手术室实习护士带教体会

手术室是一个无菌观念要求严格的科室[1],刚进入手术室实习的护士,常有神秘、陌生、忐忑不安、望而生畏和无所适从等多种感受,从书本上学到有关手术室工作的常识是十分有限的,为了使护生能尽快掌握手术室护士的工作,我们采用模拟与实践相结合的方法进行带教,效果满意.现介绍如下.     

手术室实习护士带教体会

手术室是一个无菌观念要求严格的科室[1],刚进入手术室实习的护士,常有神秘、陌生、忐忑不安、望而生畏和无所适从等多种感受,从书本上学到有关手术室工作的常识是十分有限的,为了使护生能尽快掌握手术室护士的工作,我们采用模拟与实践相结合的方法进行带教,效果满意。现介绍如下。     

手术室实习护士的带教与管理

进行为提高手术室教学质量，培养合格护理人才，我们采取对带教老师严格筛选、注重培养，对实习护士首先岗前培训然后分科实习，最后出科考核的方法，使实习护士顺利通过手术室实习，手术配合质量大大提高。     

手术室护理带教体会

目的通过总结手术室的带教经验,以提高手术室带教水平。方法提高带教老师综合素养、规范的带教计划、注重细节、理论联系实际、双向考评。结果手术室带教水平得到提高。结论高素质的带教老师与详尽的带教计划,使得实习护生圆满完成实习机划,提高护生满意度。     

手术室实习护士的心理及带教沟通策略

临床护理教学是学校教育的深化和延伸,是反映护理教育质量的重要环节,也是护理理论联系实际、训练基本功、培养合格护理人才的最佳途径。手术室工作专业性强,无菌程度要求高,因此手术室的教学工作担负着指导和培养实习学生熟悉手术室的     

手术室实习护士的带教工作体会

手术室工作专科性强,无菌技术要求高,带教老师自身应通晓专业护理理论和操作技术、知识全面、技术娴熟、能较好地协助护士长进行行政管理、技术管理和在职培训,在科、教、研方面起骨干作用,能更好地开展手术室护理工作。1岗前培训1.1目的熟悉手术室环境,了解工作性质及各项规章制度,要求要有扎实的医学知识、技术过硬、树立自信心。1.2形式集中讲解基本操作,分散指导手术配合,从基础开始,抓住重点,有利于学员的整体思维。1.3内容了解基本技术操作,穿衣、戴帽、洗手、开台等程序及无菌要求,指导专科基本操作、仪器的使用等,讲解各项规章     

浅谈手术室临床护理带教

护士临床实习是结束院校课堂学习,即将走向工作岗位的过渡阶段,手术室对实习生来说近似陌生,不同于病房的环境,其工作节奏快,抢救过程紧张,人员复杂,器械设备多,无菌技术严,是一个高科技、高风险、高节奏的特殊科室。     

手术室实习护士的护理带教

手术室是专业性极强的特殊科室，其工作环境、工作性质、工作节奏、护理技术操作等与病房迥然不同，实习护士在校所学的有关手术室的理论知识也较少。要在短短的4～5周实习时间让实习护士尽快的熟悉环境及工作性质，掌握无菌技术操作，手术台上、下的护理配合等甚为困难。而且．对每位带教老师来说，每一批学生带教需从头开始，加上工作繁忙，任务重，     

手术室实习生的带教体会

临床实习是对护理专业学生进行综合训练的教学阶段,通过实习,学生学会了把理论知识正确应用于临床实践中,掌握了护理的基本技能.护生一年实习时间只有三周在手术室,三周内要达到手术实习计划的目的、要求,完成指标,带教老师起着关键性的作用.笔者从事临床带教工作十余年,积累了一定经验,现总结如下.     

浅谈手术室护理带教的体会

医院临床教学是多层次、多专业的教学,不同专业科室的临床护理教学都有着自己不同的特点。由于手术室工作的特殊性,与病房的护理工作有着明显的区别。根据手术室护生临床实习教学的特点,结合自己多年从事临床教学的经验体会,现将护理体会报告如下。     

探讨如何做好手术室新护士带教工作

目的探讨手术室新护士的带教方法,提高带教质量,培养高素质手术室护士。方法培养带教老师的能力,制定带教方案和考核制度。结果提高了新护士的学习热情,稳定了护理队伍,提高和培养了手术室新护士理论联系实际和技术操作能力。结论加强带教老师的培训,对新护士高标准、严要求,不断改进带教方法和考核制度,是确保带教质量的关键。     

