产科母婴同室实施床旁护理新模式的效果观察

现代产科护理特别强调健康教育和自我护理的概念,即要求产科护士为孕产妇及其家庭提供促进健康、自我护理、预防疾病等方面的知识和具体措施,增强护理对象的自我保健意识和能力。母婴床旁护理作为产科的一种新型服务模式,可最大限度地实现以家庭为中心的护理,在母婴同室内为围生期的产妇、婴儿及家庭提供个性化的临床支持和服务,充分体现了人     

产科优质护理服务再探

随着优质护理服务的不断深入,由于产科服务对象的特殊性,产科优质护理服务面临着新的挑战。因为孕妇的健康给家庭、社会和谐带来影响,孕妇的健康关系民生、民声的重要性,因此,如何做好妇产科优质护理服务,如何最大限度地做好母婴安全护理是产科优质护理服务的重点。产科优质护理服务学习的资料较少,这里主要从床旁护理再探如何做好母婴安全的产科优质护理服务。     

健康教育在产科中的应用

目的分析人性化健康教育在产科的应用方式及效果。方法选取我院产科300例孕产妇,根据入院顺序随机、平均分为观察组和对照组,对照组予以常规健康教育,观察组予以人性化系统健康教育,对比两组健康知识掌握情况及护理满意度。结果观察组孕产妇对健康知识掌握优良率93.3%,高于对照组(P<0.05)。观察组孕产妇对护理服务总满意度100%,高于对照组(P<0.05)。观察组剖宫产、产后尿潴留、产后出血及新生儿护理不良发生率均低于对照组(P<0.05)。结论在产科实施人性化的系统健康教育可显著提升孕产妇对产科健康知识的掌握程度及护理服务满意度,优化产科护理质量、改善孕产妇护理体验,减少产科并发症。     

浅谈产科护理中的健康教育

产科护理具有相当的独立性和自主性。因为孕产妇基本属于健康的状态,被视为正常人生的特殊阶段,要求护士为孕产妇及家庭提供维持健康、促进健康、预防疾病等方面的知识和具体措施,增强护理对象的自我保健意识和能力。通过在产科开展健康教育实践,谈几点体会：１ 转变观念,提高护士素质、提高教育质量１．１ 继续教育是开展健康教育的重要条件：知识更新是转变观念的基础。对孕产妇及家庭进行健康教育,护士应具备产科理论知识,掌握产科护理新业务、新技术,了解产科新进展。同时还应具备一些边缘科学,如：行为学、教育学、心理学、社…     

系统化的健康教育在产科护理中的应用研究

目的探讨系统化健康教育在产科护理中的应用价值。方法筛选在四川省巴中市中心医院产科分娩的128例产妇,分为实验组和对照组,实验组进行系统的健康教育,对照组进行常规健康教育,分析健康教育效果和护理满意度。结果实验组在健康教育效果和护理满意度两方面明显好于对照组,存在明显差异,P<0.05。结论健康教育能提高产妇与家属对产科护理的满意度,使产妇与家属掌握产科相关常识。     

产科护理健康教育中存在的问题及对策

通过管理实践,寻找产科健康教育存在的一些问题。其相关因素有产科护士对产科护理特点认识的不到位,加上对健康教育的涵义缺乏理解及对健康教育的程序认识不足,并缺乏健康教育相应的知识和技巧。针对这些因素,提出相应措施以促进产科护理健康教育的进展。     

