糖尿病高危足患者的社区护理及健康教育

目的探讨糖尿病高危足患者的社区护理措施及健康教育效果.方法针对本社区护理的糖尿病高危足患者120例,分析其社区护理措施及健康教育处方的效果.结果对两组随访比较发现对照组发病率为41.6%;干预组为15.0%,两组有显著差异.结论对糖尿病高危足患者采取有效的社区护理措施及健康教育,可以有效地预防糖尿病高危足患者病程的进展,减少下肢感染及截肢的严重后果.     

个体化健康教育在糖尿病足高危患者中的效果观察

目的:探讨个体化健康教育在糖尿病足高危人群中的应用效果。方法:选择糖尿病足高危患者90例,随机分为干预组和对照组各45例,对照组进行统一集中健康指导,干预组在此基础上介入社区个体化健康指导。比较两组治疗的依从性和糖尿病足发生率。结果:干预组依从性明显高于对照组;糖尿病足发生率低于对照组。结论:通过社区个体化健康指导可以提高糖尿病足高危患者的依从性和自我管理能力,有效的控制血糖,减少糖尿病足的发生,提高患者的生存质量。     

个体化护理在糖尿病足高危病人中的应用意义探析

目的：对糖尿病足高危患者行个体化护理，观察应用效果。方法方便择取该院于2014年3月—2016年5月期间收治的糖尿病足高危患者86例，按照随机数字抽签法，将患者划分为观察组与参照组，每组各43例。对参照组患者行常规护理，对观察组患者行个体化护理，对比两组患者的临床护理效果。结果两组患者护理前的KAP评分差异无统计学意义(P>0.05)；护理后，观察组患者的KAP评分明显高于参照组患者，即两组数据比较，组间差异有统计学意义(P<0.05)；观察组患者的血脂、血糖代谢指标与参照组患者进行对比，数据优势明显，差异有统计学意义P<0.05。结论糖尿病足高危患者临床治疗过程中，对其行个体化护理，不仅可以改善患在糖尿病足方面的认识水平、治疗态度，还能优化患者的血脂、血糖代谢指标，促使患者临床症状快速解除，恢复健康。     

个体化健康指导在诱导期血液透析患者中的应用

目的:探讨个体化健康教育在诱导期透析患者中的应用效果和临床意义。方法:对59例终末期肾病诱导期血液透析患者实施的健康教育进行回顾性分析。结果:26例患者存在不同程度的心理问题,通过个体化健康教育,患者的心理状态得到改善,患者和家属对护士工作的满意率维持在98%以上。结论:个体化健康指导在诱导期血液透析中的应用很有必要,值得临床推广。     

糖尿病足患者的个体化护理在临床中的应用

糖尿病足是糖尿病的慢性并发症之一,严重威胁着糖尿病患者的健康。2010年9月至2013年4月我科收治糖尿病患者275例,其中糖尿病足患者16例,现就其个体化护理体会报告如下。     

个体化健康教育在产科护理中的应用

目的探讨个体化健康教育在产科护理中的应用效果。方法随机选择2010年我院收治入院直至分娩的孕妇150例作为对照组,选择2011年我院收治入院直至分娩的孕妇150例作为观察组。对照组给予常规的健康教育,观察组在常规健康教育基础上,实行一对一的个体化健康教育,观察2组孕产妇健康教育效果。结果观察组孕产妇的围生期保健能力、对护理服务满意度明显优于对照组（P〈0.01或P〈0.05）。结论通过实施个体化健康教育可以提高产科孕产妇健康教育效果,提升患者满意度。     

血透患者护理中个体化健康教育的应用分析

目的 观察个性化健康教育应用于血透患者护理中的临床效果.方法 选取进行血液透析治疗的患者72例作为观察对象,按照抽签法随机分为实验组和对照组,各36例.对照组患者采用的护理方法 为常规血液透析护理方法 ,实验组患者则在常规护理的基础上再融入个体化健康教育.对两组患者的不良反应情况及护理的满意度进行观察对比.结果 观察组患者出现不良反应例数为8,明显低于对照组的17例,两组间对比差异明显,具有统计学意义(x2=4.9634;P<0.05);观察组患者的护理满意度为94.4%,明显高于对照组患者的72.2%,组间差异具有统计学意义(x2=6.4000;P<0.05).结论 对血透患者的护理中加入个体化健康教育,能够有效减少患者的不良反应,患者在接受护理的过程中了解到了更多的健康知识,能够以积极的状态来面对疾病,对护理效果的满意度也很高,建立起良好的护患关系,具有较高的临床意义,值得推广.     

