人文关怀技能培训在提高重症监护病房新护士人际容纳程度与患者满意度中的应用

目的:通过调查重症监护病房新护士人际容纳程度,改良新护士培训计划,提高其人际容纳程度,最终达到提高患者满意度的目的。方法:应用人际容纳量表,选择我院重症监护病房2009年6月~2011年6月新护士58人作为对照组,选择我院重症监护病房2012年6月~2015年6月新护士69人作为研究组,将两组培训前后人际容纳程度及患者满意度调查结果进行比较。结果:研究组培训后人际容纳程度明显高于对照组,研究组患者满意度调查结果明显高于对照组(P0.05)。结论:重症监护病房新护士人际容纳程度较低,应加强新护士人文关怀护理的培训,提高人际容纳程度,提高患者满意度。     

梯队式培养模式在新上岗护士临床培训中的应用

目的:探讨梯队式培养模式在新上岗护士临床培训中的应用效果。方法:采用梯队式培养模式对新上岗护士进行规范化临床培训,丰富培训内容,改进培训方式和考核方法,从培训时间、培训6个月后院级考核结果及患者对护理工作意度调查情况与传统模式进行比较。结果:梯队式培养模式培训时间、培训6个月后院级理论与操作成绩及患者对新护士满意度与传统模式比较差异有统计学意义(P<0.05)。结论:梯队式培养模式可提高新上岗护士的综合能力、科室护理质量和护理人员综合素质,值得临床推广应用。     

住院护士培训制在ICU新入科护士培训中的实施效果

目的:探讨住院护士培训制在ICU新入科护士培训中的应用效果。方法:选取2010年1月~2013年12月ICU新入科护士63名,随机分为对照组31名和观察组32名,对照组采用传统跟班方法培训,观察组采用住院护士培训制进行培训,比较两组培训效果。结果:两组护士的专科理论考试成绩、专科技术操作考试成绩、医师满意度及护理差错发生率比较,差异有统计学意义(P0.05)。结论:住院护士培训制可以更加有效地提高ICU新护士的临床护理工作能力,提升ICU护理工作质量,保证护理安全,是一种切实可行的培训模式。     

全程导师联合目标反馈法提高手术室新入职护士胜任力效果观察

目的:探讨全程导师制联合目标反馈法提高手术室新入职护士胜任力的效果。方法:选取2013年1月~2014年12月33名手术室新入职护士为对照组,采用传统带教模式进行培训;选取2015年1月~2016年12月36名手术室新入职护士作为观察组,采用全程导师制联合目标反馈法的培训方法。结果:两组手术室新入职护士在安全管理、专科理论与操作、围术期管理、消毒隔离管理、仪器设备管理及护理文书等方面比较差异有统计学意义(P0.01);手术医生、麻醉医生及手术室患者对两组满意度比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:全程导师联合目标反馈法可提高手术室新入职护士胜任力及医生和患者的满意度,是培训手术室新入职护士的重要方法。     

新上岗责任助产士的风险管理

目的为了提高产房助产责任制护理质量,尽快让新上岗责任助产士适应角色,降低护理缺陷的发生,探讨助产专科护士的培养及管理。方法对2003年1月~2006年12月我院新上岗的27名责任助产士进行风险管理教育。结果4年来,新上岗责任助产士护理缺陷发生率从2002年的11%下降为2006年的1.2%,产妇的满意度从同期的91%上升为98%。结论通过对新上岗责任助产士的风险管理,能减少医疗差错及事故的发生,提高了病人满意度。     

