足部护理箱在糖尿病患者足部护理中的应用

目的:通过足部护理箱专项糖尿病足部教育,提高患者足部护理的自护能力.方法:对80例糖尿病住院患者进行足部护理箱专项糖尿病足部教育.结果:使患者充分认识到糖尿病足预防的重要性并付诸行动,改变了一些不良习惯,提高了足部自护能力.结论:足部护理箱教育形式新颖,患者易于接受,经过一年多的实践,运用足部护理箱专项教育获得了初步成效,受到了医护人员和广大患者及家属的好评.     

足部护理箱在老年糖尿病患者糖尿病足健康教育中的应用

目的探讨分析利用足部护理箱开展老年糖尿病患者糖尿病足健康教育的实施效果。方法随机选取2016年4月-2017年4月本院收治的80例老年糖尿病患者,应用足部护理箱,实施糖尿病足健康教育,教育的主要内容包括糖尿病足的早期筛查、日常护理、功能锻炼、常见问题的处理等。干预2周后,采用本院自制的糖尿病患者足部自护能力评估表对患者的足部自护能力进行评价。结果 80例患者均建立了自己的足部护理箱,对糖尿病知识知晓率高达93.8%-97.5%。干预前患者对护理人员工作满意度为73.8%,干预后为98.8%,干预后患者对护理人员的满意度明显高于干预前,具有统计学意义(P0.05)。结论在进行健康教育时,采用教育工具、图、文相结合的形式,符合患者特点,能激发患者学习兴趣,有助于提高患者的足部护理能力及健康教育效果。     

老年糖尿病患者的足部感觉测试与护理对策

目的:探讨老年糖尿病患者的足部感觉灵敏情况,并由此提出临床护理对策。方法:将2010年1月～2011年12月42例糖尿病患者列入研究组,同期非糖尿病住院患者40例列入对照组。请受试者静坐于病床上,脱掉鞋袜,双脚平置于脚凳上。分别对受试者双脚的触觉、温度感觉、关节位置感觉、振动感、痛感和压力感进行测试。结果:研究组患者各类测试无感觉率高于对照组(P<0.05)。结论:老年糖尿病患者的足部感觉明显低于非糖尿病患者,护理工作者应指导患者做好足部感觉自测,并根据测试结果有针对性的进行足部受伤预防和进行日常护理工作,以便促进足部功能的保持,延缓足部并发症的发生。     

糖尿病患者足部护理

糖尿病症患者因末梢神经病变动脉供血不足以及细菌感染等多种因素，可引起足部疼痛，皮肤深溃疡，肢端坏疽等病变。这是糖尿病足的一种并发症，称糖尿病足。轻者影响患者生活质量，重者可致残，甚至可导致死亡。防止糖尿病足的发生除控制好血糖外，日常足部护理很重要。现将护理体会报告如下：     

家庭支持对老年糖尿病患者足护理教育效果的影响

目的：评价纳入家庭成员的教育干预对老年糖尿病患者足护理行为水平的影响。方法随机选取42例门诊老年糖尿病患者,采用感受社会支持多面量表（MSPSS）的家庭支持亚量表对患者家庭支持水平进行评价,根据家庭支持水平进行分组,家庭支持水平分值≥3分的患者进入干预组22例,＜3分的患者进入对照组20例,两组患者均接受内容相同的一对一足护理教育,同时干预组患者家中1名照顾者同时参与教育干预的过程。在干预前和干预后1,3,6个月采用足护理行为调查问卷（ NAFF）和MSPSS进行足护理行为水平的评价及家庭支持水平的评价。结果教育前和教育后1个月两组患者的NAFF总分比较差异均无统计学意义（ P＞0．05）;教育后3个月和6个月干预组患者NAFF总分中位数分别为66．91,68．19分,均高于对照组63．60,59．50分,差异有统计学意义（ Z值分别为-2．782,-4．997;P＜0．01）;干预组患者教育前后MSPSS得分比较差异有统计学意义（Z＝41．932,P＝0．001）,而对照组患者教育前后MSPSS得分比较差异无统计学意义（Z＝1．228,P＝0．874）。结论家庭支持能强化老年糖尿病患者足护理教育的效果,同时纳入家庭成员的足护理教育能有效提高老年糖尿病患者的家庭支持水平。     