自我效能护理联合个体化营养指导在妊娠糖尿病患者中的应用效果

目的:观察自我效能护理联合个体化营养指导在妊娠糖尿病(GDM)患者中的应用效果。方法:选取70例GDM患者作为研究对象,依据随机数字表法分为观察组和对照组各35例。两组均采用常规护理,在此基础上,对照组实施个体化营养指导,观察组在对照组基础上采用自我效能护理,比较两组护理前及护理2个月后糖代谢指标[空腹血糖(FBG)、餐后2 h血糖(2hPG)]水平、一般自我效能感量表(GSES)评分、焦虑自评量表(SAS)评分和健康促进生活方式量表-Ⅱ(HPLP-Ⅱ)评分,以及不良妊娠结局发生率。结果:护理2个月后,两组FBG、2hPG水平以及SAS评分均低于护理前,且观察组低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05);两组GSES评分以及HPLP-Ⅱ量表营养、健康责任和压力管理评分均高于护理前,且观察组高于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。两组早产、产后出血和妊娠高血压发生率比较,差异均无统计学意义(P>0.05)。结论:自我效能护理联合个体化营养指导应用于GDM患者可降低糖代谢指标水平和SAS评分,以及提高HPLP-Ⅱ评分的效果优于单纯个体化营养指导效果。     

个性化健康指导对糖尿病病人行为影响的研究

目的：探讨能有效影响糖尿病病人饮食和运动的健康指导方法。方法选择2012年4月至2012年10月在我科住院的糖尿病病人70例,在入院时收集资料评估其一般情况、疾病情况及对糖尿病的认知程度,制订个性化健康指导方案,指导病人实施,评价指导前后病人对治疗方案的执行情况。结果指导后病人的每日饮食量化、进餐时间规律、合理营养搭配、每日运动时长、每周运动天数、运动强度等符合情况都较指导前明显改善,差异有统计学意义（P〈0．05）。结论对病人实施个性化的健康指导方案可增强病人的治疗依从性,有利于疾病控制。     

糖尿病患者的健康教育与护理指导

<正>糖尿病是一种最常见具有遗传倾向的终身慢性疾病,是由多种原因引起的以慢性高血糖为特征的代谢紊乱。血糖长期控制不良,可导致心血管、肾脏、神经等多种并发症,所以在糖尿病的预防、治疗和康复的过程中健康教育是非常重要的。具体措施有以下几点。     

糖尿病患者院外家庭护理

糖尿病是一种常见的内分泌—代谢疾病,病情复杂,容易复发,根治困难,是一种慢性终身性疾病。糖尿病患者住院治疗和护理的时间毕竟是有限的,而漫长的时间是在院外。本文从糖尿病患者院外饮食护理、用药护理、运动锻炼和心理支持四个方面进行指导,以达到有效控制病情,提高生活质量的目标。     

Advancing Personalized Health Care through Health Information Technology: An Update from the American Health Information Community's Personalized Health Care Workgroup

The Personalized Health Care Workgroup of the American Health Information Community was formed to determine what is needed to promote standard reporting and incorporation of medical genetic/genomic tests and family health history data in electronic health records. The Workgroup has examined and clarified a range of issues related to this information, including interoperability standards and requirements for confidentiality, privacy, and security, in the course of developing recommendations to facilitate its capture, storage, transmission, and use in clinical decision support. The Workgroup is one of several appointed by the American Health Information Community to study high-priority issues related to the implementation of interoperable electronic health records in the United States. It is also a component of the U.S. Department of Health and Human Services'' Personalized Health Care Initiative, which is designed to create a foundation upon which information technology that supports personalized, predictive, and pre-emptive health care can be built.     