采用PDCA模式带教新护士及轮转护士的成效

【摘要】目的 评价采用PDCA模式带教新护士及轮转护士的成效。方法 选取2015年1月至2017年12月在江苏省人民医院老年神经血液科接受培训的新护士及轮转护士共50人，按随机数字表法分为实验组（25人）和对照组（25人）。运用计划(Plan)、实施(Do)、检查(Check)、处理(Action)即PDCA模式对实验组护士进行带教3个月，对照组护士实施传统带教模式，对两组护士的理论知识水平、技能操作水平、独立上岗培养时间及患者满意度评分等进行考核比较。结果 实验组的理论知识水平、技能操作水平及出院患者满意度评分均显著高于对照组；独立上岗培养时间明显短于对照组，差异均具有统计学意义（P<0.05）。结论 运用PDCA模式带教新护士及轮转护士，能让她们更快地掌握专科理论与技能操作，满足临床护理工作需求，更好地服务临床，提高出院患者满意度。     

综合培训方式在糖尿病专科护理操作中的应用

目的:探讨综合培训方式在糖尿病专科护理操作中的应用。方法:将2010年1月~2011年1月对640名护士按传统培训方法进行培训,2011年4月~2012年4月采用综合培训方式;比较培训前后本组护士理论、操作成绩及医生、患者对护士的满意度。结果:培训后护士理论、操作成绩及医生、患者对护士满意度均明显优于培训前(P0.01)。结论:综合培训方式拓展了培训的内涵,使操作培训更加系统化、规范化,是提高临床专科护理操作质量的有效途径。     

探讨“冬梅护理”在新护士岗前规范化培训中的应用效果

目的探讨"冬梅护理"在新护士岗前规范化培训中的应用效果。方法选取2015年50名新护士为对照组,选取2016年68名新护士为观察组。对照组采用传统培训方法,观察组在传统培训方法基础上纳入"冬梅护理"内容。比较两组新护士的综合能力和新护士对岗前培训效果的满意度及患者对新护士的满意度。结果观察组新护士综合能力好于对照组,新护士对岗前培训效果的满意度高于对照组,患者对新护士的满意度观察组明显高于对照组(P0.05)。结论运用"冬梅护理"进行新护士岗前培训具有一定的科学性和可操作性,能够有效提高培训效果,增强新护士的综合素质及临床适应能力。     

夜间追查管理模式在神经内科夜间护理中的应用

目的:探讨夜间追查管理模式在神经内科夜间护理中的应用效果。方法:选择2014年2月~2015年2月我院79例神经内科患者作为对照组,提供传统护理管理模式;选择2015年3月~2016年3月我院79例神经内科患者作为研究组,改进传统护理模式,增加夜间追查管理。比较两组护理服务满意度、夜间不良事件发生率、护理人员两年度夜间护理质量情况。结果:研究组护理服务满意度高于对照组(P0.05)。研究组夜间护理不良事件发生率低于对照组(P0.05)。第二年度护士对夜间护理工作中的安全保护措施、护理文书记录、夜间巡视、基础护理及危重患者病情监测等指标评分均高于第一年度(P0.05)。结论:在神经内科实施夜间追查管理模式,可有效提高护理服务满意度、夜间护理质量,降低夜间不良事件发生率。     

层级管理在外科护理中的应用

目的:探讨层级管理在外科护理中的应用效果.方法:选择本院外科病区全体护士16名,根据护士的综合能力分层级,对其实施分层级管理方法,比较实施护士分层级管理前(2008年12月~2009年12月)、后(2010年1月~2011年1月)外科病区护理质量和患者对护理服务满意度.结果:实施层级管理后,各项护理服务质量指标与患者对护理服务满意度均高于实施前(P＜0.05).结论:层级管理能提高护理质量,提高患者对护理服务的满意度,是一种切实可行的人性化护理管理方式.     

基于社交平台的翻转课堂在心血管内科护士分层培训中的应用研究

目的 研究在心血管内科护士分层培训中应用基于社交平台的翻转课堂的效果.方法 选取2020年1月至2020年12月在该院心血管内科工作的60名在职护士.2020年1至6月采取传统面授教学方法纳入对照组,2020年6月至12月采取基于社交平台的翻转课堂的分层培训方法纳入研究组.比较两组护士专科理论知识、临床实践能力及护士对培训的满意度.结果 研究组护士的理论考核成绩和站点式考核成绩均明显高于对照组(P＜0.05).研究组不同层级护士的护理评估评分、护理技能评分、护理应急评分、专科护理评分、健康教育评分、总分均高于对照组(P＜0.05).研究组护士的满意度高于对照组,差异有统计学意义(P＜0.05).结论 在心血管内科护士分层培训中,基于社交平台的翻转课堂的实施可以提高护士的理论及站点式考核成绩,同时也提高其临床实践能力,教学满意度也明显改善,值得推广及应用.     