利用足部护理箱开展老年糖尿病患者糖尿病足的健康教育

目的：提高老年糖尿病患者足部护理能力。方法对80例住院老年糖尿病患者,应用足部护理箱,开展有关糖尿病足相关知识的健康教育。内容包括对糖尿病足的早期筛查,糖尿病足日常护理,足部的检查,选择合适的鞋袜,促进肢体血液循环的锻炼和糖尿病足部常见问题等。结果干预2周采用自制“糖尿病足部自护能力评估表”评价80例患者的足部自护能力。结果显示：教育后,患者对足部糖尿病各项相关知识知晓率达到91%～96%,患者都建立了自己的足部护理箱。结论采用图、文及教育工具相结合的教育方式,符合老年人的特点,能激发患者学习兴趣,有效提高健康教育效果和患者的足部护理能力。     

看图对话工具对2型糖尿病患者足部自护行为的影响

目的 探讨运用糖尿病足部护理看图对话工具对2型糖尿病患者足部护理知识、血糖代谢指标、自护行为的效果.方法选择2017年6月—12月在本院内分泌科住院治疗的98例2型糖尿病患者为研究对象.将98例患者在入院第1天随机分为两组,每组各49例,干预组1例失访,有48例患者纳入研究;对照组3例失访,共46例患者纳入研究.干...     

足部护理对2型糖尿病患者足部状况的影响

由于糖尿病足早期无症状或仅表现为偶而的麻木或小腿抽筋，甚至无痛感觉而不被患者重视，特别是无痛性糖尿病足更易被忽视，直到造成溃疡或感染甚至截肢才引起注意。为了进一步探讨糖尿病患者主动参与糖尿病足预防护理的效果，我们对2004年12月-2005年3月50例2型糖尿病患者实施足部护理教育指导，收到明显的效果，现将结果报道如下。     

糖尿病看图对话工具在糖尿病患者健康教育中的应用效果

目的探讨糖尿病看图对话工具在糖尿病健康教育中的应用效果。方法将167例糖尿病患者随机分为2组:试验组92例利用糖尿病看图对话工具进行健康教育,对照组75例采用传统的授课教育方式进行健康教育,比较2组患者的血糖达标情况及对糖尿病知识的掌握情况。结果健康教育2周后,试验组患者血糖达标12例(13.0%),对照组5例(6.7%),2组相比差异有统计学意义(χ2=11.63,P<0.01)。且试验组患者对糖尿病知识的掌握程度显著高于对照组(P<0.01)。结论糖尿病看图对话工具有助于提升糖尿病患者的糖尿病知识水平和自我效能,促进其自我管理行为的建立和提高。     

品管圈在提高糖尿病患者足部护理依从性中的应用

目的探讨品管圈活动在提高糖尿病患者足部护理依从性中的临床效果。方法选取2017年6月24日-7月6日之间在我院内分泌科住院的糖尿病患者96人,运用品管圈手法,针对糖尿病患者,开展知识讲座、个体化指导、反复教育等措施。结果品管圈活动实施后,糖尿病患者的足部护理依从率从52.1%上升至81.3%,活动前后差异有统计学意义(P0.05)。结论开展品管圈活动,对提高糖尿病患者足部护理依从性有积极作用。     

社区2型糖尿病病人足部护理的研究进展

从2型糖尿病足部发病的相关因素、社区护理措施以及应用早期护理干预和筛查预防糖尿病足的发生等方面综述社区2型糖尿病病人足部护理的研究进展,指出我国社区护理的体制和设施还不够完善,引进和开发早期筛查技术至关重要。     

