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杨玉廷 《山东医科大学学报(社会科学版)》1993,(1)
党的十四大以邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论和视察南方的重要讲话为指导,十四大报告的一个鲜明特点和主要历史功绩,是进一步丰富和发展了建设有中国特色社会主义的理论,使我们党对建设有中国特色社会主义的认识进入了一个日益成熟和更加自觉的阶段。十四大报告明确指出,“我们党所以能够取得这样的胜利,根本原因是在十四年的伟大实践中,坚持把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合,逐步形成和发展了建设有中国特色的社会主义的理论。”早在1979年,邓小平同志就指出,“过去搞民主革命,要适合中国情况,走毛泽东同志开辟的农村包围城市的道路。现在搞建设,也要适合 相似文献
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学习邓小平建设有中国特色社会主义理论的思考陈文（社科部）邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是当代中国的马克思主义。用这一理论武装全党，是党的十四大向全党提出的一项战略任务。江泽民同志在纪念中国共产党成立７２周年座谈会上的讲话中强调指出：＂十四大提出... 相似文献
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<正> 党的十四大的基本内容,全面贯彻了邓小平同志关于j争设有中国特色社会主义的理论。十四大最重要的贡献;一是确立了邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论在我国社会主义现代化建设中的指导地位;二是提出了我国经济体制改革的目标是建立社会主 相似文献
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江泽民同志在党的十四大报告中指出：“邓小平同志是我国社会主义改革开放的总设计师。他尊重实践，尊重群众，时刻关注最广大人民的利益和愿望，善于概括群众的经验和创造，敏锐地把握时代的脉搏和契机，既继承前人又突破陈规，表现出了开辟社会主义建设新道路的巨大政治勇气和开拓马克思主义新境界的巨大理论勇气，对建设有中国特色社会主义理论的创立作出了历史性的重大贡献。” 相似文献
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认真学习和深刻领会邓小平的爱国主义教育和学习邓小平建设有中国特色社会主义理论有着极为重要的意义。江泽民同志说：“建设有中国特色社会主义理论是社会主义同爱国主义相统一的科学理论”。这是对建设有中国特色社会主义理论的精辟论述，也深刻地揭示了邓小平同志爱国主义思想的理论地位以及爱国主义和社会主义的高度统一性。将只有社会主义才能救中国，才能发展中国这个时代课题与爱国主义思想高度统一起来，是小平同志爱国主义思想的本质特点。小平同志早年投身革命，在寻求救国救民真理的过程中，自觉地接受了马克思、列宁主义，并将… 相似文献
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劳祖庚 《杭州医学高等专科学校学报》1996,(1)
中共十四大确立了邓小平同志建设有中国特色社会主义理论在全党的主导地位，党中央号召全党要用这一理论武装自身，以提高我们干部队伍素质．确立政治方向，带头树立正确世界观和人生观。民盟杭州医学高等专科学技支部响应党中央的号召，结合盟市委为贯彻盟中央关于“认真深入学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论，用这一理论统一全盟思想，指导全盟工作”的指示精神，组织盟员参加各种报告会、学习会、交流会，以求达到“学习理论，统一思想”，增强凝聚力，增强责任感与使命感。作为基层支部主要负责人在自我思想建设方面，尤其应带… 相似文献
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邓小平同志是我国改革开放和现代化建设的总设计师。《邓选》三卷,集中了邓小平同志近年来最新的理论成果,是当代马克思主义的宝贵文献。它不仅为落实十四大提出的用建设有中国特色的社会主义理论武装全党的战略任务提供了最好的教材,也是我们在改革开放,发展社会主义市场经济条件下深化大学生人生观、价值观教育的有力思想武器。 相似文献
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邓小平同志建设有中国特色社会主义理论是我们做好高校思想政治工作最强大的思想武器和最可靠的保证。在学习和实践中，我深深体会到越是改革开放，越是发展社会主义市场经济，越要重视理论学习，越要加强思想政治工作，越要在“三个突出”上下功夫。、l从肩负的领导责任出发，突出抓好自身学习作为党委负责人，引导和推进全院师“生深入学习建设有中国特色社会主义理论是肩负的重要职责。要使群众学好理论，首先必须抓好自身的学习。以已昏昏，使人昭昭是不行的。自1992年邓小平同志南方谈话以来，特别是《邓小平文选》出版后，我把学好建… 相似文献
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吴晓山 《杭州医学高等专科学校学报》1996,(1)
邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论，第一次比较系统地回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设社会主义，如何巩固和发展社会主义的一系列基本问题，是当代中国的马克思主义，是指引我们在新的历史时期开创新的事业的思想武器和行动指针。邓小平同志建设有中国特色社会主义的理论是马克思列宁主义、毛泽东思想与中国社会主义现代化建设实践有机结合的结晶。“生产力是社会发展的根本动力，发展生产力是社会主义的根本任务”。这是邓小平“特色理论”的基本思想。但这一思想的确立也不是一帆风顺的。我国进入社会主义社会后，… 相似文献