对手术室实习护士带教工作的探讨

手术护理工作是一种科学性、专业性较强的技术工作。如何使实习护士在有限的时间内尽快掌握手术室的护理工作,是医院一直在探索的问题。现将荣成市人民医院在工作中带教经验总结如下。     

探讨手术室新毕业护士带教中的几个问题

随着医学科学的发展及医疗观念的改变,手术室护理质量的要求越来越高,相应的对护理人员的业务素质要求也越来越高。手术室的新护士是手术室的未来,必须有一个好的开端。因此,对新护士的带教必须重视,考核必须严格,结业标准不能降低,才能在不久的将来成为合格的护理队伍的主力军。笔者探讨了手术室新护士带教中的几个问题。     

手术室进修护士临床带教探讨

护理学是一门综合的应用性学科.护理临床教学目的是使理论知识与技能相结合.手术室由于其独特的专业性,加之进修护士来源不同,年龄不同,工作经验不同,这就决定了在其临床带教工作过程中更需要科学的管理方法,严谨的工作作风,以及行之有效的带教方法.我院承担了许多进修、实习学生的教学和带教工作.几年来我们在手术室进修带教方面积累了丰富的临床经验,现介绍如下:     

标准化带教在手术室的应用

手术室是为患者提供手术治疗和抢救的重要场所,是医院的重要技术部门。手术室的工作专科性强,无菌程度要求高,对护士的灵敏度、快捷度、工作效率有很高要求［1］,与病房护士工作性质、环境、处理问题方式、方法截然不同。近几年医院新进护士大多为90后,依赖性强,工作缺乏主动性,动手能力较差。与病房截然不同的环境,各种不熟悉的新设备、新仪器,甚至一个简单的外科洗手都必须慎独,势必会产生心理压力。标准化教学是长期实践总结的一种可行性带教方法,提高了手术室带教质量。     

整体护理在手术室带教中的应用

随着整体护理在手术室护理中的全面实施,手术室护士走进病房,对手术患者进行整体护理,切实体现了护理的人性化,促进了护理情感的职业化,也向传统的护理带教工作提出了新的挑战。单纯教授专业知识已不能适应现在的护理模式。我院自2002年实施手术室整体护理以来,对如何全面提高手术     

层级培训在手术室新护士带教中的应用

目的探讨层级培训方法在手术室新进护士带教中的作用。方法选取我院手术室新进护士36名作为研究对象,上岗前对其进行层级培训,即岗前培训、试用期培训及转正前培训。采用自制的理论及技能考核试题、调查问卷,分别在培训前及培训后进行考核、调查,并对两次情况进行比较分析。结果经过层级培训,护士学习的积极性明显提高,理论知识及技术操作考核合格率达100％,明显高于培训前,术者及带教老师对新进护士业务能力满意度显著高于培训前,结果均具有统计学意义（P〈0．05）。结论规范化的层级培训使新进护士能较快的胜任手术室工作。提高了护理工作水平。     

手术室新护士的带教体会

手术室是医院的一个重要科室,是医务人员施行手术诊断、治疗及抢救患者的重要场所。手术室工作专业性较强,随着现代科学和护理学的发展,对护理工作提出了越来越高的要求,如何加快手术室新护士专业培训,尽快适应手术室的工作是一个迫在眉睫的问题。几年来,我们结合工作特点和具体情况总结出了一套见效快、收效好,能使新护士在较短的时间内最大程度的适应手术室护士工作需要的方法,现将笔者的体会总结如下。     

浅谈手术室带教体会

我院是综合性教学医院，每年接待护校实习学员150名，每期8-9名，周期为1个月，实习学员在手术室四周是如何走进手术间的?现将我们的做法和体会报告如下。     

手术室护生的带教工作体会

１ 加强素质教育１．１ 加强护生职业素质教育；培养护生的责任心和吃苦精神。手术室护士的服务包括患者和术者，与术者配合时要做到手术需要就是工作需要，不计较手术时间，术者态度。对患者要实行围手术期护理，采取术前看病人，对病情要了解，解除病人恐惧心理，充分准备好术中所需要的特殊器械和物品；术后随访病人，为病人尽早康复提供手术护理保证。１．２ 强化护生心理素质：护生从学校到医院，从理论到实践，他们操作能力没有理论基础强，陌生的操作规程要求，没有被护生所理解、接受，从而得不到理论指导操作的作用。因此难免在具…