工作提供借鉴与参考.方法:于2018年9月-10月对预防医学专业2011-2018届本科毕业生进行线上问卷调查.结果:回收有效...     

昆明医学院法医专业本科毕业生综合素质的社会评价及对策研究

目的了解用人单位对法医专业本科毕业生综合素质的评价,为法医专业教育教学改革提供客观依据.方法采取抽样问卷调查、召开实习点座谈会、深入用人单位访谈、收集统计数据、比较研究等方法对昆明医学院1991～2005届法医学本科毕业生进行评价.结果用人单位对昆医法医专业毕业生总的评价要比对其它院校法医专业毕业生的好,对昆医法医专业毕业生评价由高到低依次为思想道德素质、身心素质、业务素质、科学文化素质.昆医法医专业毕业生普遍存在的问题主要是科学文化素质不尽人意,外语水平、计算机应用能力和科研能力普遍较差,部分毕业生创新精神和实践能力缺乏,案情综合分析能力、观察病理切片能力、提取物证能力和掌握现代检测技术的能力较弱.结论针对毕业生存在的问题,要在加强人文社会科学教育,科研能力、外语及计算机能力培养,创新教育,实践性教学等方面下功夫,不断提高毕业生科学文化素质、创新精神和实践能力、专业工作技能.     

某医科大学本科毕业生质量调查分析报告——用人单位对毕业生评价

通过对我校三届本科毕业生的质量跟踪调查,详实地掌握了用人单位对我校在人才培养方面的意见和建议,在总结我校教育教学工作得失的基础上,提出了加强和改进本科生教育质量的建议。     

张掖医学高等专科学校改建以来就业指导工作的实践与反思

张掖医学高等专科学校改建以来,对就业指导工作进行有益尝试并形成亮点,成效显著。但存在的问题也不容忽视,如毕业生的整体素质与新形势的要求还有差距;就业需求信息服务不到位,就业服务手段单一。因此,有必要通过完善目标责任制,真正将就业指导工作纳入突出、重要的议事日程,完善信息服务网络;进行全程就业指导工作,并贯穿于教育教学全过程;加大就业专职人员培训力度;关注个别专业毕业生的就业问题,提供双向选择的机会。不断克服和解决就业指导工作中遇到的各种因素和问题,为毕业生顺利就业创造一个良好的环境。     

在教学过程中加强学生综合素质培养

随着教育的改革发展,高校不断扩招,高校毕业生就业压力日益严峻。教师在教学工作中要加强学生个人思想道德素质的培养,注意教学方法和手段的实施,培养学生的创新意识和科学的思维方法,同时要关心学生,引导学生如何做人、做事,发挥特长。在教学工作中经常要反思教育过程,以改进教学方法,使教学工作得到不断地完善和进步,最终把学生培养成为德、智、体、美全面发展的优秀人才,以提高毕业生的就业竞争力。     

天津医科大学2002届～2005届本科毕业生质量调查与分析

本文从思想政治表现、业务工作能力、创新能力、外语水平、科研能力和身体素质等几个方面,对天津医科大学四届本科毕业生进行了追踪调查。通过调查分析,了解了毕业生的情况,发现了教学中的问题,对改进教学工作、提高教学质量产生了积极的促进作用。     

医学毕业生择业观价值取向及教育途径

目的探讨医学毕业生择业观的价值取向和教育途径。方法分析了医学毕业生在择业价值取向方面存在的主要问题,并对高校思想教育工作的教育途径进行探讨。结果经济体制、高等教育体制改革引起毕业生就业观念改变,主流是好的,但其择业价值取向存在偏差。应加强其理想信念教育,更新就业观念,适应社会发展。结论应加强毕业生择业教育工作,使个人、社会、国家的利益有机结合起来,这是保证其择业价值取向客观健康发展的重要措施之一。     

毕业生问卷调查的结果与分析

毕业生问卷调查的结果与分析罗萍，颜家珍，邵海英，肖丰（重庆医科大学６３００４６）毕业生本人对学校教育的意见和感受，是改进学校工作的重要依据．我们通过对毕业生进行问卷调查，要求他们对在校时的学习及教学情况进行评价，并结合自己从事医疗工作的感受，对医学教...     

郑州大学医学院毕业生质量跟踪调查分析

通过对郑州大学医学院2005—2009届毕业生及其用人单位进行问卷调查,掌握毕业生工作现状、对学校教学的反馈、自我评价及其用人单位对毕业生的评价等基本信息,了解社会对人才培养的需求,找出人才培养过程中存在的问题并提出相关建议。