外科护理学实验教学探讨

外科护理学是以外科学和护理学为基础,研究如何对外科病人进行整体护理的临床护理学科,是一门实践性很强的学科[1]。培养掌握一定理论知识,具有较强实际操作能力的实用型护理人才是我们的目标。医学是在科学实验与实践基础上发展起来的一门实验科学,外科护理学实验教学在医学教育中占有相当重要的地位。为了更快、更好、更多地造就实用型护理人才,应加强外科护理学实验教学,在实验教学中不断总结经验、     

浅析五年制高职外科护理操作技能的培养方法

外科护理学是一门重要的护理专业课程。也是一门实践性很强的学科。传统的外科护理学教学往往是重理论轻实践．这与临床现实是相违背的。为了使学生在毕业实习前就能熟练掌握外科护理基本操作技能．就必须在重视外科护理学理论教学的同时。加强实践性教学，把实践教学内容列入教学计划。以期得到理论与实践的双丰收。我们经过不断的教学改革。探索和尝试了外科护理实践课的教学。取得了较好的效果，现介绍如下。     

运用激励艺术提高外科护理学教学效果

外科护理学是一门重要的临床护理课程,它以医学基础理论、外科学基础理论护理学基础理论和技术为基础,综合人文社会科学知识,是一门综合性应用学科[1] .因此,学好外科护理学对学生进入临床工作,为外科患者提供整体护理至关重要.但是,由于现行的"以教材为中心,以教师为主体"的教育模式,"满堂灌"为主的教学仍占统治地位.     

浅谈临床护理学教案设计

教案是授课的重要依据,直接关系到学科特色和教学质量。护理学作为一门综合性应用学科,在教案设计中,突出该学科特色与发展趋势。为此,我们在外科护理学教案设计中,以护理程序为基本构架组织教学内容,充分体现了临床护理教学的系统性、综合性和应用性,促进了护理教学质量的提高。     

临床经验在外科护理学教学中的应用

1外科护理学的教学要求 外科护理学是临床护理课程中的重要课程,是一门理论性与实践性俱强的学科。如何在有限的课堂时间内既让护生尽可能多地了解基础理论知识,又能彰湿外科护理学这一教学重点,特别是如何避免内容上不必要的重复,使课堂模式更接近临床工作程序,是一直以来教学研讨的课题。     

外科护理学实训教学改革初探

外科护理学是一门实践性很强的学科,外科护理实训课是护生掌握外科护理技术操作的主要途径,由于受到多种因素的影响,近年来部分护生进入临床后动手能力较差,对临床外科护理工作很难适应。因此,如何提高外科护理实训教学质量,增强护生实践操作和应用能力,满足校企合作人才培养模式下的     

浅析如何提高外科护理实训教学质量

外科护理学是护理学的重要组成部分,也是护理专业的核心和必修课程,同时也是一门实践性很强的学科。"三分治疗,七分护理",若想有好的治疗效果,就必须有高质量的外科护理操作技能为基础,由此可见实训教学是外科护理教学的重要组成部分,外科护理实训是培养和提高护生实践动手能力的重要途径,通过实训教学可以培养学生独立分析问题、解决问题的能力。因此,如何提高外科护理实训教学质量,增强护生实践操作能力,如何有效结合临床实际,培养护理学生的创新能力和职业素养是亟待解决的问题,是实现高等护理教育目标、培养实践创新型护理人才的重要手段。     

对外科护理学教学的几点思考

外科护理学是医学护理学教学中一门重要的临床课程,其教学效果直接影响了学生将来的临床护理外科工作。笔者认为在外科护理学教学过程中,要综合教师、学生、教材、临床需要等多方面因素,整合情景模式教育,融入标准化患者概念,注重外科病人的心理护理,并多使用多媒体教学,培养良好的外科技能和理念才能更好地传授好这门课程。     

基础护理学教学刍议

基础护理学是研究临床各科疾病护理中共性问题的学科,是专科护理学的基础,是护理专业的一门重要的学科。如何使学生熟练掌握过硬的基础护理理论和技术操作技能是教学中的关键。该文结合基础护理学教学过程中的经验,探讨基础护理学教学方法。     

