两种方法对儿童牙科畏惧症的影响

目的:观察在口腔门诊儿童牙病治疗中应用全程心理干预法和局麻药物法,对DF的影响.方法:对确诊中度或深度龋齿的患儿120名,采用随机方法分为3组,每组40例,女64例,男56例.A组(心理干预):六手配合医生工作的同时,由巡回护士将心理干预实施于患儿治疗前、中、后的全过程;B组(局部麻醉):六手配合医生工作的同时,治疗前由医生为患儿进行龋齿处的局部麻醉;C组(空白对照):六手配合医生日常工作,不做针对DF的干预.3组均接受常规的充填治疗.观察各组临床效果和DF的发生情况.结果:A组和B组医生备洞时间与C组有差异(F﹦170.94,P<0.05);A组患儿配合最好(F﹦88.07,P<0.05);A组和B组医生满意度与C组有差异(H﹦83.17,P<0.05);A组患儿家属满意度最高(H=95.45,P<0.05);术后1个月补物损坏率A组为5%最低;A组患儿发生DF最低(H﹦82.57,P<0.05).结论:全程心理干预法在儿童牙病治疗中预防DF较明显,社会效益较佳.     

心理干预对儿童牙科畏惧症的作用

目的探讨心理干预对儿童牙科畏惧症（dentalfear，DF）的作用。方法采用改良儿童畏惧调查表一牙科分量表评分，筛选出牙科畏惧症患儿148名，随机分为干预组和对照组，干预组在进行常规牙科治疗的同时给予心理干预，对照组仅给予常规的牙科治疗。结果干预组牙科畏惧症程度明显下降，与牙科治疗前以及对照组相比差异均有统计学意义（P〈0．01）。结论心理干预可有效减少减轻儿童牙科畏惧症的发生。     

心理干预对儿童牙科畏惧症的影响

儿童牙科畏惧症又称牙科焦虑症,是指牙病患儿在治疗中所具有的紧张、害怕、忧郁的心理状态以及行为上表现出来的敏感性增高、耐受性降低,甚至抗拒治疗的现象,是影响儿童牙科就诊率和治疗质量的主要原因[1].有资料显示[2],成人牙科畏惧症患者大多起源于儿童时期不良的牙科就诊经历.因此,如何减少儿童牙科畏惧症的发生是牙科医生面临的...     

心理干预治疗儿童牙科畏惧症的体会

目的 谈谈应用心理干预治疗儿童牙科畏惧症的体会.方法 采用改良儿童畏惧调查表-牙科分量表评分,筛选出牙科畏惧症患儿150名并用行为分类法对其进行分类.将患儿随机分成干预组和对照组,干预组在进行常规牙科治疗的同时给予心里干预,对照组仅给予常规的牙科治疗和简单劝说.结果 干预组儿童牙科畏惧症程度明显下降,与牙科治疗前以及对照组相比差异均有统计学意义(P＜0.01).结论 心里干预可以减少或者消除儿童牙科畏惧症的发生.     

心理干预在儿童牙科畏惧症的临床应用

目的探讨在口腔科临床工作中实施心理干预对儿童牙科畏惧症的影响。方法采用Venham临床焦虑及合作行为级别评定量表筛选在口腔科门诊就诊的有牙科恐惧症的患儿86例,随机分为干预组（43例）与对照组（43例）。干预组在进行常规口腔诊疗的同时给予心理干预,对照组仅行常规口腔诊疗。结果干预组和对照组儿童在口腔治疗前的Venham级别评定无显著差异（P〉0.05）;干预组治疗前后Venham级别评定有显著差异（P〈0.01）,呈明显下降趋势;对照组治疗前后Venham级别评定无显著差异（P〉0.05）。结论在口腔科患儿诊疗过程中对患儿进行心理干预,可缓解其紧张、恐惧心理,促进医患合作,降低儿童牙科畏惧症的发生。     

