浅谈高校护生树立"以健康为中心"的新理念

中国加入世界贸易组织 (ＷＴＯ) ,为我国服务行业竞争力的提高和服务行业现代化创造了新的条件。针对新形势下护理行业的挑战与机遇 ,高等护理教育也应面对现实 ,教育和引导护生树立“以健康为中心”的新理念 ,不断提高护生的综合素质和应变能力 ,以适应我国加入ＷＴＯ后的新形势。1　护理模式逐步转变从 2 0世纪到现在 ,护理服务的模式从“以疾病为中心”转变到“以病人为中心” ,有些学者将 2 0世纪 70年代前的“以疾病为中心的”的护理模式称为“传统的护理服务模式” ;到 2 0世纪 70年代中期随着医疗服务模式的转变 ,护理服务模式也逐步…     

整体护理与护士素质

随着医学模式的转变，社会的发展，人们对健康要求的提高，护理工作必须从以前的“以疾病为中心”的护理向“以病人为中心”的整体护理转变。适应新的医学模式，由过去以疾病为中心单纯护理模式向生理、心理、社会多元化护理模式发展，宗旨是“以病人为中心，以现代护理为基础，以护理程序为手段，为病人提供优质的整体护理”。现将我在护理工作中的几点体会，总结如下：     

整体护理模式下的护理教育新尝试

随着医学模式的转变护理学的不断发展,护理模式由以疾病为中心的功能制护理,转变为以“人”为中心的整体护理。这种转变赋予了护理职能新的内涵,护理工作内容从对病人的护理扩展到对建康的维护和促进,从个人辐射到群体,从医院延伸到社区和家庭。护理内涵的外延使护理教育面临新的挑战。临床护理教学是护理教育的重要组成部分,同时也是培养合格“应用型人才”的主要阶段,在当今临床护理教学中,如何培养顺应新护理模式需要的“应用型人才”,临床护理教师已做了一些新的尝试和思考。     

整体护理与护士素质

随着医学模式的转变，社会的发展，人们对健康要求的提高，护理工作必须从以前的“以疾病为中心”的护理向“以病人为中心”的整体护理转变。护理人员为了适应新的护理方式，必须在各方面得到提高、锻炼。长期以来，护理工作以疾病为中心思想指导下，在医生支配下执行医嘱，完成治疗计划，是从属型医护关系。为了适应现今社会发展和改革的需要，我们护理人员必须转变自己的观点，适应新的医学模式，由过去以疾病为中心单纯护理模式向生理、心理、社会多元化护理模式发展，宗旨是“以人为中心，以现代护理为指南，以各种专业协作为基础，以护理程序为手段，为病人提供优质的整体护理”。现将笔者在护理工作中的几点体会，总结如下。     

中医情志护理教学方法探析

随着医学模式的转变，现代护理学从“以疾病为中心”转变为“以病人为中心”，并进一步向“以人的健康为中心”的新的护理模式发展。中医护理遵循“整体观念”和“辨证施护”的原则，重视患者的情志护理，体现以人为本的护理理念，使患者恢复身心健康。     

住院病人的需要和相应的心理护理

随着社会的进步和科学技术的发展，医学模式进一步向生物-心理-社会模式转化，护理学也已经并正在发生实质性的变化。护理工作模式从“以疾病为中心”的功能护理转变为“以病人为中心”的整体护理，并进一步转变为以整体人的健康为中心的全人护理。因此，心理因素对疾病的影响是非常重要的。     

试述门诊现代护理观念及特性

随着社会经济发展和医学的不断进步 ,传统的以疾病为中心的护理模式已不能适应护理专业的发展 ,一种新的护理模式即以现代护理观念为指导的系统化整体护理在我国广泛开展。本文提出了“门诊现代护理概念”这一课题 ,并对门诊护理的特性予以分析 ,以期讨论。本文所述门诊现代护理观念是指护理人员对在门诊治疗范围的患者提供一种独立、主动、完善、为健康服务的工作。1　建立门诊护理的依据1.1　门诊护理应体现现代护理观念　从以疾病为中心的功能制护理到以病人为中心的整体护理是护理工作的一次变革行为 ,是我国护理发展史上的一个里程碑。…     

基层护理人员如何适应整体护理

1977年美国学恩格尔提出的生物-心理-社会医学模式在医疗卫生界引起了医学认识和观念的大变革。随着医学模式的转变，社会的发展，人们对健康要求的提高，护理工作必须从以前的“以疾病为中心”的护理向“以病人为中心”的整体护理转变。整体护理以人为本，强调以患为中心，以患的利益和需求为中心，把患看成是具有生理、心理、社会、化等各种需要的整体的人，它是对患系统、全方位的护理。然而，旧的生物医学模式仍然占主导地位，以疾病为中心、治疗为中心以及技术至上的观念对临床医疗的影响仍根深蒂固。     

临床护理健康教育中的常见问题及对策

随着社会的进步和科技的发展，人们对健康的需求日益增加，特别是生活水平不断提高所带来的人均寿命的延长，老龄人口的增加，疾病谱的变化，促使护理的领域和护士的职能进一步拓展。医学模式从单纯的生物医学模式向生物-心理-社会医学模式的转变，护理观念已经从“以疾病为中心”向“以病人为中心”的方位转变，“以病人为中心”的护理使得护士从思维方法到工作方法都有了科学的、主动的和创造性的变化，护理工作除了执行医嘱和各项护理技术操作之外，更多的是注重对人的研究，     