护理美学在临床实践中的作用

护理美学是护理学与美学相互交叉、渗透和结合的一门新兴学科,是美学在护理实践中的体现。它是站在护理学的角度,运用美学的基本原理,研究护理领域中美的现象和审美规律的一门应用学科。随着护理学科和卫生保健事业的发展,护理美学己成为护理工作者所关注的问题。1思想感情美思     

外科护理学实验教学改革初探

外科护理学是一门理论性和操作性都很强的学科,然而目前"课堂理论教学 临床实践"的两点式教育模式导致学生临床技能低下.如何加强外科护理学实验教学,提高护生的实践能力是亟待解决的问题.针对目前外科护理学实验教学存在的问题,结合我校实际情况,对外科护理学实验教学进行改革,取得一定成效,现介绍如下.     

多媒体教学在专科院校外科护理教与学中的利弊

近年来,大多数高职高专院校开始逐步使用多媒体教学,这在教学改革中是一种进步。外科护理学作为一门必修的护理专业核心课程,在护理教育中占有重要地位。在高职高专院校的课程设置中,外科护理学一般安排在公共基础课程和专业基     

高职院校外科护理学教学探讨

外科护理是医学教育中一门重要的临床必修课程,具有很高的实践和操作性。必须教学和实践相结合,才能培养出具有自主学习和动手能力及创新能力的高技能、高素养的护理人才。笔者从事外科护理学教学多年,现就外科护理学教学探讨一点体会。     

外科护理教学探析

外科护理学是一门实践操作要求较高的一门课程,本文通过教学实践总结在外科护理教学中存在的问题,提出相关教学改善措施。     

护理美学在临床实践中的作用

护理美学是护理学与美学相互交叉、渗透和结合的一门新兴学科,是美学在护理实践中的体现.它是站在护理学的角度,运用美学的基本原理,研究护理领域中美的现象和审美规律的一门应用学科.随着护理学科和卫生保健事业的发展,护理美学己成为护理工作者所关注的问题.     

护理心理学及其在护理工作中的作用

1 护理心理学是现代护理学深人发展的一门新的学科护理学的概念,以往人们都这样认为:即对伤病员和老弱病残者的照料。随着医学科学的发展,护理学科专业化、科学化,护理工作不仅仅是打针、发药,而发展成为一门在医     

对课改中护理学基础教学的调查、改革与探索

为了培养综合应用型护理人才,满足社会需求,2010年8月我校对2010级护理13、14班实行课程体系开发的改革,外科护理学与内科护理学作为率先改革的内容,而护理学基础是专科护理的基础,是一门实践性很强的课程[1],如果在课改中不配合内、外科领域的教学,势必会影响课改的工作,笔者在护理学基础原有课堂教学改革的基础上又进行了大胆的探索和创新     

案例教学法在内科护理学教学中的应用研究

内科护理学是一门重要的临床护理专业课,是护理学中一门理论性和实践性均强的学科,是临床各科护理学基础。传统教学模式已不能完全适应整体护理的要求。为了激发学生的学习兴趣,提高他们思考问题、分析问题、解决问题的能力,使理论与实践相结合,尽早接触临床,在护理本科生内科护理学教学中引入案例教学法,取得了较好的效果。     

整体护理模式下高职外科护理学教学改革初探

外科护理学是一门实践性很强的学科,传统的教学方法无法摆脱以疾病护理为主的模式,大多采用＂小医疗＋护理＂的教学模式,即在教学中先介绍某一外科疾病的病因、病理、临床表现、治疗方法等,最后才提及一点相关的护理知识,其缺陷是只见＂病＂不见＂人＂,对护理内容的讲解少,临床护理的特点不突出,难以满足现代人对身心护理的要求。     

浅谈如何对民族学生进行外科护理学教学

外科护理学是护理专业学生的一门主干课程,民族学生汉语水平较低,缺乏汉语理解能力,教学效果不佳.现根据在民族地区的教学工作经验,总结促进民族学生学好外科护理学的方法.