7例产妇死因分析和护理教训

目的分析本组产妇的死因,充分吸取产妇死亡的沉痛教训,努力履行产科护理工作的严肃职责。方法回顾分析本组死亡产妇的社会学、临床产科学和产科护理学特征,对照文献,归纳其死因和产科护理工作的教训。结果本组产妇特征：年龄偏小、文化程度偏低、职业状态多为低收人人群、居住地条件较差、孕／产次偏高、人工流产（引产）较频、孕期保健执行差,构成了本组产妇死亡的潜在因素。产后出血并羊水栓塞、妊娠期高血压疾病、产褥感染构成了本组产妇死亡的主要直接产科原因。肝病、心脏病构成了本组产妇死亡的间接产科原因。对照文献．本组产妇于产科护理均存在知识缺乏特征,构成了本组产妇死亡的产科护理学因素。结论知识缺乏作为产妇死亡的产科护理学因素,给予产科护理工作人员的沉痛教训是：产科健康宣教和心理护理既是育龄妇女和孕产妇对于健康孕育的需求;成功的护理宣教和心理护理又是对孕产妇死亡潜在因素、间接产科原因的有力处理,更是对直接产科原因及恶劣预后最有力的处理和预防;所以还是产科护理工作人员高质量、安全护理孕产妇母儿的前提性和基础性工作;其重要性甚至关系孕产妇母儿的生死。     

体现以人为本理念 促进产科健康教育

随着医学模式转变和现代护理学发展,健康教育已成为护理工作的基本内容和根本任务之一。然而,由于各种原因,健康教育却不尽人意,并且又以产科较为突出。目前,我国各地医院都普遍存在健康教育不足问题,具体表现为剖宫产率上升、母乳喂养率下降等,其原因主要有从业人员对产科护理特点认识不到位、对健康教育的涵义和知识缺乏正确认识、对健康教育的程序认识执行不足、缺乏健康教育的必要沟通技巧等等。本文试从我国产科护理健康教育发展现状入手,找出并分析困扰当代健康教育的症结问题,并提出相应解决措施。     

健康教育在产科中的应用

随着医学模式的转变和护理观念的更新,在以患者为中心的护理模式转变的新形势下,开展高水准的健康教育是护理工作中一个重要的组成部分,尤其在产科病区孕产妇的新生儿的"健康"是护理工作的中心。现根据我院产科病区的实际情况,进行实施健康教育的一些探讨。     

加强整体护理专科培训提高产科护理质量

我院于1997年将整体护理机制引入产科病区,在产科由母婴一体护理转变为两个不同个体护理的过程,在不同阶段则需要得到不同的身心健康,各方面的护理及健康教育,针对这一特点,对产科护士加强了业务培训。1 培训内容1.1 基础护理与专科护理:在产科实施整体护理过程中,我们首先抓基础护理与专科护理培训做为提高产科护理人员业务素质为初入点,有计划地对护士进行培训,每天晨会后在科     

产科护理新模式在产科中的应用及对降低剖宫产率的影响

目的探讨产科护理新模式的具体实施方法及其对降低剖宫产率的影响。方法将2800例待产的健康孕产妇随机分为研究组1500例和对照组1300例,对照组采用常规产科护理方法,研究组患者采用产科护理新模式实施产前护理干预。比较两组剖宫产率。结果研究组剖宫产率明显低于对照组(P<0.01)。结论产科护理新模式有利于降低临床剖宫产率,促进母婴健康。     

产科病区健康教育探讨

随着医学模式的转变和护理观念的更新，在以病人为中心的护理模式转变的新形势下，开展高水准的健康教育是护理工作中一个重要的组成部分，尤其在产科病区孕产妇和新生儿的健康是护理工作的重点。现根据我院产科病区的实际情况实施健康教育进行探讨：     

健康教育在产科整体护理中的应用

目的探讨实施健康教育在产科整体护理中的应用。方法实施多种形式与方法的健康教育并贯穿于产科整体护理的全过程，观察其在护理中的作用。结果在孕期孕妇懂得自我保健，即使出现不适，不慌张，并懂得轻重缓急到医院就诊；在分娩期孕妇积极配合，利于顺利分娩，保障母婴安全；在产褥期和哺乳期产妇掌握自我护理和新生儿护理，并得到家人的理解支持和协助，提高了自我保健和护理能力以及新生儿护理能力。有利于优生优育。同时，提高了孕（产）妇对产科医护人员的信任度和满意度。结论实施健康教育在产科整体护理中起着重要的作用和意义，是整体护理的重要组成部分，在产科整体护理中实施科学而规范完整的健康教育是必要和必须的。     

产科门诊实施产前健康教育的体会

随着人们对分娩健康意识的增强,作为产科护理人员,我们认识到为孕妇提供全方位、高质量的护理是目前社会普遍的需求.孕期健康教育普及各方面健康教育常识,是评价整体护理质量的重要指标[1],在妇产科护理中具有重要的临床价值. 我院产科门诊自2011年1月至2012年1月对125例孕妇实施产前健康教育活动,现报告如下.     

