中医妇科临床实习教学的改革与探索

医学是一门实践性和应用性很强的学科,这就决定了临床能力在医学知识与能力结构中的重要作用。临床实习是培养临床能力的一个至关重要的阶段,是医学生通过临床实践活动将他们的基础理论、基本知识和基本技能转化为独立处理病人和预防疾病能力的关键。     

浅谈中医妇科实习带教

医学临床专业学生进入临床实习阶段，是把所学习的专业理论知识付诸临床实践运用的重要学习环节，这一环节的带教指导质量如何，将直接影响学生毕业后能否顺利打开独立诊疗工作局面问题。结合我科多年的带教实践，就如何保证和提高带教质量问题谈几点体会。     

中医妇科学毕业实习教学方法探讨

本文结合我科多年来临床带教的方法和经验,拟从3方面对中医妇科毕业实习教学方法作进一步的探讨.     

妇科临床实习指导举要

笔者在多年指导医学生在中医妇科的临床实习中，取得一些经验，现介绍如下：１重视医德培养，加强医疗责任心 首先必须具备良好的职业道德。教导学生对待病人不分亲疏，不论贫富，一视同仁，要有高度的责任心。只有对病人有同情心，才能做到耐心细致地观察病情。临床上常见到一     

中医妇科临床实习教学的改革与探索

医学是一门实践性和应用性很强的学科,这就决定了临床能力在医学知识与能力结构中的重要作用.临床实习是培养临床能力的一个至关重要的阶段,是医学生通过临床实践活动将他们的基础理论、基本知识和基本技能转化为独立处理病人和预防疾病能力的关键.     

实习前对中医专业本科生进行内科临床技能强化训练的方法探讨

针对当前中医临床专业学生内科临床基本技能掌握的现状,通过对实习前医学生进行内科技能集中强化训练,规范操作流程,提高操作技能,强化临床思维,缩短了医学生向实习医师的过渡时间,为医学生进入临床实习打下坚实基础。     

妇科医学生临床实习的伦理困境及其解决方法

临床实习既是医学生把理论知识转化为专业技能的重要途径,也是医学生接触社会、服务患者、强化医德意识、确立医德信念的关键时期,是培养临床医学生向一名合格医生转变的重要医学教育过程。但随着人们自我保护意识的觉醒、法制观念逐日提高等因素的影响,临床实习遇到了前所未有的冲击与困惑。     

提高中医妇科护理学临床带教质量的设想

中医妇科护理学是一门实践性很强的学科，毕业实习生是培养学生独立工作能力的重要阶段。本根据中医妇科护理学教学大纲和实习计划，结合本科的师资力量和设备条件，就如何提高妇科病区护理毕业生实习的质量提出以下的设想。     

妇科临床实习带教的经验总结

广州市白云区第一人民医院妇科作为实习带教医院,为实习生的业务发展起到了积极的作用,成为了在校学生由理论走向实践的桥梁,被学生认为是走向临床的难得的契机.我们在带教中全力以赴,抓住重点,加强自身建设,积极反映同学的诉求,开展自我监测和相互监督,全面提高整体水平,取得了良好的带教效果,现将经验交流如下.     

妇科临床实习带教的经验总结

广州市白云区第一人民医院妇科作为实习带教医院,为实习生的业务发展起到了积极的作用,成为了在校学生由理论走向实践的桥梁,被学生认为是走向临床的难得的契机.我们在带教中全力以赴,抓住重点,加强自身建设,积极反映同学的诉求,开展自我监测和相互监督,全面提高整体水平,取得了良好的带教效果,现将经验交流如下.     