以人为本管理方案对心血管内科护理质量的影响

目的探究以人为本管理方案对心血管内科护理质量的影响。方法选取在本科接受治疗的78例心血管内科患者,按照不同的住院时间段,分为2组。对照组为2014年6月~12月的住院患者,护士按照传统管理方案对患者进行护理。研究组为2015年2月~2015年8月的住院患者,护士按照以人为本管理方案进行护理。比较2组护士的职业紧张状况、职业倦怠状以及患者满意度。结果研究组护士的职业紧张状况、职业倦怠状况均优于对照组护士。研究组患者的满意度也高于对照组患者。经比较,以上项目差异均具有统计学意义(P0.05)。结论以人为本管理方案可以大大提高心血管内科护理质量。     

标准化床旁交接班考评系统在ICU新上岗护士培训中的应用

目的:培养ICU新上岗护士沟通、观察及操作能力,提高床旁交接班的质量,保障患者安全。方法:在ICU新上岗护士准入培训第一阶段,对35名新护士进行标准化床旁交接班考评系统的项目内容理论授课,第二阶段起按项目表对新护士交接班质量进行考评,检查护理质量,不断强化安全交接班的意识。结果:35名ICU新上岗护士标准化床旁交接班考评系统的平均得分为96.2分,合格率94.6%。具有1～2年工作经历的护士考核评分平均≥95分,合格率91.5%;3年及以上工作经历的护士考核评分平均≥98分,合格率97.6%。新上岗护士能认知床旁交接班的重点内容,危重患者床旁交接规范有序。结论:应用标准化床旁交接班考评系统,提高了新上岗护士床旁交接班的质量,是ICU新护士培训必不可少的内容。     

夜跟班制在新入职护士规范化培训中的应用

目的研究夜跟班制在新入职护士规范化培训中的应用效果。方法选择本院2008~2011年招录的新入职护士为对照组(n=22),予以传统的规范化培训;选择本院2012~2014年招录的新入职护士为研究组(n=24),在传统规范化培训的基础上增加夜跟班制。比较两组工作一年定岗后临床实境考核成绩。结果研究组临床实境考核成绩优于对照组(P0.05)。结论在新入职护士规范化培训的基础上,采用夜跟班制能够减少新入职护士初上岗时的工作压力,帮助新入职护士熟悉夜班工作的流程及规范,提高其安全意识及应对突发事件的能力,从而提升新入职护士的临床实践能力。     

基于证据的持续质量改进模式图在护士规范化培训中的应用

目的探讨基于证据的持续质量改进模式图在护士规范化培训中的应用效果。方法选取本院2017年7月入职的46名护士作为研究组,采用基于证据的持续质量改进模式图进行规范化培训,并以2016年7月入职的采用常规培训模式的34名护士作为对照组。统计比较两组护士6个月后培训考核情况,分析培训前后患者、护士长、护士自我对培训前后护理工作满意度评分情况。结果研究组护士培训后理论考试、技能考试及综合测评成绩均明显高于对照组(P 0.05);研究组护士职业道德、责任纪律、护士礼仪、工作态度、心理素质、沟通能力方面评分均高于对照组(P 0.05);患者及指导护士长对两组护士培训后临床护理工作满意度评分均明显高于培训前,且研究组的护理工作满意度评分明显高于对照组(P 0.05);两组护士在培训后对自我护理工作的满意度评分明显高于培训前,且研究组高于对照组,差异均有统计学意义(P 0.05)。结论基于证据的持续质量改进模式图,可以提高新进护士的规范化培训效果,提高患者、责任护士长及护士自身对护理工作的满意度。     