优质护理对妊娠期糖尿病患者健康教育管理的效果观察

目的：观察开展优质护理服务后,责任制护理服务的方式,对妊娠期糖尿病患者实施健康教育管理的护理效果。方法：对2010年就诊的对照组患者予以常规医疗护理服务,而对2011年就诊的实验组患者增设饮食结合运动的健康教育管理。比较两组患者的平均住院天数及住院期间并发症的发生例数,并通过电话随访比较患者出院后至分娩前血糖异常及并发症的发生例数。结果：住院期间,实验组的平均住院天数显著低于对照组。此外,虽实验组并发症的发生例数虽少于对照组,但无统计学意义（P〉0．05）。随访期间,实验组血糖异常及并发症的发生率显著低于对照组（P〈0．05）。结论：开展优质护理服务后,以护理程序为指导,应用责任制护理的方式对妊娠期糖尿病患者实施饮食结合运动的健康教育管理,可显著改善患者血糖异常的情况,并可降低糖尿病并发症的发生率。     

健康教育干预在妊娠期糖尿病患者中的应用效果评价

目的：探讨健康教育干预在妊娠期糖尿病患者中的应用效果。方法：回顾性分析2009—2011年平湖人民医院收治的89例妊娠期糖尿病住院患者的临床资料,对患者采取系统性的健康教育干预,观察健康教育干预前后的效果。结果：本组89例妊娠期糖尿病患者经健康教育干预后空腹血糖及餐后2h血糖较干预前均有显著下降,健康行为较干预前有显著改善,差异均有统计学意义（P〈0．05）。结论：对妊娠期糖尿病患者实施健康教育干预对于控制患者血糖,促进健康行为具有重要的意义。     

40例老年糖尿病患者社区健康教育及护理指导效果分析

目的：在社区开展慢性病健康宣教及指导工作,探索和制定有效的方法和措施。方法：以40例糖尿病患者为宣教对象,依据护理程序实施健康教育和护理指导,并通过问卷方式及调查法对效果进行分析。结果：开展健康教育后,患者在糖尿病病情自我监测、自我保健及血糖控制等方面均有明显改善（P〈0.05）。结论：有针对性地在社区实施健康教育及护理指导对提高老年糖尿病患者的自我保健意识及保健能力有一定临床意义,对在社区开展其他慢性病变的健康宣教提供了参考。     

健康教育专人化管理在患者留置PICC期间实施与评价

目的:探讨健康教育专人化管理对肿瘤患者留置PICC疗效的影响。方法:将120例PICC置管肿瘤患者随机分为实验组和对照组,对照组进行常规宣教,实验组采用健康教育专人管理实施宣教,比较两组患者在PICC置管健康教育知识掌握、生存质量和并发症方面的差异。结果:实验组患者对PICC置管健康教育知识掌握显著高于对照组,差异具有统计学意义(P<0.05),而并发症发生率显著低于对照组(P<0.05)。两组患者治疗前生存质量各子项评分无明显差异(P>0.05);治疗后两组生存质量均显著,实验组改善程度高于对照组,其中在生理状况、社会/家庭状况、情感状况和附加的关注方面的差异具有统计学意义(P<0.05)。结论:对留置PICC的肿瘤患者实施健康教育专人化管理,可以显著提高PICC置管的健康教育知识掌握,减少并发症的发生。     

个体化健康教育在护理慢性心衰患者中的应用

目的探讨个体化健康教育在慢性心力衰竭患者护理中的应用价值。方法将72例慢性心力衰竭患者随机分为个体化健康教育组和一般护理组,两组患者均常规进行超声心动图检查并根据纽约心脏病学会制定的心功能分级标准进行心功能分级,两组患者年龄、性别、心功能状况、左室内径等基本情况均无统计学差异,个体化健康教育组对患者除进行常规护理外均由专人进行详尽的个体化健康教育。所有患者自第一次入院起随访1年,以累计住院次数、平均住院日、死亡率作为疗效判定指标。结果个体化健康教育组住院次数、平均住院日均低于一般护理组（P〈0．05）,两组患者死亡率无统计学差异。结论实施个体化健康教育可有效促进慢性心力衰竭患者康复、减少住院次数和时间、延缓心功能恶化进程。