儿童牙科畏惧症心理干预的临床疗效观察

目的探讨心理干预对儿童牙科畏惧症（DA）疗效的影响。方法采用Corah's牙科畏惧症评分法,筛选出316例DA儿童患者,分为干预组和对照组。干预组在进行常规牙科治疗的同时采用心理干预;对照组则为常规的牙科治疗。结果干预组DA程度明显降低,与牙科治疗前以及对照组比较都有显著性差异(P＜0.01)。牙科治疗后干预组脉搏减慢例数多于对照组,脉搏加快例数少于对照组,差异有显著性（P＜0.05）。心理干预后男性比女性疗效要好(P＜0.05)。结论心理干预方法治疗儿童DA是有效的。     

心理干预对儿童牙科畏惧症患者的效果评价

目的：讨论心理干预对儿童牙科畏惧症患者治疗效果的影响。方法：采用汉密顿焦虑量表及焦虑自评量表对我院就诊患儿进行心理调查,筛选出伴有焦虑症状者80例,将其随机分为心理干预组和非心理干预组,分别进行心理干预治疗和一般治疗,同时对所得数据进行统计分析。结果：心理干预组患儿的焦虑水平比非心理干预组显著下降,患儿的就诊情况也明显优于对照组（P〈0．01）。结论：心理干预对儿童牙科畏惧症患儿的治疗效果显著。     

232例儿童牙科畏惧症的分析

目的：了解3岁～14岁儿童牙科畏惧症的发生情况，分析儿童牙科畏惧症产生原因，以便采取相应对策。方法：针对不同年龄的患儿，采用不同的教育诱导方法，并根据他们的合作程度进行分级。结果：年龄及性别在儿童牙科畏惧症中有显著差异。结论：在口腔科对不同年龄、不同性别的患儿进行治疗时，要选用不同的方法．帮助患儿克服畏惧心理，使其配合治疗。     

儿童牙科畏惧症心理干预后的结果分析

儿童在口腔门诊就诊时,常出现紧张、恐惧、焦虑等牙科畏惧症表现。通过218例患儿就诊时的情绪和行为观察分析,作者认为正确判断患儿的心理特征,针对不同心理特征予以相应的心理干预,确保顺利治疗,是十分重要的。     

儿童牙科畏惧症的影响因素及防治对策

牙科畏惧症（Dental fear,DF）,又称牙科焦虑症（Dental anxiety,DA）或牙科恐惧症（Dental phobia）,是指患者在牙科治疗中产生不同程度的紧张、害怕、忧郁的心理状态,从而在行为上表现出来的敏感性增高、耐受性减低,烦躁不安、哭叫、挣扎,甚至躲避或抗拒治疗的现象。     

局麻下深龋充填对成人牙科畏惧症的影响

目的　探讨局麻下深龋充填对成人牙科畏惧症的影响。方法　采用Corah’s牙科畏惧症评分法 ,筛选出 10 0例需深龋充填的DF成人患者 ,分为实验组与对照组。实验组在局麻下行深龋充填术 ,对照组则为常规的牙科治疗。结果　实验组DF程度明显降低 ,与治疗前以及对照组比较都有显著性差异 (P <0 .0 1)。牙科治疗过程中两组脉搏的变化有显著性差异 (P <0 .0 1)。结论　局麻下行深龋充填术 ,对成人牙科畏惧症有治疗作用     

幼儿龋齿充填中两种预防牙科畏惧症方法的比较

目的对一般干预法和母亲教育法在3~6岁幼儿龋齿充填治疗中预防牙科畏惧症（DF）的效果进行临床评价。方法将2010年1月至2012年12月在吉林油田总医院口腔科门诊就诊的150例3~6岁乳磨牙牙合面龋患儿随机分为三组,每组50例,男女各25例。一般干预组：提前30 min由医师陪同,讲解有关龋病防治的图片,熟悉就诊环境,熟悉治疗器械,回答患儿关于治疗相关问题的提问;母亲教育组：初诊时不进行治疗,而是由医师对母亲单独进行1 h的教育,再由母亲在家中对患儿进行1周的心理辅导,1周后复诊进行充填治疗;空白对照组：不做任何针对DF的干预。三组患儿均接受乳牙龋齿的非创伤性充填治疗。采用Veerkamp的DF评分标准,由3名医师盲法独立评分,取3名医师评分均值作为患者最终的DF值,对三组DF值及DF发生率进行比较。结果三组DF值的中位数,四分位间距分别为（2.0,0.3）,（1.7,1.0）,（3.0,0）,比较差异有统计学意义（H=90.114,P〈0.01）,DF值两两比较差异均有统计学意义（P〈0.01）。三组DF的发生率分别为90%、64%和100%,差异有统计学意义（χ2=26.6,P〈0.01）,DF发生率两两比较差异有统计学意义（P〈0.01）。结论在学龄前幼儿龋齿的充填治疗中,一般干预法和母亲教育法均可预防DF,后者的效果更好。     

