医学影像技术学实验教学新模式探讨

为了切实提高医学影像技术学的教学效果,使学生毕业后能更快适应临床工作,我们在医学影像检查技术学实验教学中进行新模式探讨,获得了一定成效.     

MATLAB在医学影像物理学实验数据处理中的应用

分析MATLAB在医学院校影像物理实验教学中的应用,指出了MATLAB在医学基础实验教学中推广的意义和可行性,根据作者在医学影像物理实验教学活动中使用MATLAB的经验,提出了实验数据的MATLAB处理方法。     

中职卫校医学影像专业解剖学实验教学改革

为解决目前中职卫校实验教学与医学影像技术专业的<解剖生理学基础>学习相对侧重于实验的矛盾,有进行改革的需要.通过对实验教学内容、体系、方法诸方面的改革,达到增加学生<解剖生理学基础>实践时间,提高学生动手观察与讨论交流问题能力的目的,是显著提高实验效率、提高动手、思考与分析能力的又一途径.     

PBL在影像课程实验教学中的应用探讨

目的探索在影像实验教学中实施PBL教学法的实用价值。方法学生在《医学影像学》实验课程中组织实施以学生为主体的新型教学模式即PBL教学法,对比分析实验组和对照组课程考试成绩及调查问卷。结果实验组学生课程考试成绩优于对照组,对学生知识应用能力和交际能力有帮助。结论 PBL教学法提高学生对知识的综合运用能力和交际能力,提升课堂教学效果。     

平片摄影实验教学的几点体会

《医学影像检查技术》是一本集X线、CT、MRI、USG检查技术和核素成像为一体的综合性教材,其中普通X线检查在临床上具有不可替代的地位,其实践性较强,要求培养学生有很强的操作能力,所以,X线平片摄影实验教学就发挥着举足轻重的作用。然而,随着综合化课程的实施,实验教学课时却显著减少,如何在较少的时间最大限度地培养学生操作能力是每位X线摄影学教育者都需要考虑的问题。笔者经过多年的实验教学经验,认为应该从以下几个方面入手。     

医学本科生进行医学影像技术实习的意义

针对临床教学中缺乏对医学影像技术的重视以及在实际医疗工作中存在的对医学影像技术的偏见,造成的对医学影像技术检查的滥用、过度使用、错用等乱象,阐述医学影像技术对临床医疗工作的重要性以及医学本科生进行医学影像技术实习的意义所在,目的在于让医学本科生在进入临床工作后能根据患者的实际情况选择恰当的医学影像技术检查。     

浅论基于PACS的网络教育模式

1 PACS的概念与发展 医学影像存档和通信系统（PACS）是医学影像、数字化图像技术、计算机技术和网络通讯技术相结合的产物。它将医学影像资料转化为计算机能够识别的数字信息，通过计算机和网络通讯设备对医学影像资料（图形和文字）进行采集、存储、处理及传输等，使医学影像资源达到充分共享。     

一个省级区域性医学影像信息系统的设计与实现

结合海南省建设区域性医学影像信息系统的实际工作,论述了基于ASP模式下,建设海南省区域性医学影像信息系统的技术方案和实现策略,作为对加快区域性医疗卫生信息化建设,建设区域性医学影像信息系统的一些初步探讨。     

四年制医学影像技术专业《医学影像诊断学》课程优化整合及数字化实践教学的应用

四年制医学影像技术专业是近年来新设的医学技术类专业,在办学过程中不可避免地出现很多新问题。不同于传统五年制以培养诊断医生为目的的医学影像学专业,四年制医学影像技术专业主要培养影像学技师,教学内容和侧重点有所不同。基于此,针对该专业的《医学影像诊断学》课程进行课程设置及教学手段的改革势在必行。必须结合该专业临床工作特点开展教学改革,并对该专业《医学影像诊断学》课程进行优化整合和实践教学方法的改革进行探索。     

PACS在放射科的应用

随着医学影像数字化技术、计算机技术和网络通信技术的快速发展,医学图像存储与传输系统(picture Archiving and communication system,PACS)应运而生,它通过计算机和网络设备对医学影像(图像和文字)进行采集、传输、存储、处理,使医学影像资源达到充分共享,代表着当今医院影像学科的发展趋势.     