糖尿病患者足病预防护理知识与行为状况的调查研究

目的通过对糖尿病(DM)患者足病预防护理知识与行为状况的调查,寻找患者预防护理知识的薄弱环节.方法采用自行设计的调查评价表对352例 DM患者对DM足的预防护理知识与行为进行调查、测试与评价.结果近半数患者对DM足的认识不足;半数以上患者对预防DM足的日常足部护理知识缺乏、足部护理行为不良;半数患者对选择合适鞋袜的知识了解不足;2/3的DM患者未掌握正确修剪趾甲的方法;高危足患者预防DM足的护理知识明显缺乏.结论在DM教育中要特别重视DM足的预防护理教育,增强患者对DM足的认识和足部保护意识,加大对DM患者日常足部护理知识的教育力度,以使其建立健康的足部护理行为,减少DM足的发生.     

糖尿病足高危患者及其足部护理状况调查

目的了解住院糖尿病患者中糖尿病足高危人群的比例及其足部护理状况。方法方便取样,选择101例住院糖尿病患者,采用Semmes Weistein 5.07/10g单尼龙丝检查患者压力觉,128兆音叉测定患者震动觉,两者相结合筛查糖尿病足的高危人群,同时应用糖尿病控制状况评价量表(CSSD70)以及病历回顾等方法了解患者发生糖尿病足的危险因素、血糖控制情况(空腹血糖、糖化血红蛋白)以及患者目前足部自我护理状况。结果101例患者中86例(85.1%)为高危,正常者仅为15例(14.9%)。高危患者中压力觉异常者为61例(60.4%),振动觉异常者为85例(84.2%)。压力觉和振动觉得分均与糖化血红蛋白呈正相关(r=0.25,r=0.27,P<0.01),与年龄呈负相关(r=-0.28,r=-0.40,P<0.01)。高危组和正常组患者糖尿病控制状况评价量表总分和各模块得分无显著差异。患者每天检查双脚,穿鞋前检查鞋内异物及不应赤脚行走,不穿有破洞、打补丁的袜子等方面的知识较欠缺,行为不健康。结论住院糖尿病患者中糖尿病足的高危人群比例相当高,存在生活习惯、治疗情况、生存技能、治疗目标和疾病知识等方面问题较多,足部护理状况令人担忧,提示应加强住院患者的筛查、教育与管理。     

Incorporating foot care education into diabetic foot screening.

Rehabilitation nurses care for patients with diabetes who have strokes, orthopedic surgery, and spinal cord injuries; therefore, they should be knowledgeable about foot screening technique and foot care education so that they can identify patients who are at risk for foot skin breakdown. The objectives of diabetic foot screening are to identify foot problems, determine a foot risk category and management category for patients, and to instruct patients with diabetes and their families in proper foot care. The screening technique is simple and can be used in clinic settings or at the bedside. Incorporating foot care education into the foot screening process increases or reinforces patients' knowledge of self-care. Such knowledge empowers patients to join with their healthcare teams to decrease the incidence of ulceration and amputation.     

自我管理教育在糖尿病患者中的应用效果

目的探讨自我管理教育在糖尿病患者中的应用效果。方法对62例糖尿病患者进行为期半年的自我管理教育,比较教育前后患者的空腹血糖、餐后2h血糖和自我管理能力的变化。结果干预后患者的空腹血糖、餐后2h血糖明显下降（P〈0.05）,自我管理能力得到提高。结论自我管理教育能使患者自我管理能力加强,空腹血糖？餐后2h血糖值降低,病情稳定,改善其生活质量。     

糖尿病控制中健康教育作用的研究

目的研究健康教育及不同教育模式对323例糖尿病血糖控制的影响。方法分别比较了小组教育组(A组)、小组加个体化教育组(B组)和非教育组(C组)患者在本研究起止时的空腹血糖(FBG)、餐后2h血糖(PBG)、糖化血红蛋白(GHb)和教育问卷得分。结果A、B两组在教育3个月后血糖控制和疾病认识明显好于C组,且B组健康教育效果优于A组。患者的年龄、文化程度、糖尿病类型对健康教育效果和血糖控制有显著影响。结论在糖尿病患者进行临床治疗的同时结合适宜的健康教育模式更有助于患者糖尿病控制。