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江泽民同志在党的十四大报告中指出,建设有中国特色的社会主义,“关键在于我们党”。在毛泽东同志诞辰100周年之际,深入研究、学习毛泽东关于执政党建设的理论,搞好党的自身建设,在四化建设中更好的发挥党的领导核心作用,无疑是对这位伟大马克思主义者最好、最 相似文献
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让“邓小平理论’进课堂、进教材、进学生的头脑，（下称“三进”）是国家教育部对“两课”教育提出的要求，也是“两课”教师义不容辞的责任。由于政治理论教育具有的规范性（如统一教材、统一教学大纲），进课堂、进教材较易做到，难点在“进学生的头脑”即让学生真正接受和掌握“邓小平理论”。“中国社会主义建设”是政治理论教育课的重要组成部分，多年来，为落实“三进”，特别是让邓小平理论进学生的头脑，我们从教学对象的实际出发，因材施教，在建立有医学院校特色的‘冲社建”课方面做出了努力。一、因材施教的基本思路因材施教是… 相似文献
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程华涛 《山东医科大学学报(社会科学版)》1994,(2)
论邓小平建设有中国特色社会主义理论的三个基本点程华涛在现实社会主义面临严峻挑战的当今时代，以党的十四大为标志形成的邓小平建设有中国特色的社会主义理论，第一次比较系统地回答了中国这样的经济文化比较落后的国家如何建设、巩固和发展社会主义的一系列基本问题。... 相似文献
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陈敏侯 《杭州医学高等专科学校学报》1996,(1)
邓小平建设有中国特色社会主义理论，集中反映了我们党对中国社会主义建设规律的认识，洋溢着鲜明的时代精神和民族精神，是我们党在新时期各项工作的根本指针，是我们中华民族振兴和发展的强大精神支柱。在邓小平同志建设有中国特色社会主义理论指导下，我国的改革开放和社会主义现代化建设进入了新的发展阶段，社会主义市场经济体制的建立，进一步解放和发展了生产力，大大推进了国民经济整体素质和综合国力的提高，同时也引起了人们观念的重大变化．在建设有中国特色的社会主义的总体发展战略规划中，教育是关系社会主义现代化建设全局和… 相似文献
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高度重视科学技术在社会主义现代化建设中的作用,是邓小平同志的一贯思想,是邓小平同志建设有中国特色的社会主义理论的一介十分重要的内容,早在1977年,邓小平同志就指出:“我们要实现现代化,关键是科学技术要能上去”。(《邓小平文选》,(1975—1982), 相似文献
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赵国庆 《山东医科大学学报(社会科学版)》1993,(3)
党的“十四大”的胜利召开表明,我们有中国特色的社会主义建设事业已经进入了改革与发展同步进行的大好时期。全国人民戮力同心,进一步解放思想,抓住有利时机,加快改革开放步伐,发展社会主义市场经济,集中精力把经济建设搞上去,正是这一时期最重要最鲜明的特征。当然,我们也十分清楚地认识到,跨世纪的有中国特色的社会主义现代化建设事业,今天比过去任何一个时期都更需要优秀的领导者。纵观几十年革命和建设的史实,特别是十四年改革开放的伟大实践;根据我党关于德才兼备的干部标准,特别是邓小平1992年初南巡讲话中进一步阐明的“关于重视和选拔好接班人”的思想,以及江泽民同志在“十四大”报告中所明确的“知识分子是工人阶级中掌握科学文化知识较多的一部分,是先进生产 相似文献
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深入学习贯彻胡锦涛总书记＂七一＂重要讲话,是全党全军的重大政治任务和长期战略任务,也是军队院校思想政治建设的首要任务。政治理论课教学要充分发挥自身优势,扎实推进＂七一＂重要讲话＂系统进教材、生动进课堂、扎实进头脑＂工作,牢固树立起＂七一＂重要讲话在政治理论课教学中的指导地位,使政治理论课教学始终跟上党的思想理论与时俱进的发展步伐。 相似文献
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刘承斌!公共学科部 《河南科技大学学报(医学版)》1997,(3)
《中国革命史》教学是高校进行爱国主义和革命传统教育的主要渠道,也是高校树立学生正确的世界观、人生观,加强社会主义精神文明建设的重要途径。如何巩固和扩大高校这一政治理论阵地,提高教学效果,贯彻马列主义、毛泽东思想,建设有中国特色的社会主义理论“进课堂、进教材、进头脑”的指导思想,就成为高校政治理论课教师必须解决的首要问题。在长期的教学实践中,作者注重运用“理性”、“情感”和史料的有机结合,使之贯穿于整个教学过程中,始终抓住学生的注意力,牢牢控制着课堂气氛,收到了良好的教学效果。所谓“理性”,就是用准确的判断、… 相似文献
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张钰林 《杭州医学高等专科学校学报》1996,(1)
1989年5月31日，邓小平同志与两位中央负责同志作了一次重要谈话。谈话结束时，他明确表示：“这就算是我的政治交代”。6月16日，他在与几位中央负责同志的谈话中，又一次重申了“我的政治交代”。短短的半个月时间里，邓小平同志两次郑重地作出“政治文代”，可见这个问题在他心目中是何等的重要。搞清楚邓小平“政治交代”的背景、内容及其意义，是深入学习邓小平同志建设有中国特色社会主义理论的一个重要课题。（－）学习研究邓小平的“政治交代”，不能离开他作出“政治交代”的时代特征和现实背景。邓小平的“政治交代”是在国际国内… 相似文献