自制教具在CT理论教学中的应用

随着电子技术、计算机技术的不断进步,医学影像设备和医学影像检查技术也日新月异,但是现在的医学影像技术专业教材除了课本理论及多媒体外,其教学学时少、内容多,教学用具较少,怎样在有效的时间内让学生掌握更多的知识[1],是笔者探讨的问题。在讲解一些医学影像成像原理、后处理技术等方面的内容时,学生对该部分内容虽然很感兴趣,但学     

PACS在医学影像学专业教学中的作用

PACS（picture archiving and communication system）即医学影像归档与传输系统,是应用于医院环境中对医学影像数据实施计算机管理的专业化信息系统,是当今医院信息化中的重要构成部分。其基本任务是对医学影像的采集、通讯、软拷贝显示、电子化归档存储、硬拷贝输出,以及与医学环境中其他信息系统（如HIS／RIS）的数据交换和通讯等过程执行网络化的管理和控制。PACS在医学影像学科的应用,为教学工作提供了大量的图片资料,极大地方便了教师教学图片及病例资料的收集。     

放射影像及其存在的质量问题分析

随着医学影像设备和技术的飞速发展,医学影像学发展到数字化时代,因此如何充分发挥医学影像设备的作用、使用和维护好医学影像设备是非常重要的。现将放射影像及其存在的质量问题介绍如下。     

医学影像的自适应分形压缩技术

医学影像使得临床医生对人体病变部位的观察更直接、更清晰。作为成像技术基础的计算机和医学影像处理技术推动着现代医学诊断的深刻变革。     

超声医学影像管理工作站在临床中的应用价值

目的　探讨超声医学影像管理工作站在超声检查中的临床应用 ,分析其使用价值。方法　用超声医学影像管理工作站与 B超型声诊断仪连接 ,操作超声医学影像管理工作站软件处理系统 ,通过对 1 5 0例病人做超声检查并编辑报告、保存图象、打印输出病例报告 ,操作其病案管理系统 ,可快速查询、统计病人相关资料。结果　超声医学影像管理工作站图象清晰 ,编辑、存储报告方便快捷 ,格式规范 ,查寻统计资料迅速。结论　超声医学影像管理工作站有很强的临床实用价值     

浅析医学影像技术规范化建设

目的探讨医学影像技术规范化建设中存在的问题,提出相关建议。方法摘取近5年来涉及医学影像技术规范化建设的相关期刊文献内容进行察看。结果通过研究发现,医学影像技术规范化建设中存在下述问题:医学影像技术队伍素质低、缺乏规范的系统、医学影像诊断报告不规范。结论要想完善医学影像技术规范化建设,就必须针对上述问题,提出相应的对策。     

论医学影像传输系统的应用

医学影像传输已成为当今世界医学诊断领域的配套新技术，是医院信息化建设不可缺少的重要组成部分。我院于２０００－０７投资１２０万元建立了医学影像传输系统网。把超声、病理、胃镜、核磁共振、数字减影和CT等１０个工作站设备的屏幕影像传输到２０个临床科室，共２０个终端站点，从而形成相对完整的医学影像传输系统。经过２年的实际应用，医学影像传输系统缩短了影像诊断时间，提高了医学影像诊断质量，达到了医学影像资料临床医务人员共享的目的。最近，总部首长来院检查工作时，对我院影像传输系统的应用，给予了充分肯定。在系统…     

医学影像技术专业核心课程“医院课堂”的建设初探

医学影像技术专业是一个涵盖内容多、实践性强的专业。为寻找适合新形势下医学影像技术专业课程教学模式,学校将新购影像设备安装在教学医院——江苏省中西医结合医院放射科,校院共建影像实训中心,学校将部分影像专业核心课程的课堂设在医院放射科,由校内专任教师和放射科技师共同完成教学任务。学生边学边练,学习兴趣明显增加,课堂学习效率显著提高。校院合作共建医学影像技术专业“医院课堂”,有助于医学影像技术专业学生实践技能的提高和专业知识的掌握。     

医学影像技术专业“医院课堂”建设初探

【】 医学影像技术专业是一个涵盖内容多、实践性强的专业,寻找适合新形势下医学影像技术专业课程教学模式。学校将新购影像设备安装在教学医院--江苏省中西医结合影像放射科,校院共建影像实训中心,学校将部分影像专业课程的课堂设在医院放射科,由校内专任教师和放射科技师共同完成教学任务。学生边学边练,学习兴趣明显增加,课堂学习效率显著提高。校院合作共建医学影像技术专业“医院课堂”,有助于医学影像技术专业学生实践技能的提高和专业知识的掌握。     

高职医学影像技术专业解剖学教学资源的构建

近年来,随着医学影像设备技术的迅速发展,对高素质医学影像技术人才的需求提出了新的挑战。对本专业学生的解剖学知识掌握程度也提出了新的要求。学校应结合实际,以培养"技能型"人才为中心,构建符合高职特色、突出医学影像技术专业特色的解剖学教学资源,以提高教学质量及学生综合素质、专业技能,满足社会需求。