汶川小学教师灾后心理状况调查及连续心理干预分析

目的了解灾后小学教师的心理健康状况,以便有针对性的制定恰当的干预措施。方法使用SCL-90量表和防御方式问卷量表,在汶川地震后60d震中汶川县城威州小学53例教师进行调查,对调查结果中教师分别采用团体辅导、个别辅导方式进行心理干预。结果 39.6%的教师表现为明显心理障碍,18.9%的教师有严重心理障碍,心理问题主要表现排序分别为强迫、抑郁、躯体化、人际关系、睡眠等。通过心理干预半年后,有心理问题的教师比例为20.8%,有严重心理问题的教师比例为11.3%,心理问题主要表现排序分别为强迫、人际关系、抑郁、焦虑、躯体化等,缓解程度最高的是躯体化、睡眠、强迫因子。结论地震后2个月灾区教师有明显的心理问题,灾后8个月,经过心理危机干预后,心理问题发生率显著降低,显示心理干预有明显的效果。     

医科院校大学生灾后心理危机干预的探索与实践

通过调研灾后医科院校大学生的心理状况，采用团体辅导、放松训练、课程讲授、学生活动等多种方式对在校医学生进行心理危机干预，并总结出医科院校心理健康教育工作中应加强的工作重点。     

“灾后青少年心理援助计划”启动

新华网：“灾后青少年心理援助计划”5月15日启动，开通网络专题介绍灾后心理自助常识，邀请著名心理危机干预专家进行了网络访谈并提供网络咨询。     

汶川地震灾后26例急性应激反应心理危机干预综合分析

汶川大地震后,作者对绵阳安置点内来自北川县的26例灾民采用聆听观察、访谈、当事人自诉等方法收集资料,发现17例都有痛失亲人的遭遇;正常心理反应4例,神经衰弱反应2例,恐惧反应8例,抑郁反应9例,精神病反应3例.对评断为精神病反应的3例进行了及时的转介.同时发现:社会支持系统与个体内在因素相互作用,影响问题的形成和发展.采用支持性陪伴、积极宣泄、(交互式)放松、理性情绪疗法和认知行为疗法等短期治疗策略有效.作者认为灾后急性心理危机干预后续干预的长期性必须引起社会的普遍关注.建立统筹协调的可持续发展的灾后心理干预工作系统和运行机制势在必行.     

汶川小学教师灾后2年心理状况调查及连续心理干预分析

目的了解灾后2个月至2年间小学教师的心理健康状况变化,以便有针对性的制定干预措施。方法使用SCL-90量表和防御方式问卷量表,在汶川地震后2、8、24个月分别对震中汶川县城威州小学53名教师进行调查,同时对调查结果中老师分别采用团体辅导、个别辅导等进行心理干预。结果 2个月时39.6%的教师表现为明显心理障碍,18.9%的教师有严重心理障碍,心理问题主要表现排序分别为强迫、抑郁、躯体化、人际关系、睡眠等。通过心理干预,灾后8个月,有心理问题的教师比例为20.8%,有严重心理问题的教师的比例为11.3%,2年后调查显示教师心理问题发生率为18.9%,严重心理问题比例为16.9%。结论地震后2个月,灾区教师有明显的心理问题,灾后8个月,经过心理危机干预后,心理问题发生率显著降低,显示心理干预有明显的效果,但是在灾后2年的调查显示有心理问题的教师改善不明显,提示远期干预效果不佳。     

文献计量法评估广东省灾后心理干预学科发展水平

目的：探讨广东省灾后心理干预学科发展水平。方法通过文献计量法,采用《中国生物医学文献光盘数据库》CBMDISC,CHKD期刊全文数据库,万方医学数据库,检索出近10年（2004—2013年）全国和广东省有关灾后心理干预文献量分别为15112篇和652篇。结果近10年（2004—2013年）广东省有关灾后心理干预的文献占全国的4.31％。文献量排居全国文献量第8位,与其他省市（四川、北京、重庆）差距较大。结论我省医务人员对灾后心理干预重视,在对灾后进行心理援助工作时发现心理援助需求量非常巨大,但面临能够提供的灾后心理干预专业人员相对匮乏、灾后心理援助者缺少专业培训、心理援助队伍缺少统一管理、心理援助行动缺乏长期系统的干预规划、灾后心理干预技术大多直接引自国外、缺乏自主形成的心理危机评估和干预技术和工具等问题。这些问题已成为影响灾后心理重建的重要因素,更凸显对灾后心理危机干预和心理服务进行长期规划的紧迫性和重要性。建议尽快开展系统的危机干预研究,对灾后心理危机干预和心理服务进行长期规划,并逐步建立我国灾后心理危机干预和心理援助的工作模式。     