护理风险管理在外科新毕业护士护理管理中的应用

目的探讨护理风险管理在新毕业护士护理管理中的应用效果。方法选择2014年12月至2015年12月在某医院外科任职的32名接受护理风险管理的新毕业护士作为观察组,选择2013年12月至2014年12月在某医院外科任职的32名接受常规培训的新毕业护士作为对照组,对比分析比较风险管理前后新护士"知-信-行"(KAP)问卷得分、护理风险和投诉事件发生率及患者护理满意度。结果护理风险管理后新护士对风险管理的认识、态度和行动得分均明显高于风险管理前(均P0.05),风险和投诉事件发生率低于风险管理前(P0.05),患者护理满意度明显高于风险管理前(P0.05)。结论护理风险管理能够有效提高新毕业护士护理质量,减少不良事件的发生,提高患者满意度,值得临床推广应用。     

临床护理路径在直肠癌Miles手术患者生活质量改善中的应用

目的:探讨临床护理路径对直肠癌Miles手术患者生活质量的改善效果。方法:选择2011年1月~2015年1月于我院行Miles手术的直肠癌患者86例,并随机等分为对照组和研究组,对照组予以常规护理干预,研究组予以临床护理路径干预指导。比较两组患者术后生活质量及满意度。结果:研究组生活质量评分及患者满意度均明显高于对照组,两组比较差异有统计学意义(P0.05)。结论:临床护理路径可改善Miles手术直肠癌患者的生活质量,提高患者的满意度。     

人形图护理查房在心脏专科轮转护士培训中的应用

目的探讨人形图护理查房在心脏专科轮转护士培训中的作用。方法将2013年4~10月轮转护士培训设为对照组,进行传统护理查房;将2013年11月~2014年5月的轮转护士培训设为实验组,进行人形图护理查房。比较两组轮转护士培训中患者的满意度和护理查房的评价。结果实验组轮转护士培训中患者的满意度高于对照组,护理查房的评价优于对照组,两组比较,差异具有统计学意义(均P0.05)。结论心脏专科轮转护士培训中应用人形图护理查房,可提高住院患者满意度和和护理查房效果,更具人文性、整体性、综合性、生动性、创新性,是培养与提高轮转护士临床护理综合能力的有效方法 。     

能力本位培训法在腹部手术患者术后镇痛护理中的应用

目的:探讨能力本位培训法在腹部手术患者术后镇痛护理中的应用效果。方法:将2015年1月~2016年1月外科两个病区43名护士随机分成对照组20名和观察组23名,观察组对护士进行能力本位培训法后实施"无痛理念"护理,对照组对护士进行常规培训后实施常规护理,两组护士分别对100例腹部手术后患者进行镇痛护理。对两组护士疼痛理论、技能考核进行评价,同时对两组患者术后不同时间点的疼痛评分、生活质量评分、患者对护理工作满意度进行评价。结果:观察组护士疼痛认知水平、术后生活质量评分、护理满意度明显高于对照组(P0.05),术后各时间段疼痛评分显著低于对照组(P0.05)。结论:对外科护士实行能力本位培训法实施积极的疼痛干预,有助于提高护士对疼痛的认知水平,缓解腹部术后疼痛,提高患者生活质量及护理满意度,值得进一步推广。     

标准化护理策略在脑脊液引流患者中的应用

目的:探讨标准化护理策略在脑脊液引流患者中的应用方法及效果。方法:选取2013年1月~2015年4月我院神经外科行脑脊液引流治疗的患者133例作为研究组,选取2013年1月以前我院神经外科行脑脊液引流治疗的患者133例作为对照组,对照组采用传统的管路护理策略进行护理,研究组采用标准化策略进行护理,比较两组护理效果。结果:研究组患者护理质量考评情况、对脑脊液引流宣教知识知晓率、对脑脊液引流护理满意度均优于对照组(P0.05,P0.01)。结论:标准化护理策略可有效提高脑脊液引流患者的护理质量和护理满意度。