旴江名医李梴《医学入门》耳鼻咽喉科学术特色

明代江西旴江著名医学家李梴私淑旴江席弘、危亦林针灸及喉科,所著《医学入门》内含丰富的耳鼻咽喉科经验,分类呈现耳鼻咽喉科临床常用效穴、效药、良方,辨证全面,施治求本,擅用塞耳、涂鼻、吹喉等众多局部外治法,尤其是规范耳鼻咽喉局部腧穴取穴法、明列耳鼻咽喉疾病常用穴针灸操作宜忌,突出耳鼻咽喉疾病用穴主治特点,有"喉风十八症"论述及首创"上补下泻"适宜耳鼻咽喉疾病的针法,发展了《内经》喉痹"上病下治"之旨,形成辨证求本、内外兼治、针药并重的独特学术思想和临证风格,对后世耳鼻咽喉科学的发展有着重大地影响。     

中医耳鼻咽喉科临床带教初探

中医耳鼻咽喉科具有较强的专科性。随着现代科学的发展 ,耳鼻咽喉科的发展日新月异 ,而中医耳鼻咽喉科的教材明显滞后 ,适应不了新世纪学科发展的需要。同时 ,由于专业所限 ,学生在校时的理论课时较少 ,这就给临床带教工作带来巨大的挑战和困难。如何有效地完成中医耳鼻咽喉科临床教学就成了带教老师的一项重要课题。为此 ,我们教研室近两年来对临床带教进行了一些探索和改革 ,并取得了一定的效果。兹总结如下。1　重视教师队伍素质的建设教师的素质 ,责任心直接影响到教学质量 ,加强教师队伍建设 ,加强教师的责任心是提高教学质量的根本保…     

中医耳鼻咽喉科教学方式的调研分析

关于中医耳鼻咽喉科的教学问题,以前鲜有探讨,为此我们进行了一系列的、针对学生的问卷调查,初步了解了学生的教学需求. 中医耳鼻咽喉科学是运用中医基本理论和方法研究人体耳、鼻、咽、喉生理病理及其疾病防治规律的临床学科.其特点为:以中医的整体观念为指导思想,以脏腑经络学说为理论基础,借鉴西医学先进的诊疗技术与方法,强调辨病与辨证相结合、局部辨证与整体辨证相结合、内治与外治相结合.     

预讲制度在耳鼻咽喉科新教师教学中的应用

通过对多年来耳鼻咽喉科教学经验进行总结,笔者发现,预讲制度有利于新教师在有限的耳鼻咽喉科课堂教学时间内,给学生上一堂优质的教学课、提高耳鼻咽喉科课堂教学效果.那么,预讲制度在耳鼻咽喉科学教学工作中是如何应用的呢？现介绍如下.     

提高耳鼻咽喉科临床实习教学质量的对策

临床实习是耳鼻咽喉科教学的一个重要环节。作者从以下几个方面总结了提高耳鼻咽喉科实习教学质量的经验和体会:教研室要高度重视临床实习教学,要让学员充分认识耳鼻咽喉科临床实习的重要性,正确对待耳鼻咽喉科临床实习的难点与困难,合理分配时间,保证实习效果,注意学科交叉,牢固树立病人的整体意识,妥善处理好考研及就业选择与临床实习的关系,重视病历书写在临床实习教学中的重要作用。     

浅谈临床医学本科学员耳鼻咽喉科见习带教

临床见习是医学生从课堂迈入临床的关键环节,也是将理论与实践相结合的重要组成部分。耳鼻咽喉科学由于其疾病的特殊性,在临床见习工作中有其特点。作者根据耳鼻咽喉科学临床见习教学的特点,总结了部分教学经验,希望能帮助见习学员顺利度过临床见习期,达到见习教学预期的目的。     

“治上焦如羽”在耳鼻咽喉疾病治疗中的应用

温病学家吴鞠通提出“治上焦如羽”,即针对温病邪在上焦的病证,宜从“轻”施治。耳鼻咽喉居于人体头颈部,皆为清窍,位属上焦,非轻不能上达。临床治疗该部位的疾病多选用质地轻清之品,同时配合气味芳香与引经之药,以助药达病所,属“治上焦如羽”的范畴。本文基于“治上焦如羽”在耳鼻咽喉科常见疾病,尤其对疾病初期治疗中的具体应用展开了论述,以期更好地指导临床治疗。     

耳鼻咽喉科临床实习医师的规范化管理探讨

目的 探讨如何提高耳鼻咽喉科实习生临床实习的质量及有效性.方法 根据其复杂的自身特点及目前学生临床实习面临的问题,建立耳鼻咽喉科临床实习医师针对性的实习管理模式,包括实习前培训、带教老师的选择、专科知识讲座和出科考试的规范化管理.结果 所有实习医生均圆满完成实习任务,实习医生对我科带教医生综合满意度明显增加.结论 通过教学管理的规范化和带教目标性,从而有效地提高了耳鼻咽喉科实习生临床实习的质量.     