健康教育在产科病房中的应用

健康教育是人性化整体护理的重要组成部分,产科有计划、有目的开展健康教育,有利于产妇生产和康复,保障母婴健康。在产科开展健康教育以来,收到良好的教育效果,达到了预期的目的,现将护理体会报道如下。     

个性化阶段性健康教育在产科护理中的效果分析

目的探讨个性化阶段性健康教育在产科护理中的效果。方法选取从2011年12月至2012年6月至我院产科住院分娩的产妇160例作为临床研究对象,并将所有患者随机分为健康教育组和对照组两组,每组80例。对照组采用常规健康教育方式,健康教育组则采用个性化阶段性的健康教育指导。通过自编问卷,记录两组的健康知识掌握度,母乳喂养情况,护理满意度调查。结果健康教育组健康知识掌握度为91.1%,对照组为55.0%;母乳喂养合格率健康教育组为95.0%,对照组为67.5%;两组比较差异有统计学意义(P<0.05)。健康教育组患者满意度为100%,对照组为71.2%。两组比较患者满意度差异有统计学意义(P<0.05)。结论个性化阶段性健康教育在产科护理中效果确切,能提高护理工作质量和增加产妇的护理满意度,值得在临床护理工作当中推广应用。     

心理护理与健康教育在产科中的临床应用

目的探讨和研究心理护理与健康教育在产科中的临床应用价值。方法选择2010年6月至2011年10月在我院待产的初产妇142例,随机分为对照组和观察组两组,每组71例,观察组产妇在躯体治疗的同时进行心理护理与健康教育,对照组产妇采用常规产科护理方法,不给予心理护理和健康教育,对比两组产妇的临床效果。结果观察组产妇的分娩出血量、总产程时间、剖宫产概率等情况均优于对照组,并且对医护人员的满意度更高,两组对比差异有统计学意义(P<0.05)。结论心理护理和健康教育在产科中的应用能够取得良好的效果,让产妇在良好的心理状态下接受治疗,为产科全面推行系统化的整体护理奠定了坚实的基础,值得在临床上大力推广。     

在产科门诊践行优质护理服务的举措与体会

通过为产科门诊孕妇提供优质护理服务,提高病员满意度。通过优化产科门诊就诊流程,改进服务细节,落实护理风险管理,健全产科健康教育制度和完善护理质量控制制度等举措促进护理质量持续改进。产科门诊孕妇就诊无效等候时间明显减少,门诊量迅速增加,病员辐射范围扩大以及护理满意度显著提高。因此,产科门诊开展优质护理服务后,既提高了就诊的效率和满意度,保障了母婴安全,构建了和谐的医患关系,又为医院树立了良好的社会形象和品牌形象。     

人性化护理在产科临床实践中的应用分析

目的探讨人性化护理在产科临床实践中的应用价值。方法以人文关怀为理念,从营造人文氛围、人性化服务语言、多种形式的健康教育、加强心理护理及拓展护理服务项目等多方面实施人性化护理,并以孕产妇的满意度来评估护理效果。结果孕产妇对护理人员的服务态度、科室医疗环境及开展的健康教育内容及形式的满意率达90%以上。结论人性化护理满足了孕产妇的需求,有利于产科整体护理质量的提高及人性化护理理念的提升,值得进一步推广应用。     

产科健康教育在临床中的应用效果观察

目的探讨产科健康教育的临床应用效果。方法将孕产妇100例随机分为观察组和对照组各50例。对照组采用常规护理,观察组在此基础上行产科健康教育。观察2组护理后母婴并发症发生率、护理满意度及信任度。结果观察组母婴并发症发生率低于对照组,护理满意度及信任度均高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。结论产科健康教育可降低母婴并发症发生率,提高护理满意度及信任度,明显改善母婴生命质量。