临床护理专业带教方法的探讨

临床教学是护理专业教学的重要环节,是培养学生分析及解决问题的能力及临床操作技能的最佳途径之一。临床带教影响着护理质量,关系到护理安全。在临床实习带教中,如何帮助学生实现角色转换,使其具有足够的专业认同感,为未来打下坚实基础,是临床带教教师的责任所在。因此做好临床带教工作,加     

浅谈临床护生带教心得

在医院的临床工作中 ,带教实习学生是一项必不可少的任务。其目的是通过临床带教 ,使学生在临床实习期间拓宽知识面 ,提高人际沟通的能力 ,能独立完成工作。笔者现将临床带教的心得浅谈如下。1　细化带教目标细化目标是带教的关键和前提。当实习护士轮到自己所在科室时 ,应用极短的时间 ,简单地告诉她们在本科实习的目标及需要她们掌握熟悉的内容。在交谈中 ,尽快地充分了解实习学生的知识掌握程度 ,做到心中有数 ,以便在以后的带教中确立重点。给学生设定一定的目标 ,以使她们对本科的工作性质和要掌握的内容有一个明确的认识。2　带教中的…     

骨伤专科医院中医学生临床带教方法探讨

河南省洛阳正骨医院是一所集医疗、教学、科研、生产于一体的三级甲等省级中医医疗机构。通过临床带教,使实习学生学习中医正骨临床技能,传承平乐正骨学术思想,系统地培养了大批从事骨科临床的学生。文章结合作者的带教工作,总结了相关的带教方法。     

提高实习护生的人文素质在护生带教活动中的体现

临床带教是完成护生到护士角色转变的重要环节和必经阶段.通过临床带教使护理专业的学生能够将所学的理论知识转化为实践技能,并应用于临床实践.同时由于有实际工作环境的熏陶,带教老师的言传身教,临床带教更是培养护生人文素质、职业道德与职业形象的最佳时间.     

流程式教学法在胃镜带教中的运用

内镜室的日常工作较繁重,为提高临床带教质量,提升学生的实际操作能力、临床思维能力及沟通能力,达到教学相长和分类流程教学的目的,应用规范流程式教学法,能使带教过程简化,提高带教效率,从而形成胃镜带教规范,值得在临床中推广.     

浅谈护理实习带教存在的问题及对策

目的:查找分析大、中专护士实习带教中存在的缺陷,制定行之有效的对策,以提高临床带教质量和护理师资队伍的整体水平。方法:采用我院自行设计的问卷,对来院实习学生进行跟踪调查。结果:未按大纲指导实习,临床带教老师知识面狭窄、授课水平欠佳、带教态度不端正是影响实习带教的主要因素。结论:通过采取制定目标教学计划,重视护理师资力量的培养与训练,严格执行带教评价制度的方法,使护理临床带教步入科学、规范的轨道。     

医学生小讲课模式在老年病科临床带教的实践研究

老年病科是一个疾病多元化的新兴科室,关于临床实习带教模式正处于不断摸索改进的过程中。广州中医药大学第一附属医院老年病科实行医学生小讲课的带教模式,该带教模式是以学生为主体,围绕临床知识进行小讲课,该模式不仅丰富了学生的专业知识,而且提高了学生的临床思维、实践水平及其综合素质,在中医学临床带教中是一个值得推广的带教模式。     

中医外科临床带教过程中应注意的几个问题

中医外科学是祖国医学的一部分。是一门实践性很强的临床学科。内容丰富。包括疮疡、皮肤病、肛肠病、周围血管病等。临床实习是医学教育的重要阶段．临床带教老师则是实习生的直接管理者，在临床带教过程中。要注重理论教学与实践教学的结合．注重学生临床技能训练，以提高学生的临床思维能力和动手能力。笔者从事临床多年，所带教的学生也甚多．根据多年的临床带教经验，认为中医外科临床带教过程中应注意以下几个问题：     

门诊实习护生的带教体会

临床实习是护理教学的重要环节。笔者作为门诊临床带教老师,有责任通过临床实习带教,使学生认识到护理工作的重要性,培养出适应当今医学模式转变的合格护士。本文通过为实习护生提供和谐的实习环境、培养独立思考及操作能力、进行公正的考评与反馈、帮助学生进行素质培养与心理辅导几点带教对策,帮助实习护生熟练的掌握了护理技术。为顺利走上工作岗位鉴定了良好的基础     

小儿肺炎规范化临床见习带教的研究

小儿肺炎为儿科的常见病和多发病,也是中医儿科学的重点讲课内容,本次课题目的是通过规范小儿肺炎的临床见习带教,让学生全面掌握小儿肺炎的病史书写、临床诊断和常见的中西医治疗方法,为进入临床实习打下扎实的基础。课题选择对象为我校2007级中医专业本科生,学生入科后,根据小儿肺炎的临床特点,制定全面而系统的带教计划,从病史书写、肺部听诊、胸片阅读和治疗方法四个方面着手,规范小儿肺炎的临床见习带教,使学生初步掌握小儿肺炎的诊治方法。     