金元四大家对耳鼻咽喉科的贡献

金元四大家对耳鼻咽喉科学的发展有较大的影响,诸医家以五脏辨治、以“火热”立论的学术思想,以及证治特色对耳鼻咽喉科的论治起到了一定的指导作用,至今仍被广泛运用于临床诊治。     

耳鼻咽喉科学实践教学体会

总结各类高校实践教学和各级医院临床实践带教的经验和体会,探讨根据耳鼻咽喉科专业特点进行的一系列教学改革。充分利用现代化教学手段和先进的临床教学设备,采用影像教学、现场教学、视频教学、多媒体教学等各种教学方式,提高耳鼻咽喉科学教学质量。     

颈—咽贯通伤二例报告

目的:报道二例一期愈合的颈—咽贯通伤的治疗经验,因此伤不常见,本院非耳鼻咽喉科处理几例术后均发生感染。方法:对有或疑有颈—咽贯通伤者转请耳鼻咽喉科联合会诊和处理。结果:二例伤口均一期愈合。结论:笔者认为颈部是多学科的交叉区域,颈部外伤处理请耳鼻咽喉科会诊能提高诊断率和治愈水平。     

日本耳鼻咽喉科学会概况和1976年年会简介

<正> 日本耳鼻咽喉科学会概况日本耳鼻咽喉科学会总会创立于1893年会址在东京,目前拥有会员6000人,是日本全国性耳鼻咽喉科学专业学术活动的群众性团体,为日本医学总会74个分科学会之一。该学会的宗旨是,开展耳鼻咽喉科的学术研究和调查有关资料,从而致力于提高日本耳鼻咽喉科学术水平。为了实现学会宗旨,拟定了六项任务:开展耳鼻咽喉科的学术研究;调查与本专业有关的资料;召开耳鼻咽喉科学术报告     

中医辨治为主治疗上颌窦炎80例

中医辨治为主治疗上颌窦炎８０例金恒田田万金（安徽省灵璧县人民医院２３４２００）关键词：上颌窦炎;辨证施治中图法分类号：Ｒ７６５．４２;Ｒ２４３上颌窦炎是耳鼻咽喉科常见病,治疗较为困难。笔者１９９３～１９９６年采用中医辨证施治为主,兼用他法,取得较好疗...     

喉源性咳嗽中医临证探析

喉源性咳嗽是著名中医耳鼻咽喉科鼻祖干祖望教授首创的中医病名,本文通过总结干祖望教授及多位临床医师的辨证论治经验,结合笔者临床实践,进一步探讨其病因病机及遣方用药特点。笔者认为以风邪为辨证核心论治该病可以取得良好效果,体现了中医药诊疗喉源性咳嗽的优势和特色。     

耳鼻咽喉科医患双方医疗行为的访谈分析

目的了解耳鼻咽喉科医患双方对医患模式的理解差异,探察耳鼻咽喉科影响医患沟通的因素。方法采用文献研究,自编结构式访谈问卷针对某三甲医院耳鼻咽喉科分别对医务人员27人及患者21人进行访谈,并采用问卷调查,比较分析医患双方对耳鼻咽喉科医患交往模式和医疗行为的差异。结果耳鼻咽喉科医患双方在评价良好医患关系的标准上存在着显著差异。结论耳鼻咽喉科医患双方的医疗行为诉求存在差异。     

上海交通大学医学院耳鼻咽喉科研究所简介

上海交通大学医学院耳鼻咽喉科研究所成立于2005年,由上海交通大学附属第六人民医院耳鼻咽喉科、第一人民医院耳鼻咽喉-头颈外科、上海交通大学医学院附属瑞金医院耳鼻咽喉科、仁济医院耳鼻咽喉-头颈外科、第九人民医院耳鼻咽喉科组成。下设耳科研究室、上海市听力测试中心、鼾     

喉源性咳嗽中医临证探析

喉源性咳嗽是著名中医耳鼻咽喉科鼻祖干祖望教授首创的中医病名,本文通过总结干祖望教授及多位临床医师的辨证论治经验,结合笔者临床实践,进一步探讨其病因病机及遣方用药特点.笔者认为以风邪为辨证核心论治该病可以取得良好效果,体现了中医药诊疗喉源性咳嗽的优势和特色.     

案例综合教学法在耳鼻咽喉科护理理论教学中的应用

目的探讨案例综合教学法在耳鼻咽喉科护理理论教学中的应用及效果。方法将案例综合教学法和传统教学法应用于耳鼻咽喉科护理理论教学,通过考试成绩和问卷调查评价效果。结果比较采用案例综合教学法的实验组和采用传统教学法的对照组的考试成绩,差异有显著性(P<0.05)。问卷调查显示,实验组学生对案例综合教学法的满意率为86.15%,在激发学习兴趣、专科疾病掌握程度、典型疾病系统性、临床思维能力、专科护理知识等指标评价方面,实验组满意率均明显高于对照组。此外,实验组毕业后愿意从事耳鼻咽喉科护理工作的人数比也较对照组多。结论案例综合教学法应用于临床护理教学,可有效提高护理教学质量,激发学生学习兴趣,提高师生综合素质,是一种较好的耳鼻咽喉科护理理论教学模式。     

耳鼻咽喉科学教学改革实践和思考

文章分析了我国目前医学教育课程设置现状和发展趋势对耳鼻咽喉科学、口腔科学等小专业教学的影响,总结山西医科大学第一医院耳鼻咽喉科教研室近十年进行的专业教学系列改革经验与教训,探讨解决该类课程类似教学困境的途径,以适应医学高等教育的发展。     

系列研究作者简介

董明敏 ,女 ,1944年出生。现任河南医科大学第一附属医院耳鼻咽喉科主任、教授、主任医师、硕士及博士生导师 ,兼任中华医学会耳鼻咽喉科专业委员会委员、河南省耳鼻咽喉科分会主任委员、郑州市耳鼻咽喉科专业委员会副主任委员、河南省无喉者康复委员会会长、中国残疾人康复委员会无喉者协会常务委员、中国民政康复医学会听力言语康复专业委员会会长及《中华耳鼻咽喉科杂志》、《临床耳鼻咽喉科杂志》、《听力学及言语疾病杂志》、《中国耳鼻咽喉科 颅底外科杂志》、《中国耳鼻咽喉科杂志》、《河南医科大学学报》等杂志的编委 ,另兼任《中…