36例汶川地震伤员灾后住院期间心理分析及护理干预

目的 分析伤员灾后的心理特点及予以应肘相应干预措施。方法对36例伤员根据其心理特征及临床表现、主诉等做出判断，从而采取相应的干预措施。结果36例伤员无出现极端行为，能配合各项治疗及康复计划。结论及时积极的干预措施，可避免伤者出现极端及过激行为，对康复有利。     

灾后医护人员对伤员实施心理干预知识的现状调查

目的了解灾后医护人员对伤员实施心理干预知识的掌握情况。方法采用整群抽样法,抽取辽宁省锦州市三甲医院、成都市三甲医院在岗医护人员392名,自行设计问卷调查医护人员对伤员进行心理干预知识的掌握情况。结果不同地区医院、是否主动为伤员提供过心理帮助、是否参加过心理干预培训的医护人员问卷得分比较,差异均有统计学意义(P<0.05);参加过心理干预培训的医护人员与没有参加过心理干预培训的医护人员问卷各纬度(急性应激障碍、慢性创伤性应激障碍、自杀)得分比较,差异有统计学意义(P<0.05)。结论医护人员心理干预意识较差,灾害救援经验不足,应加强对医护人员的灾后伤员心理干预知识的教育。     

灾后儿童心理干预不可忽视经历心理3阶段

四川汶川大地震已经过去,在这次地震中很多孩子失去了幼小鲜活的生命。存活下来的孩子是幸运的,但是这些孩子中有相当一部分变成了孤儿,或者失去了很多亲人。在他们幼小的心灵里,这次灾难所造成的重创或许会被他们铭记一生。面对这些孩子们,应该如何去做,怎样才能尽快从阴影中走出来,有关专家进行了详细解读。     

地震灾后常见皮肤病防治手册

1 物理性皮肤病 1.1 日晒伤 1.1.1 诊断:①有日晒史;②自觉烧灼感或疼痛;③受晒部皮肤红肿或水疱,消退后留下黑色素沉着斑;④若日晒面积广时,可引起全身症状,如发热、畏寒、头痛、乏力、恶心和全身不适等,甚或心悸、谵妄或休克.     

汶川大地震灾民创伤后急性应激期心理危机干预的实践与研讨

汶川大地震发生后，作者随抗震心理救助队到达绵阳市九洲体育馆和南河体育中心两个临时灾民安置点，采用指导式干预，点面结合，对处于创伤后急性应激期的灾民实施心理危机干预。认为：灾难性心理危机干预，应在灾民创伤后急性应激期及时介入；坚持因人因时因地制宜的危机干预原则；充分发挥社会支持系统在危机干预中的作用；重视加强心理危机干预队伍的建设与管理。     

灾后情绪与行为反应障碍的自我调适策略与技术

5．12汶川特大地震灾难使人民经受了巨大精神打击,陷人民于深深的心理危机之中。灾后心理危机中容易伴生的三种情绪与行为反应障碍：自闭、自责、自弃,会威胁着群众的心理健康,会阻挡人们的心理重建和成长。本文在对自闭反应倾向、自责反应倾向和自我放弃反应倾向进行心理学分析的基础上,介绍了一些灾后情绪与行为反应障碍的自我调适策略与技术。作者认为,灾难后的学习与自助,是人心成长、人生智慧增长的契机。     