中医妇科实习教学中的新理念——PBL与EBM教学法相结合

<正>临床医学是一门实践科学,临床实习是从医学生向医生、从医学理论知识向临床实践工作的重要过渡期,是将医学生培养成为合格的临床医生的关键阶段。中医妇科是临床医学四大主干学科之一,是医学基础理论、中医妇科专业理论和临床实践相结合的学科。中医妇科学不仅要求掌握扎实的基础知识,更要求具备准确有效     

浅谈心理学在中医妇科临床的应用

祖国医学通过长期的医疗实践也深刻地认识到。“女人多抑症”,特别是“男尊女卑”封建思想的长期流毒 ,七情内伤 ,情志致病在妇科疾病中占有很大比重 ,如《医宗金鉴 .妇科心法要诀》所云 :“妇人从人不转主 ,病多忧忿郁伤情”。因而心理治疗在妇科疾患中占有很重要的位置。本文试从心理学角度 ,谈谈其在中医妇科方面的临床应用。　　 1　以情治情古已有之　　《内经》是我国现存最早的一部医经文献 ,其中对心理与生理 ,病因病理 ,诊断等方面 ,已有不少精辟论述。如 :“喜伤心”“思伤脾”“恐伤肾”等。《素问·举痛论》还专门阐述了七情致…     

中医妇科学临床带教经验

为提高中医妇科学临床带教质量，通过提高教师和学生思想认识、做好师生互动和医患沟通、狠抓基本功和提高动手能力、定期教学查房和病案分析及讲座等形式，使学生在短暂实习阶段有最大收获，为以后真正走上工作岗位奠定基础。     

中医妇科学临床带教体会

中医妇科学是中医临床医学的重要组成部分,是一门颇具中医特色、实践性强的学科。临床带教是指导学生将所学知识较好地运用于临床实践的一个重要过程。在本文中,主要从中医妇科临床带教的特点,如何调动学生的积极性及提高学生的临床思维能力方面进行了探讨。     

中医妇科教学中临床思维培养的探索

中医妇科是中医药院校课程中的临床课,教会学生中医诊治疾病的方法即辨证论治的临床思维,培养临床思维是贯穿中医妇科的核心问题。中医妇科教学的最终目的是培养合格的中医医师,故在教学中临床思维的培养是教师不可回避的问题,中医妇科教学是学生在校期间必须开展的临床思维培养阶段。怎样才能完成临床思维的养成,笔者在教学实践中对培养学生的临床思维能力作了一些探索,取得了一定成效。     

中医妇科方向班本科实习生的临床带教体会

我校从2005年始增设了本科中医妇科方向班，方向班的设立使专业分化较细，学生接触本专业的基础理论多，基础知识扎实，对于将来从事专业的掌握有所侧重，因此较其他本科生有着显著的优势。为了加强中医妇科方向班学生的临床专业素质，我们在临床带教中充分地发挥其优势，努力培养他们专业临床实践的能力，使其在短暂的实习期间掌握好妇科常见病的基本诊疗思路，以便在毕业后能够更快地融入到临床实践中。     

中医院校本科生临床实习质量的影响因素

目的：对影响中医院校本科生毕业实习质量的各方面的因素及对策进行探讨,为如何提高中医院校中医学生实习质量的问题提供可行的解决办法。方法对450名学生和50名临床带教师进行问卷查。结果影响中医学生实习质量的不利因素,包括政策影响、社会因素影响、学校教育体系及方法的影响、学校教育方式影响、带教老师影响以及学生本身的因素。结论建议相关部门加强对医学生实习的重视;解决相应的社会问题;完善教学中医院的相关制度;减小带教老师对实习质量带来的影响。     

提高中医妇科学临床教学质量的探索

临床实习是学生理论联系实际的重要环节,是将医学基础理论与临床实践融会贯通的重要时期。通过临床实习,能巩固所学的理论知识,掌握相关专业的基本功,熟悉常见病的辨证论治和操作方法     

“中医经典小讲堂”在中医专业临床实习中的作用

文章探讨了中医专业学生临床实习过程中采用“中医经典小讲堂”学生自主交流讨论的学习方式,通过实践和调研表明,这种学生在临床实习中自主学习中医经典的实践方式,有利于提高学生对中医经典的理解,有利于提高医学生的学习主动性和学习能力,同时也有利于提高医学生的综合素质。