浅谈护生临床实习带教中存在的问题与对策

临床带教是护生由课堂学习过渡到临床工作的转折阶段 ,带教质量的高低直接影响到学生以后的工作能力和工作态度 ,也影响着护理队伍的素质。作为带教老师 ,必须严肃对待 ,认真做好带教工作 ,培养优秀护理人才。我院是一所综合性的教学医院 ,笔者在临床带教中不断总结经验 ,找出带教中存在的问题 ,及时改进 ,制定带教计划、综合考评计划 ,收到较好的效果 ,现介绍如下。1　带教中存在的问题1 1　临床带教制度不够完善 ,监督不得力　部分带教老师缺乏责任感 ,个别科室不重视带教工作 ,未能安排具体的带教老师 ,学生不知道干什么 ,不懂的问题也不…     

儿科实习护士临床带教存在问题与对策

通过发现儿科带教中存在的问题并指出对策以及时改正,采用赏识教育拉近学生与老师的距离;临床教学方式采用程序化管理,使临床带教教师的自身素质和带教水平呈显著提高,使护生对患者的服务意识增强,对护理工作的认识得到进一步加深,工作积极性和学生的主动性有所改观。     

PDCA循环系统在外科临床带教中的应用

目的：在外科带教中运用PDCA循环系统,提高实习带教质量。方法：结合外科特点及教学大纲的要求,将PDCA循环系统的四个阶段具体运用于临床带教中,随时发现问题,及时处理,形成良性循环。结果：使带教工作更具有科学性、系统性,提高带教老师和学生学习的积极性。结论：PDCA循环有利于提高外科带教质量。     

心电图检查技术的临床带教实践与体会

心电图检查是临床上最常用的一项检查项目,也是《诊断学基础》教学中的重点、难点,由于心电图理论本身的抽象性,以及学生对心电图教学的不重视,导致临床实践难以进行。传统的心电图室临床带教模式也存在一定问题,带教老师责任心不强、与学生交流过少、学生积极性不高等因素,在很大程度上影响了带教质量。文章结合自身多年临床带教经验,对影响临床带教质量的主要因素进行分析,希望可以建立一个全面系统的心电图室临床带教模式,包括带教老师的选择、教学模式、理教学论与实践的结合等,旨在加强实习生实践能力,优化临床实习带教质量。     

脾胃病科临床护理带教体会

在脾胃病科临床护理带教中,通过选拔合适的带教老师,制订合理的带教计划,并按照带教计划,先让学生随师进行一对一的操作技能学习,后结合小组集体带教,让学生直接分管病人,这样不仅让学生全面掌握本科临床护理知识与技能,同时也促进带教老师不断提升自身业务水平,提高了本科室临床带教的整体水平。     

临床带教有感

医学生作为未来医疗工作的后备军，其临床见习、实习时期是非常重要的阶段，如何指导学生，使其把理论与实践相联系，做好临床带教工作便显得尤为重要。作为临床医师，笔者多年来从事课堂教学和临床带教，经历并体验了从学生到医生的过程，对此有所感悟。     

临床带教的体会

临床带教是一个复杂的过程,随着学生学历的不断提高,知识的不断更新,带教老师在知识、能力、素质结构上有待提升。如何高质量的培养出新一代护士,使护理事业后继有人,一直是我们探讨的重点。     

五官科临床护理带教中存在的问题和对策

临床实习是护理学教学的重要组成部分。为了做好五官科护理临床带教工作,通过分析临床带教中存在的问题,提出了相应的对策,收到了良好的效果。因此加强带教老师和学生两方面的工作,能提高五官科护理临床带教工作的质量。     

针灸专业学生临床实习带教工作研讨

临床带教的好坏直接影响学生实习的质量,笔者曾带教过数期中医、针灸专业学生的临床实习,在此谈谈个人对教学实习的带教工作谈一些肤浅体会,供同道参考。教学实习,其目的主要是要求学生将课堂所讲授的内容与临床实践结合起来。通过教学实习锻炼学生的动手能力,使之熟悉针灸临床的基本操作技术,把课堂所学的理论应用于临床,初步学习临床辨证施治的思维方法,深化、巩固课堂所学的理论知识。针灸专业学生的教学实习以门诊实习为主,可分为见习、试诊两个阶段。在此阶段,     

基层医院实习带教管理体会

临床实习是护理教学的重要组成部分,是护生将课堂上所学的知识转化为临床患者护理的实践途径,是护生走向独立工作的第一步。我院是一所基层“二级甲等”中医医院,非常重视护生的临床实习带教工作,为了使学生毕业后能当一名合格的护士,做好临床带教非常重要。