心理诱导在儿童牙科畏惧症中的临床应用

目的探讨心理诱导在儿童牙科畏惧症患者中临床应用的价值。方法选择282名接受窝沟封闭治疗的6~8岁儿童,随机分为诱导组和对照组,采用Veerkamp牙科畏惧症评价标准评价初诊和复诊时心理诱导效果,比较两组牙科畏惧症的发生情况。结果诱导组与对照组儿童牙科畏惧症的发生率差异具有统计学意义（P〈0.01）,且诱导组在两次就诊过程中畏惧程度差异也具有统计学意义（P〈0.01）。结论临床医疗活动中心理诱导对减少儿童牙科畏惧症的发生起到一定作用。     

昆明市区12岁儿童龋病调查及影响因素分析

目的 了解昆明市区12岁儿童患龋状况,分析龋病与口腔健康行为的相关性,为龋病的预防及针对性的口腔健康教育提供科学依据.方法 对昆明市区12岁年龄组儿童600人进行口腔检查及问卷调查,分析儿童牙齿的患龋率和龋均,将调查数据进行Sperman相关分析,结果 600名受检者中患龋率为40％,龋均0.815.良好的刷牙习惯、定期检查、氟化物的使用有利于减低龋病的发生,差异有统计学意义(P＜0.05),牙线使用与龋病无明显相关性,差异无统计学意义(P＞0.05).糖果、巧克力、碳酸饮料、加糖果汁等含糖食物与儿童患龋有相关性,3餐间加餐(含糖)危险度明显高于不加餐者,差异有统计学意义(P＜0.05).喝牛奶与龋病无明显相关性,差异无统计学意义(P＞0.05).多吃新鲜水果有利于降低龋病的发生,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 12岁年龄组患龋率、龋均高于全国第3次口腔健康流行病学的调查结果.应加强家长、儿童的口腔健康教育,养成良好的口腔卫生行为习惯,树立良好的防治理念.     

哮喘患儿及家长心理干预对其疾病康复的研究

目的观察患儿及家长心理干预后对患儿疾病康复的影响。方法对160例哮喘患儿及家长随机分组,其中研究组给予心理干预,对照组常规护理。结果两组家长、患儿遵医依从性评分有显著性差异（P〈0.01）。平均住院日、反复住院次数、疾病疗效、并发症有显著性差异。结论良好的心理有利于哮喘患儿疾病的康复。     

城乡结合部5岁儿童龋病情况调查与分析

目的为确切掌握5岁儿童龋齿发病情况，探明相关因素，切实做好龋病的防治工作。方法对广州市白云区城乡结合部53间托幼园所的5岁2279例儿童进行口腔龋齿专门检查。结果5岁儿童患龋率为47．17％，患龋率与刷牙与否、使用氟化泡沫护齿与否呈正相关。结论龋病发生是多因素的，预防龋齿应采取综合措施。     

哮喘儿童心理行为障碍及其早期干预

目的:探讨哮喘儿童心理、行为状况及综合性干预治疗的临床疗效。方法:对学龄期60例哮喘儿童和50例正常儿童进行社会心理状况问卷调查及行为、情绪评定,针对存在的问题进行综合性干预治疗(采用按摩放松疗法、情绪疏导疗法以及实践脱敏疗法),比较治疗前后患儿心理、行为变化情况。结果:71.8%哮喘儿童存在心理障碍,主要表现为对发作的恐惧,长期用药副作用的担忧及社会交往困难;35%的患儿存在行为异常,与正常儿童相比各项指标差异显著,干预治疗后患儿心理、行为状况明显改善,各项指标前后比较差异显著(P<0.01)。结论:哮喘儿童存在心理、行为障碍,在哮喘药物治疗的基础上对其存在的心理、行为障碍进行干预治疗是必不可少的,是提高哮喘儿童生活质量的唯一途径。