健康教育在整体护理中的作用

健康教育工作与护理工作密切相关，是护理发展的一个方向，是护理工作的一个重要组成部分，在整体护理中起着重要作用。随着医学护理模式的转变和整体护理工作的推广应用，由原来的以疾病为中心，转变为以“人”为中心。从住院到出院都贯穿着健康教育工作，健康教育在护理工作中的地位越来越明显。     

医院整体护理工作重在健康教育

随着医学模式的转变，健康内涵的延伸，护理模式也相应地由“疾病为中心”转变为“以人的健康为中心”的整体护理模式。在这种新型的护理模式下，如何提高整体护理、健康教育的质量，直接关系到医院的护理质量，现就2000年以来我院开展整体护理的具体情况进行探讨。     

浅谈护理形象管理

随着我国医疗卫生事业的发展及医学模式的转变，医院护理已从以疾病为中心的功能制护理转变为以病人为中心的整体护理。护理工作对象从单纯为病人扩大到社会人群，工作性质从疾病的护理延伸到病人身心的整体护理，工作范围也从临床护理发展到康复和健康保健，从而要求护理人员具备整体观念，为病人提供全方位、全过程满意的服务和护理，所以塑造良好的护理形象，促进护理工作的发展是新形势下的护理管理者面临的一个重要课题。     

礼仪在护理工作中的应用

现代医学模式的转变给护理工作的内涵和理念带来了重大的变革，“以疾病为中心”的护理宗旨转变为“以病人为中心”，就是如何尊重病人，如何接待病人，如何与病人交淡，护理人员的基本形象，言谈举止，音容笑貌都会直接或间接的影响到护理效果，把给病人的生理护理延伸到心理、社会、文化等多个层面，进行多方面的整体护理，以恢复健康为目标，运用护理程序的理论和方法，全面护理的一种护理实践活动。     

人性化护理在直肠癌根治术中的应用

随着医学模式的转变,现代护理学的发展从以疾病为中心的护理阶段发展到以人的健康为中心的护理阶段。手术室是治疗疾病、抢救病人的重要场所,是医院工作的重要组成部分。在现今的手术室护理中,已不仅是单纯简单的护理配合,还要为病     

整体护理实施体会

护理工作正在由过去的以疾病为中心的“功能护理”逐渐向以病人为中心的“整体护理”过渡和转变。在新的护理模式中，护士的工作已不再是简单的“打针送药、疾病监护”等技能性活动．而是包括了有心理护理在内的更为复杂的创造性劳动．因此．整体护理对护士提出了更高的要求。在现实生活中．我们认识到护士工作，不仅直接影响到患的康复，还直接影响到整个医疗的质量和水平。     

我国骨髓移植进程中的两种护理模式

针对我国骨髓移植20多年的发展,综述了相应的护理模式,从以疾病为中心的护理到以病人为中心整体护理的模式转变,总结归纳了具体的操作规程,并以实践为基础证明,整体护理模式对移植结果的促进作用,预计今后在进一步贯彻实施该护理模式前提下,骨髓移植的效果将会有很大的提高.     

以病人为中心的护理工作模式

护理工作模式是一种为了满足病人的护理要求,提高护理工作质量和效率,根据护理人员的工作能力和数量,设计出各种结构的工作分配方式。同时,应根据不同的工作环境、条件、工作量等因素,来选择适合本院、本地区,符合本国国情的护理工作制度。随着医学模式的转变,护理模式已由原来以疾病为中心转变为以病人为中心的整体护理。护理工作模式也经历了一些变革,20世纪50年代以前的都是功能制护理工作模式,到了50年代初期,美国莉迪亚·霍尔（LydiaHall）首先提出责任制护理,到了70年代后期80年代初期,随着医学模式的转变,美国、日本护理界提出以病人的健康为中心的护理工作模式。     

沟通技巧在儿科护理中的应用

随着现代医学科学的发展,护理模式已由“以疾病为中心”向“以病人为中心”的“整体护理”转变。而要做好心理护理,是离不开一定的沟通技巧的。现将本人在儿科工作多年与不同患儿的沟通体会介绍如下:     

护理模式转变下护理专业教学改革的思考

高等护理教育是高等医学教育的重要组成部分,对培养高级护理人才,发展护理事业具有极其重要的作用。随着21世纪医学模式的转变带来了护理模式的新发展,在新的护理模式下,护理从以疾病为中心、以工作任务为基础的功能制护理转变为以病人为中心、以护理程序为基础的整体护理。现行的护理教育与现代护理模式的转变要求相距甚远,如何使护理教育模式与现代护理共同发展仍然是一项任重而道远的艰巨任务。     

护理模式转变下护理专业教学改革的思考

高等护理教育是高等医学教育的重要组成部分,对培养高级护理人才,发展护理事业具有极其重要的作用.随着21世纪医学模式的转变带来了护理模式的新发展,在新的护理模式下,护理从以疾病为中心、以工作任务为基础的功能制护理转变为以病人为中心、以护理程序为基础的整体护理.现行的护理教育与现代护理模式的转变要求相距甚远,如何使护理教育模式与现代护理共同发展仍然是一项任重而道远的艰巨任务.