海南省灾后心理危机干预服务网络的构建与运行

目的:构建覆盖海南省各市、县的非常规突发事件后心理危机干预服务机构,制定灾后相关心理救援预案,协助政府完善灾后应急系统,并在实际工作中检验危机干预的效果。方法:按照国家有关标准培训心理咨询师,并以心理咨询师为核心,成立危机快速反应专家服务组,使用心理危机干预的专业方法,为受灾者提供一般社会救援不能解决的紧急心理救护和进一步的心理援助。结合心理评估的工具量表焦虑自评量表(SAS)、抑郁自评量表(SDS)对干预效果进行评价。结果:较成功地建立了一个覆盖海南省各市、县的非常规突发事件后心理危机干预服务机构,并在2010海南特大水灾中发挥了重要作用,使灾区1296名受灾群众焦虑与抑郁的发生率分别由干预前的60.9%和29.6%下降到干预后的45.9%和22.8%。结论:心理危机干预网络在灾后重建中发挥了重要作用,但也存在诸多不足,如机构的软硬件建设比较薄弱、危机干预的经验还非常欠缺、危机干预的组织工作尚需完善等。     

婴幼儿住院时常见的心理问题及心理干预

婴幼儿期的年龄范围是0～3岁。这个时期的儿童生理和心理发展都非常迅速,是人生发展的第一个非常重要的里程。婴幼儿对疾病或住院的了解、反应和应付的方法都因各方面的压力来源及年龄的不同而有所差异。我科在2012年6月至2013年2月共收治0～3岁的先天性心脏病（先心病）患儿184例,住院后均出现了不同程度的心理问题,现将心理干预情况报告如下。     

军队部分离退休干部的心理问题及调适

随着社会的发展、医学模式的转变，心理因素与躯体疾病的关系越来越得到重视。本文通过对120例军队离退休干部的问卷调查，结果表明军队离退休干部存在不同程度的紧张、恐惧、焦虑不安、角色适应不良等心理问题，需要引起老干部保健工作者的重视。     

大学生就业心理问题及调适方法

1大学生就业心理问题的表现 1．1自卑心理 自卑心理是个人认为自己有某些心理或能力方面的缺陷而产生的轻视自己的心理。有自卑心理的毕业生在择业过程中往往缺乏勇气和自信，不敢面对竞争，不敢参与竞争。他们总认为自己在某些方面不如他人，如学习成绩、社交能力以及家庭背景等。有这种心理的毕业生往往过分注重自己的短处，总是以为自己的水平比别人差，用人单位要求很高，而自己的综合素质低等，在就业过程中表现为缺乏自信和勇气，过于拘谨，没有勇气面对用人单位，影响了求职择业。     

四川地震灾后心理干预的有效性研究

目的：探讨四川地震灾后心理干预的效果。方法：对亲历地震的220例住院及门诊患者进行访谈式干预,并进行症状自评量表SCL-90、焦虑自评量表SAS、忧郁自评量表SDS测试比较。结果：经过干预的群体在地震发生后心理健康状况有显著改善,SCL-90（总分、阳性项目数、躯体化、强迫症状、人际关系、忧郁、焦虑、敌对、恐怖）得分均有所下降,SAS（焦虑无助情绪）、SDS（悲观哀伤情绪）等指标明显好转。结论：四川地震灾后进行心理干预是有效的。     

灾后儿童心理反应及其影响因子研究

近年来,灾后儿童心理危机的研究已成为国际心理学研究者的一大焦点议题。本文从大量的国内外文献的角度对灾后儿童心理反应和影响因子的研究进行了分析,提出了灾后儿童心理辅导的取向和干预重点,对我国灾后儿童心理辅导工作的推展有着积极的意义。     

地震后心理危机干预的介入刍议

目的对地震后心理危机干预的介入进行探讨,为地震后心理危机干预的介入提供科学依据。方法四川5．12大地震后心理救助实际经验结合理论进行分析。结论地震后的心理危机干预,在地震灾难后的急性应激阶段介入能够取得较好的效果,同时需要考虑相对后方的介入地点和生命安全得到保证,生理需要得到基本满足的介入人群。心理危机干预介入的措施包括心理支持和陪护、放松技术、心理宣泄以及严重事件晤谈。     

灾后护理管理心得

目的护理管理在抗震救灾中的应用及效率。方法分组法与伤检法。结果合理应用人力资源,利用现在的医疗器械,药物,技术让更多的灾民得到医治。结论提高抢救率,减少死亡率。